Организационно-методическая документация
АНО ВО «Межрегиональный открытый социальный институт»
Кафедра общей и специальной психологии и педагогики
Направление подготовки
37.03.01 Психология
ОТЧЕТ ОБ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ
Место прохождения практики:
МБОУ «Средняя общеобразовательная
школа № 17» города Новочебоксарска
М.П.
Руководитель практики от предприятия:
Соловьева В.В.
Выполнила:
студентка 2 курса з/о
группы: ПС 2 ЗО
Малькова Н.М.
Руководитель практики:
доцент кафедры общей и
специальной психологии
и педагогики Калмыкова О.В.
Йошкар-Ола, 2016 г.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение…………………………………………………………….. 3
1. Практическая часть……………………………………..............
1.1 Роль школьного психолога в педагогическом процессе……. 4
1.2 Виды документации…………………………………………… 6
1.3 Оборудование рабочего пространства……………………… 8
1.4 Арт-терапевтические методы коррекционной работы……… 9
Заключение…………………………………………………………. 12
Список используемой литературы……………………………….. 13
Приложения………………………………………………………… 14
ВВЕДЕНИЕ.
Целью прохождения учебно-ознакомительной практики по педагогической психологии является закрепление, расширение и углубление полученных теоретических знаний через ознакомление с деятельностью школьного психолога посредством приобретения первичных профессиональных умений, навыков и опыта работы в школьной психологической службе .
|
|
|
Задачи практики:
1. усвоить функциональные обязанности психолога;
2. собрать и обработать эмпирические данные по проблеме своей исследовательской работы;
3. психокоррекционная работа с детьми (психологическая диагностика, постановка психологического диагноза, изучение причин диагностируемого явления, коррекционная работа), выявление результатов коррекции;
4. групповое тестирование учащихся (диагностика темперамента и характера, изучение и экспертиза психических состояний человека, диагностика способностей различных возрастных групп);
5. проведение тренингов с детьми, педагогами, семьями;
6. участие в психологическом просвещении (участие в родительских собраниях, семинарах, педсоветах);
7. консультирование по преодолению кризисных состояний в детском возрасте;
8. изучить нормативно-правовую документацию.
Практическая часть.
Я - Малькова Надежда Михайловна студентка АНО ВО «МОСИ»
|
|
|
Проходила ознакомительную учебную практику на базе МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 17» г. Новочебоксарска в качестве педагога-психолога.
План практики на период с 15.02.2016 по 28.02.2016:
1. ознакомиться с организацией рабочего пространства психолога, ведением документации, вспомогательной литературой;
2. подобрать тесты и методики для групповых и индивидуальных занятий;
3. провести исследование;
4. интерпретировать результаты исследования;
5. подвести итоги учебной практики.
В ходе практики я ознакомилась с организацией рабочего пространства психолога, ведением документации, вспомогательной литературой и ролью школьного психолога в педагогическом процессе.
Роль школьного психолога в педагогическом процессе.
Психологическая служба в школепредставляет собой систему практического использования психологии для решения комплексных задач экспертизы, консультации и диагностики.
Рассмотрим основные направления деятельности психолога в школе:
- психологическое просвещение – формирование у обучающихся, воспитанников и их родителей (законных представлений), у педагогических работников и руководителей образовательных учреждений потребности в психологических знаниях, желания использовать их в интересах собственного развития; создание условий для полноценного личностного развития и самоопределения обучающихся, воспитанников на каждом возрастном этапе, а также в своевременном предупреждении возможных нарушений в становлении личности и развитии интеллекта;
|
|
|
- психологическая профилактика – предупреждение возникновения явлений дезадаптации обучающихся, воспитанников в образовательных учреждениях, разработка конкретных рекомендаций педагогическим работникам, родителям (законным представителям) по оказанию помощи в вопросах воспитания, обучения и развития;
- психологическая диагностика – углубленное психолого-педагогическое изучение обучающихся, воспитанников на протяжении всего периода обучения, определение индивидуальных особенностей и склонностей личности, ее потенциальных возможностей в процессе обучения и воспитания, в профессиональном самоопределении, а также выявление причин и механизмов нарушений в обучении, развитии, социальной адаптации;
- психологическая коррекция – активное воздействие на процесс формирования личности в детском возрасте и сохранение ее индивидуальности, осуществляемое на основе совместной деятельности педагогов – психологов, дефектологов, логопедов, врачей, социальных педагогов и других специалистов. Эта работа включает в себя элементы арт-терапии (в зависимости от возраста ребёнка), а так же проведение внеклассных мероприятий;
|
|
|
- консультативная деятельность – оказание помощи обучающимся, воспитанникам, их родителям (законным представителям), педагогическим работникам и другим участникам образовательного процесса в вопросах развития, воспитания и обучения посредством психологического консультирования.
Составление психолого-педагогической характеристики ребёнка, которая раскрывает развитие всех сфер и психических процессов, здоровья. Характеристика даёт полную картину семейного климата, интересов ребёнка и т.д.
Виды документации.
Работа школьного психолога регулируется следующими видами документации:
§ законодательно-правовые акты и нормативные документы;
§ специальная документация;
§ организационно-методическая документация.
Нормативная* документация(от лат. norma – руководящее начало, образец, точное предписание) представляет собой совокупность документов, определяющих стандарты и нормативы профессиональной деятельности психолога в системе образования. В этот перечень входят:
• Закон Российской Федерации «Об образовании»;
• Конвенция ООН «О правах ребенка»;
• Положение о психологической службе в системе образования;
• Положение о практическом психологе образования;
• положение об аттестации психолога образования с соответствующим приложением;
• инструктивные письма и приказы вышестоящего (центрального) руководящего органа.
Специальная документация(от лат. specialis – особый) - это особый вид документации практического психолога, обеспечивающий содержательную и процессуальную стороны его профессиональной деятельности. В специальную документацию входят:
• Психологические заключения (показатели познавательного, личностно-эмоционального и коммуникативного развития ребенка);
• коррекционные карты;
• протоколы диагностических обследований, коррекционных занятий, бесед, интервью:
• карты развития (выписки из медицинской карты);
• психологические характеристики.
Три первые вида документации являются закрытыми для непрофессионалов. Два остальных вида открыты для доступа лиц, заинтересованных в информации. Их основная цель состоит в ознакомлении с индивидуальными психологическими особенностями того или иного ребенка (класса, возрастной группы).
Выписка считается внешним видом документации. Оформляется как по официальному запросу, так и по запросу частных лиц (родителей, воспитателей, педагогов). Основным текстом выписки является адаптированный вариант той части психологического заключения, в котором отражены основные выводы, отличительные особенности и проблемы развития ребенка, а также общие и специальные рекомендации.
Психологическая характеристика позволяет при ознакомлении составить психологический портрет ребенка либо возрастной группы детей в целом. Она свободна по форме и не требует визирования административных лиц.
Психологические заключения являются основной рабочей документацией психолога. В настоящее время у психологов наблюдается дифференциация (от лат. differemtia – различие, различение) психологических заключений как по форме, так и по содержанию. Это связано с различением представлений о психическом развитии, механизмах и средствах динамики психических процессов, и различением психодиагностических технологий, находящихся в компетенции психологов.
Организационно-методическая документация.
· План работы психолога на год;
· Журнал учета консультаций психолога;
· Журнал учета занятости психолога;
· Аналитический отчет о работе психолога.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 346; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!