Тема № 14. Административное правонарушение
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Владимирский государственный университет
Имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых»
(ВлГУ)
О.Н. ДЯДЬКИН
АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО
(Особенная часть)
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ
студентам, обучающимся по направлению 030900.62 – «Юриспруденция»
Владимир, 2013
Введение.
Данная методическая разработка содержит задания для подготовки и выполнения лабораторных работ по дисциплине «Административное право» студентами, обучающимися по направлению 030900.62 «Юриспруденция». В заданиях учтены межпредметные связи с другими юридическими дисциплинами, в частности, с теорией государства и права, историей государства и права, уголовным, уголовно-процессуальным, административным правом и гражданским правом.
Для подготовки к лабораторным занятиям студенты обязаны повторить теоретические положения соответствующей темы курса, выполнить письменно задания, разработанные преподавателем для студентов, ознакомиться с необходимой литературой, заданиями работ для их выполнения на занятии. Решение задач в отдельных случаях требует комплексного подхода. Для этого необходимо повторить соответствующие положения конституционного, уголовного российского права.
|
|
|
При проведении отдельных лабораторных занятий потребуются измерительные материалы: рулетки, линейки, а также средства фото или видео фиксации. В ходе решения практических ситуаций потребуется изучение судебной практики, учебников по криминалистике и др.
Для приобретения навыков и умений в разрешении практических ситуаций в сфере исполнительной власти необходимо также вырабатывать умение общения с различными категориями участников процесса, правильно вести беседы и строить юридические вопросы. Для этой цели ряд лабораторных занятий предусматривают соответствующую подготовку для ролевых игр. На наш взгляд, это способствует выработке определенного алгоритма действий будущего юриста, а также своеобразной репетиции перед викториной по административному праву.
В часы лабораторных занятий студенты решают практические казусы, подготавливают проекты процессуальных документов, которые в последствие должны приобретать правильное содержание и оформление. На заключительной лабораторной работе студенты должны сдать макет составленного ими дела об административном правонарушении, в который входят опись и материалы дела, имеющие нумерацию страниц согласно очередности. Такой макет прошивается, подписывается студентом и сдается на проверку. Вместе с выполненным рефератом правильно подготовленные административные материалы служат допуском к сдаче семестрового экзамена по административному праву.
|
|
|
Тема № 10. Административно-правовые режимы.
2 часа
Цель занятия: приобрести навыки и умения разрешения ситуаций, возникающих в рамках административно-правовых режимов.
В часы самостоятельной работы повторить следующие вопросы:
- понятие административно-правового режима;
- цели специального административно-правового режима;
- содержание указа Президента РФ о введении чрезвычайного положения;
- оборот гражданского и служебного оружия на территории РФ;
- виды гражданского оружия;
- порядок приобретения гражданами РФ оружия.
Составить таблицу сравнительно-правового анализа военного и чрезвычайного положения. За отличительные признаки взять: основания введения; порядок введения; сроки рассмотрения указа Президента РФ о введении режима; процедуру рассмотрения указа Президента РФ и результаты; сроки действия режима; силы и средства, обеспечивающие режим; перечень временных ограничение граждан и организаций; дополнительные обязанности для частных лиц и организаций; организацию управления территорией, на которой введен режим; откуда исходит угроза при введении режима; содержание указа Президента РФ О введении режима (составные части); информирование международных организаций.
|
|
|
Подготовьте фрагмент проекта указа Президента о введении чрезвычайного положения в отдельной местности РФ (основания, сроки, территория, меры поддержания режима, силы и средства, обеспечивающие режим чрезвычайного положения).
Порядок проведения занятия.
В начале занятия доводятся цели, и указывается порядок его осуществления.
Далее преподаватель путем опроса проверяет знания студентов по вопросам, вынесенных для подготовки к лабораторным занятиям. После этого проверяется выполнение таблицы сравнительного анализа экстраординарных режимов, студентами зачитываются фрагменты проекта акта главы государства о введении чрезвычайного положения.
По окончании проверки выполнения заданий самостоятельной работы студенты разрешают практическую ситуацию.
Гр. В, являясь сотрудником частной охранной организации в г. Владимире (имеет удостоверение частного охранника), обратился в ОВД для получения лицензии на приобретение охотничьего огнестрельного оружия с нарезным стволом. У данного гражданина более 6 лет имеется в пользовании охотничье гладкоствольное огнестрельное оружие. В ходе проверки установлено, что три месяца назад он за превышение скоростного режима был подвергнут административному штрафу. Месяц назад в отношении него было прекращено уголовное преследование в связи с примирением с потерпевшим. Он на личной автомашине нарушил Правила дорожного движения и совершил наезд на пешехода, в результате чего потерпевшему от преступления был причинен тяжкий вред здоровью.
|
|
|
На основании изложенного необходимо решить вопрос о возможности выдачи лицензии данному гражданину.
Разрешение обозначенной проблемы видится в комплексном анализе положений Уголовного кодекса РФ, КоАП РФ, ФЗ «Об оружии» и других нормативно-правовых актов.
В случае неудовлетворения обращения гр. В. необходимо разъяснить порядок его дейстивй, а такжу указать, в какой орган власти следует обратиться по этому поводу. От имени гражданина необходимо подготовить проект соответствующего документа.
Обсуждение правильности принятых решений и составленных документов идет под руководством преподавателя. В конце занятия подводятся итоги, оценивается работа студентов и дается задание к лабораторной работе по теме 14.
АДМИНИСТРАТИВНАЯ ЮРИСДИКЦИЯ
Тема № 14. Административное правонарушение.
2 часа
Цель занятия: приобрести навыки и умения квалификации административных правонарушений, что обеспечивает в будущем справедливое и законное назначение административных наказаний.
В часы самостоятельной работы повторить следующие вопросы:
- признаки административного правонарушения;
- объект административного правонарушения;
- признаки объективной стороны правонарушения;
- субъект административного правонарушения и его виды;
- признаки элементов субъективной стороны правонарушения;
- алгоритм квалификации административных правонарушений.
Каждому студенту в тетради необходимо записать по два четверостишия из песни, сказки, басни или стихотворения, в которых бы усматривались составы административных правонарушений с указанием норм КоАП РФ или закона области об административных правонарушениях. На занятии студенты дают им юридическую оценку.
Каждая малая группа (половина от числа студентов подгруппы) подготавливает сценку, в которой бы усматривалось три состава административных правонарушениях. При этом в ней также следует предусмотреть возможность показать место правонарушения, обозначить возраст участников и другие данные, которые учитываются при квалификации административно-правовых деликтов.
Порядок проведения занятия.
В начале занятия доводятся цели, и указывается порядок его осуществления.
Далее преподаватель путем опроса проверяет знания студентов по вопросам, вынесенных для подготовки к лабораторным занятиям. После этого каждый студент озвучивает составленные им четверостишия, после чего происходит их квалификация. Это предполагает индивидуальную самостоятельную работу каждого обучающегося. Ее итогом является обсуждение вариантов квалификации для определения правильного ответа.
После этого малая группа студентов показывает выполненное домашнее задание, а другая часть студентов квалифицирует содеянное, далее группы меняются ролями. В конце занятия подводятся итоги, оценивается работа студентов и дается задание к лабораторной работе по теме 15.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 576; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!