Здание 1. Образуйте страдательные причастия прошедшего времени от глаголов совершенного вида
Образуйте от глаголов действительные причастия настоящего времени.
От глаголов I спряжения:
исчерпывать – (они) исчерпывают – исчерпывающий
оправдывать – оправдыв....т – оправдыв... щий
перекрещивать – перекрещив....т – перекрещив...,щийся
перерабатывать – перерабатыв....т – перерабатыв....щий
падать – пад....т – пад....щий
искать – ищ..т – ищущий
плакать – плач.т – плач., щий
скакать – скач. .т – скач. .щий
дремать – дремл. .т – дремл-.щий
бороться – бор. .тся – бор.. щийся
сеять – се. .т – се. .щий
реять – ре..т – ре., щий
таять (снег) – та..т – та..щий
От глаголов ІІ спряжения: строить – (они) строят – строящий
клеить – кле.т – кле..щий
держать – держ..т – держ..щий
дышать – дыш.-т – дыш..щий
зависеть – завис, .т – завис, щий
видеть – вид-.т – вид., щий
слышать – слыш..т – слыш..ий
ненавидеть – ненавид.т – ненавидящий
значить – знач.т – значащий
таить (секрет) – та..т – та. щий
2. Замените действительные причастия страдательными.
Тучи, окружающие озеро – озеро, окружаемое тучами;
летчики, управля....ие самолетами – самолеты, управля....ые летчиками;
мастер, праверя....ий машину – машина, проверя....ая мастером;
волны, омыва....ие берег – берег, омыва....ый волнами.
Действительные причастия прошедшего времени
Задание 1. Образуйте причастия прошедшего времени от следующих глаголов.
выполнять – выполнить, опаздывать – опоздать, давать – дать, видеть – увидеть, мыть – вымыть, стирать – постирать, ждать – прождать, встречаться – встретиться, интересоваться – заинтересоваться, усиливаться – усилиться, отдыхать – отдохнуть, сверкать – сверкнуть, махать – махнуть, возвращаться – вернуться.
|
|
|
Задание 2. Найдите в предложениях причастия прошедшего времени, подчеркните их. Назовите глаголы, от которых они образованы.
1. Много лет назад была очень популярна песня «Опавшие листья», исполнявшаяся французским певцом Ивом Монтаном. 2. Швейцар, разговаривавший с почтальоном, посмотрел на Кречмара с любопытством. 3. Архивы хранились в трёхэтажном стеклянном здании, находившемся против моего окна. 4. В столовой на камине стояли часы, показывавшие половину десятого, хотя было восемь. 5. Ремизовы покинули Россию, перебравшись сначала в Берлин, потом – в Париж. 6. Женщины, готовившие угощение, уже успели умыться. 7. Много пережившие и страдавшие люди лучше понимают страдания других. 8. Знавшие этого человека говорили о нём как о прекрасном специалисте.
Одиночные причастия
3адание 1. Прочитайте предложения и проанализируйте использование одиночных причастий в предложении.
1. Девочка подняла с пола упавшую книгу. 2. Все внимательно слушали выступавшего докладчика. 3. Они стояли около водопада и смотрели на падавшую сверкавшую воду. 4. Дети не бегали по дому, чтобы не беспокоить отдыхавшего отца. 5. За прошедшие пять лет Ольга ни разу не встречалась с Лидой. 6. Мы не смогли пойти в лес из-за начавшегося дождя.
|
|
|
Задание 2. а) Образуйте действительные причастия прошедшего времени из сочетания который + глагол. Образец: солнце, которое поднималось – поднимавшееся солнце.1) чашка, которая разбилась; 2) зонт, который сломался; 3) друг, который заболел; 4) ребёнок, который упал; 5) руки, которые замёрзли и покраснели; 6) улицы, которые опустели.
СТРАДАТЕЛЬНЫЕ ПРИЧАСТИЯ
Страдательные причастия настоящего времени
Задание 1. Образуйте страдательные причастия мужского рода настоящего времени от данных глаголов.
