Внимание и память человека как высшие психические познавательные процессы

I тема

«Общее представление о психике человека».

В современных условиях сложилось следующее представление ученых о психике человека: Психика человека есть субъективный образ объективной действительности (предметной).

Модель психики.

(см. тетрадь)

Опираясь на указанный образ, человек правильно ориентируется в окружающей его действительности, осуществляя необходимые действия в различных видах деятельности. Без психического образа человек не способен осуществлять самые простые действия.

Структура психики отдельного человека.

Психика человека включает в себя следующие структурные элементы:

А) систему представлений (мировоззрение) об окружающей действительности, о себе (самооценка), о других людях, о различных видах деятельности, в т.ч. и о тех, которые выполняют другие люди;

Б) психические процессы (среди них:

познавательные – ощущения, восприятие, внимание, память, представление, воображение, мышление, речь

эмоциональные – эмоции и чувства

волевые - воля)

в) психические свойства: характер-темперамент-способности-направленность (проф. Направленность)

г) психические состояние: 3 группы состояний: интеллектуальное (удивление, недоумение, инт. Затруднение), эмоциональное (скука, грусть, тоска, эйфория), волевые (решительность, нерешительность, целеустремленность и тд)

д) психические образования: убеждения, потребности, навыки, умения.

Кроме того, каждая личность живет и действует в объективно существующей системе социального взаимодействия. Он, время от времени, взаимодействует с другими людьми (личность) в деятельности. Каждая ситуация взаимодействия человека с другими людьми порождает социально-психологические явления :

традиции,
общее настроение,
общее мнение – согласие/разногласие доходящие до выяснения отношений, ссор, конфликтов;
совместимость или несовместимость взаимодействующих лиц;
психическое влияние людей друг на друга

Акцентуанты – люди, имеющие крайности в характере (педант, глумливый и тд).

Способы психического влияния:

шантаж
подражание
манипулирование
убеждение
внушение
аттракция – расположение к себе, вызвать к себе доверие.
Традиция

2 лекция: «Потребности и мотивы деятельности человека»

Каждый человек рождается с определенным набором потребностей, которые необходимо удовлетворять (иначе смерть). Значительное число потребностей у человека складывается при жизни под влиянием других людей в объективно существующей системе социальных взаимодействий.

Потребность – нужда человека в чем-либо, без удовлетворения которой он либо погибает, либо возникают проблемы в деятельности, либо замедляется психическое развитие.

В головном мозге человека потребность представлена в виде психического образа нужды. Однако потребность сама по себе не побуждает человека к какой-либо деятельности. Потребность – это неопредмеченная нужда. Потребности интересны нам потому, что на основе них образуются мотивы деятельности человека. Потребности надо удовлетворять, а удовлетворяются они предметами. Психический образ потребного предмета есть мотив деятельности человека. Ради этого предмета человек и работает. В психологической науке существуют разные классификации потребности человека. Отечественный психолог Леонтьев А.Н. и его ученики выделили 3 группы потребностей:

Физиологические: в движениях, в кислороде, в воде, в тепле, половые, родительские. Указанные потребности врожденные.
Социальные: в общении, во взаимодействии с другими в деятельности, в деятельности, в лидировании, в признании, в общении, в уважении, во взаимопонимании, в принадлежности к группам и тд.
Духовные: в знаниях, в компетентности, в развитии способностей, во владении необходимыми чертами характера, привычками, в нейтрализации,

Американский социальный психолог А. Маслоу создал свою классификацию потребностей человека.

Немецкий психолог Курт Левин выделил два класса потребностей человека:

· Физиологические

· Квази-потребности (все приобретенные)

Особенности человеческих потребностей:

Люди имеют духовные потребности, а животные нет.
Люди имеют представления о своих потребностях, а животные нет
Человек может выразить свои потребности с помощью слов, мимики и жестов (т.е. рассказывать о них)
Люди могут ранжировать свои потребности (определять значимые и второстепенные)
Люди могут определять очередность удовлетворения потребностей
Люди могут нейтрализовывать некоторые потребности (особенно вредные)
Люди могут способствовать или препятствовать друг друга в удовлетворении потребностей

Как было сказано выше, на основе потребностей возникает мотив деятельности человека. Если потребности нет, мотив невозможен.

Мотив – психический образ потребного человеку предмета, побуждающие его к деятельности, посредством которой он овладевает данным предметом.

