Семинарские занятия 8-9. Техника внушающего и эталонного воздействия (4 часа)
1. Условия эффективности внушающего воздействия.
2. Приемы внушения.
3. Использование приемов внушения в профессиональной деятельности учителя, педагога-психолога.
4. Условия эффективности эталонного воздействия (опора на подражание) в процессе педагогического общения.
5. Классификация приемов эталонного воздействия.
6. Использование приемов эталонного воздействия в профессиональной деятельности учителя, педагога-психолога.
Литература
1. Бэндлер Р. Магия в действии: Пер. с англ. М.: Прозерпина, 1995.
2. Воробьев Г.Г. Психологическая семиотика рекламного текста //Психосемиотика познавательной деятельности и общения /Отв. ред. М.В. Гамезо. М., 1983. С. 64-70.
3. Курбатов В.И. Искусство управлять общением. Ростов н\Д: Феникс, 1997.
Семинарское занятие 10. Массовая коммуникация как специфический вид общения (2 часа).
Специфика общения в условиях массовой коммуникации.
2. Формирующие и манипулятивные программы воздействия средств массовой коммуникации.
3. Каналы массовой коммуникации, сравнительная характеристика их воздействия на реципиента.
4. Особенности рекламных сообщений, приемы их построения.
5. Психологические эффекты воздействия рекламной продукции на аудиторию.
Литература
1. Богомолова Н.Н. Социальная психология печати, радио, телевидения. М.: Изд-во МГУ, 1994.
2. Доценко Е.Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита. СПб.: Речь, 2003.
3. Руденский Е.В. Социальная психология: курс лекций. М.: Инфра-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 1997.
4. Воробьев Г.Г. Психологическая семиотика рекламного текста //Психосемиотика познавательной деятельности и общения /Отв. ред. М.В. Гамезо. М., 1983. С. 64-70.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 291; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!