1) решать, обсуждать, окружать, наблюдать, желать, опускать, снимать; 2) устраивать, испытывать, заканчивать, оплачивать, выписывать; 3) создавать, признавать, издавать, продавать, сдавать; 4) волновать, критиковать, использовать, организовывать; 5) любить, ценить, мучить, переводить, произносить, проводить; 6) видеть, ненавидеть; 7) слышать; 8) гнать, водить, возить, производить; 9) посылать, присылать, пересылать.
|
|
|
Обратите внимание! При трансформации причастного оборота со страдательным причастием в определительное предложение слово который будет иметь форму винительного падежа при переходном глаголе или форму именительного падежа при глаголе с частицей -ся: В статье, переводимой Леной, много интересного. = В статье, которую переводит Лена, много интересного. - В статье, которая переводится Леной, много интересного. Последний вариант обычно в речи не используется.
Задание 2. Проанализируйте способы трансформации причастного оборота со страдательным причастием в предложение со словом который.
1. Книга, читаемая студентом, рассказывает об истории России. = Книга, которую читает студент, рассказывает об истории России. 2. Гроза, наблюдаемая нами из окна, началась полчаса назад. 3. Гроза, которую мы наблюдаем из окна, началась полчаса назад. 4. Мне бы хотелось познакомиться с девушкой, встречаемой мною каждый день по дороге в университет. Мне бы хотелось познакомиться с девушкой, которую я встречаю каждый день по дороге в университет. = Мне бы хотелось познакомиться с девушкой, которая встречается мне каждый день по дороге в университет.
Задание 3. Измените словосочетания по образцу.Образец А: выполняемая работа – работа, которую выполняют; работа, которая выполняется.
|
|
|
1. описываемая история –; 2. создаваемый Проект –; 3. произносимое слово –; 4. проводимая политика –; 5. выписываемая цитата–; 6. наблюдаемый процесс –; 7. совершаемая провокация –; 8. охлаждаемые продукты –.
Задание 4. Замените причастный оборот предложением со словом который в правильной падежной форме.Образец: Мне нравится песня, исполняемая этим молодым певцом. М не нравится песня, которую исполняет этот молодой певец.
1. Из всех предметов, изучаемых в университете, больше всего я люблю историю. 2. Проблемы, обсуждаемые на этой конференции, играют большую роль в развитии физики. 3. В статье речь шла о банках, создаваемых в нашем городе. 4. Спутники, посылаемые людьми в космос, имеют постоянную связь с Землёй. 5. Это первый роман молодого писателя, публикуемый столичным журналом. 6. Спортивная одежда, изготавливаемая этой фирмой, популярна у молодых.
Страдательные причастия прошедшего времени
Здание 1. Образуйте страдательные причастия прошедшего времени от глаголов совершенного вида.
1) указать, сделать, продумать, выработать, обязать, показать, дать, признать, созвать, призвать; 2) увидеть, рассмотреть, построить, разрушить, засушить, намочить, приучить, выучить, изменить, подарить; 3) б/бл: разлюбить, погубить, срубить, разбомбить, приспособить.
Задание 2.Из сочетаний со слоном которыйобразуйте причастный оборот и поместите его перед определяемым словом.Образец: гости, которых мы пригласили на обед – приглашённые нами на обед гости.
1. рыба, которую наловил мальчик; 2. рояль, который грузчики внесли в комнату; 3. юбка, которую укоротила Лена; 4. туристы, которых разместили в гостинице; 5. ёлка, которую срубил старик; 6. ваза, которую купили в подарок; 7. прибор, который изобрели врачи; 8. овощи, которые почистила Даша.