Существуют философские определения мотива (неправильные): побуждение к деятельности; психологическая причина деятельности.

Значение мотива для человека:

Мотив побуждает человек к деятельности
В мотиве заключен смысл деятельности, которую человек выполняет
Мотив регулирует деятельности человека

Кроме термина мотив существуют другие термины:

Мотивировка – суждение, с помощью которых человек выражает свой мотив.

Не всегда человек выражает свои мотивы (он их скрывает): из боязни зависти; из-за возможного противодействия людей; из-за предрассудков; из-за боязни потерпеть неудачу.

Семинар 1.

Человек ест яблоко. Какие процессы протекают в его психике в это время?

ЗОЩ- цвет, форма

Обоняние-запах

Осязание-температура, форма, твёрдость, упругость, тяжесть, влажность

Слух-звук

Вкус-вкус яблока

Порождается психический образ яблока

Ощущения-чувствование человеком в определённый момент времени и месте какого-либо свойства предмета в следствие чего в головном мозге порождается психический образ этого свойства предмета.

Восприятие - это чувствование человеком предмета в определённом месте и времени в совокупности его свойств. В ГМ индивида порождается психический образ этого предмета.

Представление-припомнившийся образ.

Каждое ощущение имеет свойства:

Модальность-слух, зрение…
Интенсивность- сила раздражителя
Длительность – время действия раздражителя

Закономерности ощущений:

Минимальный порог чувствительности
Максимальный порог чувствительности
Диапазон чувствительности
Порог различия- различаем разницу
Адаптация-изменение чувствительности органов чувств под влиянием действия раздражителей.
Явление контраста – определённое изменение интенсивности и качества ощущений под влиянием присутствующего или сопутствующего раздражителя.

Свойства восприятия:

Предметность
Целостность (в ГМ порождается психический образ целого предмета)
Избирательность

Лекция 2

Внимание и память человека как высшие психические познавательные процессы.

Любая деятельность человека предполагает функционирование внимания. Любое отвлечение внимания негативно сказывается на его результатах.

Внимание – сосредоточенность психики человека на действии, на предмете, на другом человеке и т.д., в следствие чего указанные предметы…наиболее отчётливо воспринимаются, представляются.

Когда человек внимательно действует с предметом, то на нём сосредоточена вся психика, человек ощущает свойства предмета, воспринимает его в целом, образ запоминает…

При осуществлении действия человек может ошибаться по легкомыслию, по недоразумению, по забывчивости, по неосторожности, по невнимательности.

Закономерности внимания человека, а вернее знания этих закономерностей, люди используют во всех видах деятельности.

Выделяют следующие виды внимания личности:

Непроизвольное внимание (порождается необычными предметами, явлениями, ситуациями, людьми)
Произвольное внимание (волевое внимание, которое предусматривает проявление воли при осуществлении действия. Многие действия не всегда приятны, интересны, привлекательны, и потому человек вынужден их совершать внимательно за счёт волевых усилий)
Послепроизвольное внимание ( такой вид внимания, который вначале функционирует как произвольный, а затем человек увлекается действием и его внимание функционирует как непроизвольное)

Свойства внимания:

Устойчивость - способность человека длительное время работать сосредоточенно.
Объём внимания-проявляется в способности человека одновременно удерживать в поле своего зрения от 5 до 7 предметов
Переключаемость внимания – способность человека переключаться с одного действия на другое. Холерики быстрее переключаются с одного дела на другое, чем сангвиники; а сангвиники быстрее, чем флегматики
Концентрация-интенсивность внимания
Колебание внимания-периодические, кратковременные, непроизвольные отвлечения внимания человека( каждые 3-5 минуты на 1-2 секунды)

Человек обладает высшим вниманием по сравнению с вниманием животных:

1. Человек имеет представление о собственном внимании, а также о внимании как психическом процессе взаимодействующих и общающихся с ним людей.

2. Человек может выражать своё представление о собственном внимании, а также о внимании других людей с помощью речи, мимики и т.д.

3. Человек может регулировать (управлять) своим собственным вниманием.

4. Человек может активизировать внимание, используя специфические приёмы

( партнёров по взаимодействию и собеседников)

5.Человек может создавать методики для исследования внимания других людей

6. Человек может сделать своим предметом изучения внимание

Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 222; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!