ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ПРОФЕССИИ «ПСИХОЛОГ»
МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ
«Профессия психолог
в современном мире»
СТАСЕНКО В.Г.
ВОРОНЕЖ
2010
СОДЕРЖАНИЕ
| Вместо введения …………………………………………………………...... | 3 | |||
|
| ||||
| Глава 1.Общее представление о профессии «Психолог» ………………... | 5 | |||
| §1. Описание профессии …………………………………………….. | 5 | |||
| §2. Где востребованы психологи сегодня? …………………………. | 6 | |||
| §3. Область базовых знаний психолога …………………………….. | 7 | |||
| §4. Основные профессионально важные качества личности психолога ……………………………………………………………... | 15 | |||
| §5. Дополнительные особенности профессии, а также чем отличается психолог от психиатра и психотерапевта ……………... | 17 | |||
| §6. Зачем поступают на специальность «Психология»? …………... | 18 | |||
| §7. За что психологу платят деньги? ………………………………... | 19 | |||
| §8. Что значит «хороший или грамотный» и «плохой или безграмотный» психолог? …………………………………………… | 21 | |||
| §9. Этический кодекс (этические нормы) психолога-консультанта. | 22 | |||
| §10. Какие рекомендации необходимо давать психологу потенциальным клиентам при выборе семейного или индивидуального психолога? ……………………………………….. | 30 | |||
| Глава 2. Мифы и реальность окружающие профессию психолога ………
| 34 | |||
| §1. Мифы и психологические реалии ………………………………. | 34 | |||
| §2. Мифы о психологах ……………………………………………… | 37 | |||
| §3. Мифы о психоанализе ……………………………………………. | 44 | |||
| §4. Мифы о НЛП (нейролингвистическом программировании) ….. | 48 | |||
| §5. Мифы о гипнозе ………………………………………………….. | 50 | |||
| §6. Мифы о тренингах ……………………………………………….. | 52 | |||
| §7. Мифы о слушании в процессе работы …………………………. | 55 | |||
| §8. Мифы о психологическом консультировании в Интерент ……. | 56 | |||
| §9. Мифы о стрессе, суициде, насилии, утрате семьи (разводе) ….. | 62 | |||
| Заключение …………………………………………………………………. | 75 | |||
ВМЕСТО ВВЕДЕНИЯ
Работа как ничто другое в жизни связывает индивида с реальностью. В своей работе он по меньшей мере надежно привязан к части реальности, к человеческому обществу.
Зигмунд Фрейд
Сейчас Вы держите в руках необычную работу, которая попытается перед Вами раскрыть основные и интересные аспекты из практической жизни современного специалиста – психолога, некоторые аспекты данной работы Вам могут показать субъективными, и это нормально. Данная работа была изначально написано доступным и понятным языком, дабы избежать той научности, которую требует современное образование и внести определенные представления о психологах-консультантах и психологах-тренерах. Подобные знания сегодня нужны даже практикующим психологам для того, чтобы объяснить понятным и доступным языком клиенту элементарные вопросы и развеять некоторые мифы, которые ходят про психологов, о тренингах, гипнозе и пр. Данная работа была систематизирована из различных источников, таких как книги, сеть Интернет, общение с психологами практиками (т.е. с коллегами по работе) и т.д. Теперь стоит все по порядку рассматривать, и начну с ответа на такой простой и в тоже время сложный вопрос: кто они, эти загадочные психологи?
|
|
|
Психолог (psychologist) - специалист в области психологии, занимающийся научным изучением психики человека. Причем, отмечу тот факт, что он также как и обычный человек ест, пьет, ходит на работу (или не ходит, а ведет частный прием), болеет, срывается и кричит на близких, раздражается, ругается, впадает в депрессию, страдает от одиночества, худеет, бросает курить, любит тряпочки и хорошую косметику (если это женщина), машины (если мужчина), имеет или не имеет дачу (огород), лечится от насморка за 7 дней и прочее, прочее. Одной фразой можно охарактеризовать их так: «ничто человеческое им не чуждо!» Так как же эти, с позволения сказать, обычные люди могут нам помочь? Чем же они отличаются от основной массы таких же страдающих, счастливых, жующих людей?
|
|
|
Попробую, не сильно философствуя ответить:
1. Все-таки они изучали психологию человека, его психические процессы, что там делается в теле, голове. Что такое эмоции и чувства, и чем они отличаются. Как владеть своими эмоциями и чувствами, как «сливать» излишки. Как быть с самим собой и своими «тараканами» на «ты». Как любить себя. Много всего. Почитайте учебник по психологии, поймете.
