Напишите педагогическое эссе на тему: «Перспективы развития системы высшего образования РБ»

Стр 1 из 4Следующая ⇒

Модуль 1. Семинарское занятие 2

СИСТЕМА И ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ВЫСШЕГО

ОБРАЗОВАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ

Вопросы для изучения и обсуждения

1.Социокультурная природа образования. Образование как ценность.

2.Образование как педагогическая система. Понятие о структуре педагогической системы.

3.Система высшего образования в Республике Беларусь, ее нормативно-правовая база.

4.Тенденции развития высшего образования в Республике Беларусь и за рубежом. Болонский процесс.

5.Сущностные и нормативные основания педагогического процесса. Педагогические закономерности.

6.Культуросообразность, технологичность, наукоемкость, ситуационность педагогического процесса.

Рекомендуемая литература для подготовки к семинару и самостоятельной работы

1. Березовин, Н.А. Педагогика высшей школы: теория. Хрестоматийные тексты. Творческие задания: учебно-метод. пособие для магистрантов, аспирантов, преподавателей вузов: в 3 ч. / Н.А. Березовин, О.Л. Жук, Н.А. Цырельчук. – Минск: МГВРК, 2009. – Ч.1. – 458 с.

2. Гершунский, Б.С. Философия образования для ХХІ века (В поисках практико-ориентированных образовательных концепций) / Б.С. Гершунский. – М.: Совершенство, 1998. – 680 с.

3. Государственная программа «Образование и молодежная политика» на 2016 – 2020 годы. Гл. 11. «Общая характеристика и направления реализации подпрограммы 5 «Развитие системы высшего образования» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://government.by/upload/docs/file2b2ba5ad88b5b0eb.PDF. – Дата доступа: 07.07.2017.

4. Кодекс Республики Беларусь об образовании 13 января 2011 г. № 243-З [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http:// http://etalonline.by/?type=text&regnum=Hk1100243#load_text_none_1. — Дата доступа: 07.07.2017.

5. Краевский, В.В. Общие основы педагогики: учеб. для пед. вузов / В.В. Краевский. – М. : Академия, 2003. – 256 с.

6. Основы педагогики: электронный учебно-методический комплекс [Электронный ресурс] / О.Л. Жук, А.И. Жук, С.Н. Сиренко [и др.]; под общ. ред. О.Л. Жук. – Режим доступа: http://elib.bsu.by/handle/123456789/2859. – Дата доступа: 05.07.2017.

7. Северин, С.Н. Педагогическое проектирование как технология управления качеством педагогического процесса: пособие для слушателей ИПК и ПК, магистрантов, аспирантов. – Брест: БрГУ имени А.С. Пушкина, 2011. – 43 с.

8. Сендер, А.Н. Хрестоматия по общей педагогике: в 2 ч. / авторы-сост.: А.Н. Сендер, С.Н. Северин. – Брест: БрГУ, 2010. – Ч. 1. – 166 с.

9. Сивашинская, Е.Ф. Электронный учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Педагогика» для специальностей профиля А Педагогика [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://lib.brsu.by/node/1073. – Дата доступа: 05.07.2017.

I. Подготовка к занятию

Учебно-исследовательские и творческие задания

1.1. Изучите те разделы(главы, статьи)Кодекса Республики Беларусь об образовании, в которых охарактеризована система высшего образования Республики Беларусь (Раздел XI; Главы 37-41). Составьте тезисы основных положений этих разделов, глав и статей.

Примечание: см. источник 4 из списка рекомендованной литературы.

Составьте структурно-логическую схему «Система высшего образования в Республике Беларусь». Подготовьтесь к ее презентации на занятии.

1.2. Подготовьтесь к реализации метода «Минута монолога» по теме и вопросам семинарского занятия

Темы монологов:

1. Социокультурная природа образования

2. Образование как ценность

3. Понятие о педагогической системе и ее разновидностях (образовательная система, дидактическая система, воспитательная система)

4. Тенденции развития высшей школы индустриально развитых стран.

5. Формирование Европейского пространства высшего образования. Болонский процесс.

6. Система высшего образования в РБ

7. Состояние и тенденции развития высшего образования в Республике Беларусь.

8. Присоединение Республики Беларусь к Болонскому процессу.

Педагогический процесс как динамическая система, его структура.

10. Закономерно-нормативная модель педагогического процесса.

11. Педагогические закономерности.

12. Технологичность педагогического процесса, ее взаимосвязь с наукоемкостью, качеством и эффективностью педагогического процесса.

13. Прогнозирование и проектирование педагогического процесса.

14. Ситуационность как характеристика педагогического процесса.

1.4. Прочитайте отрывок из монографии Б.С. Гершунского «Философия образования для XXI века (В происках практико-ориентированных образовательных концепций)» (см. текст 3.1 в разделе III).Примените метод «ИНСЕРТ»(воспользуйтесь системой пометок на полях: «V» – знаю; «+» – новое; «–» – информация противоречит имеющемуся личному опыту или в ней имеются противоречия; «?» – информация вызывает вопрос, сомнение или несогласие. Составьте итоговую таблицу (табл. 1). Подготовьтесь к обсуждению результатов самостоятельного изучения текста в парах и группе.

Таблица 1 – Образование как ценность, система, процесс, результат

«V» – знаю	«+» – новое	«-» – информация противоречит моему опыту или в ней имеются противоречия	«?» – информация вызывает вопрос, сомнение или несогласие

Напишите педагогическое эссе на тему: «Перспективы развития системы высшего образования РБ».

II. Проведение занятия

2.1. Реализация метода «Завершите фразу»:

«Если бы я был (а) министром образования . . . .».

Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 454; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 3 4 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!