Согласование времён в предложениях со страдательными причастиями
Обратите внимание! Если сказуемое и причастие – действительное и страдательное – СВ, то обозначаемое причастием действие произошло:
· раньше действия, выраженного глаголом: Отреставрированный и отремонтированный собор недавно открыли для службы;
· позже действия, выраженного глаголом: Опубликованный в 1961 году «Реквием» Анна Андреевна Ахматова написала в 1935-1940годах.
3адание 1. Соедините два предложения в одно, заменив причастным оборотом то предложение, где действие происходило раньше.Образец: Он первый раз надел костюм. Этот костюм сшили в хорошем ателье. Он первый раз надел костюм, сшитый в хорошем ателье.
1. Объявление о переносе экзаменов повесили неделю назад. Мы прочитали объявление только сегодня. 2. Мы стояли около поезда. Поезд прибыл из Твери. 3. По телевидению показывали слонов. Этих слонов привезли для нашего зоопарка из Африки. 4. В парке срубили старые деревья. Эти деревья посадили лет сто назад. 5. К Новому году они послали своему другу посылку. Их другу понравилась посылка.
Задание 2. Соедините предложения в одно, заменив причастным оборотом предложение, где действие происходит позже.Образец: Вчера по телевидению показали фильм. Этот фильм снял молодой режиссёр. Фильм, показанный вчера по телевидению, снял молодой режиссёр.
1. Песню «Прощай, любимый город» написали во время войны. Эта песня стала любимой многими ленинградцами. 2. Девушка родилась в небольшом северном городке. Девушка стала известной и любимой певицей. 3. Писатель описал в романе известные исторические события. Эти события произошли в начале века. 4. Недавно перевели поэму 18-го века. Эту поэму написал неизвестный французский поэт. 5. Детям подарили игрушки. Эти игрушки сделали ученики художественной школы. 6. Это лекарство сняло сердечную боль. Он купил это лекарство по совету друга.
Задание 3. Измените место причастного оборота в предложена коммуникативной направленности. Проанализируйте изменение высказываний.
1. Маша сварила варенье из вишен, собранных бабушкой. 2. В доме пахло травами, развешенными стариком в разных углах. 3. Вкусен был грибной суп, сваренный отцом. 4. Старик, ослабленный болезнью, сидел на скамеечке около дома. 5. По реке, освобождённой ото льда, медленно шёл пароход. 6. Высокая красивая женщина, изображённая на портрете, – известная русская актриса Мария Николаевна Ермолова. 7. Нас поразила история, услышанная нами от нашего друга-журналиста.
Задание 4. Восстановите текст, используя вместо инфинитивов действительные или страдательные причастия настоящего или прошедшего времени. Проанализируйте порядок слов в образовавшихся причастных оборотах.
1. Ваше письмо, мой добрый, горячо (любить) благовеститель, поразило меня, как молния. Я едва не заплакал, и теперь чувствую, оно оставило глубокий след в моей душе... Ваше письмо выше всякого диплома, а для (начинать) писателя оно – гонорар за настоящее и будущее. У меня в Москве сотни знакомых, между ними десятка два (писать), и я не могу припомнить ни одного, который читал бы меня... Дай Бог Вам счастья и здоровья, и верьте искренности глубоко (уважать) вас и благодарного А.Чехова.
Задание 5. Закончите предложения, используя причастия в правильной падежной форме. Дайте все возможные варианты.
1. Мы поздоровались... (пришедшие). 2. Я никогда не забуду ... (увиденное). 3. ... (звонивший) был маминым школьным товарищем. 4. Мы спросили ... (встречающие), когда будет поезд. 5. Она не верила ... (случившееся). 6. Врач склонился ... (лежащий). 7. Они засмеялись ... (услышанное). 8. Докладчик обратился ... (присутствующие). 9. Он был недоволен ... (сделанное). 10. ... (прочитанное) не заинтересовало его. 11. Они были в восторге ... (окружавшее) их. 12. Она была не в меру ... (возбуждённая) и ... (смеющаяся). 13. ... (выступающий) не было слышно из-за шума.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 1281; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!