2. Они не только изучали все это в книжках и на лекциях, но и прошли весьма большое количество личностных тренингов (в Америке, например, ни один психоаналитик не сможет приступить к работе, не пройдя личного психоанализа). Что дают такие тренинги? Опыт. Опыт. Опыт. И как следствие – навыки. Навыки владения собой. Понимание себя как инструмента, понимание оттенков своих чувств и настроений.
А еще на тренинге человек разбирается с самим собой, узнает все про себя, свои тайные желания, принимает себя таким, каков он есть. Корректирует что-то, что-то оставляет на потом, что-то оставляет себе, от чего-то избавляется. От обидок, например. Детских глупых обидок. Перестает манипулировать близкими. В общем, становится немножко мудрее. Мудрость приходит не с возрастом, а с опытом. На тренинге время как бы сфокусировано, все изменяется, изменяется сознание, изменяются взгляды на мир, жизнь. Появляется опыт понимания другого и принятия других без оценок.
|
|
|
3. Несмотря на все вышеперечисленное, часто и у психологов случаются проблемы и в личной жизни, и на работе. Не всегда же хочется быть психологом. Иногда хочешь быть просто человеком. Только психологи понимают, почему им так хочется, и отдают себе отчет о последствиях такого поведения. Они знают, что за все надо платить. И если выбирают конфликт на работе, значит им так надо: для самоудовлетворения, для кайфа. И они заранее знают, как остановить конфликт, или как его поддержать. Главное они знают: зачем им это нужно.
4. Почему могут помочь? Смотрите выше. Просто они принимают человека со всеми его слабостями, радостями таким, каков тот есть, не оценивая, не осуждая, не советуя. У каждого психолога своя методика работы с клиентом: просто выслушать; побеседовать; сделать пару-тройку упражнений; дать прокричаться; пережить еще раз тот страшный случай, но в безопасном месте – рядом с человеком, которому доверяешь; прорисовать свои страхи и сжечь.
У каждого человека свой путь. Каждый человек сам знает решения своих проблем. Просто он слеп в своих чувствах, в своих обидах, гневе, душевной боли. Роль психолога заключается в том, чтобы помочь сквозь слезы увидеть, что мир не так уж плох, что впереди есть свет, и всегда после слез бывает смех… Мир не добрый, мир не злой. Мир такой, каким мы его делаем.
ГЛАВА 1
ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ПРОФЕССИИ «ПСИХОЛОГ»
Описание профессии
Опытный психолог объясняет молодому коллеге: - Психолог - все равно, что сыщик: никогда преступления не видел, но должен все о нем рассказать...
В соответствии со специализацией (возрастная, клиническая, социальная, семейная психология и т.д.) помогает человеку в решении психологических проблем, определяет особенности личности, используя индивидуальные и групповые формы работы, различные технологии, а также ресурсы своей личности.
Виды деятельности
- исследование развития психики и закономерностей психических процессов
- изучение внутреннего мира и поведенческих особенностей человека
- изучение поведения людей в малых и больших группах
- изучение общих закономерностей развития детей разного возраста
- изучение деятельности человека и особенностей его труда
- исследовательско-аналитическая работа (адаптация психодиагностических методик к условиям реальной практики, анализ полученной информации, выдвижение гипотез о причинах явления, выработка рекомендаций)
- разработка и реализация развивающих программ
- профилактика и коррекция нежелательных проявлений психики (агрессивность, тревожность, дезадаптация и др.)
- проведение групповых тренингов и семинаров, чтение лекций на психологическую тематику
- индивидуальное и семейное психологическое консультирование, направленное на оказание помощи человеку в разрешении различных затруднительных ситуаций
- помощь человеку в профессиональном самоопределении
- профессиональный подбор кадров
- работа с персоналом в организации (помощь в адаптации, работа с мотивацией, проведение аттестации, выработка рекомендаций по эффективному использованию человеческих ресурсов)
- изучение особенностей судебного процесса, мотивов поведения преступников, разработка мер профилактики преступности
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 1688; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!