Описание результатов наблюдения за ребенком (3 чел)
Должно быть представлено в соответствии с Алгоритмом выполнения задания(см. п. 2). Количество детей, за которым ведется наблюдение не менее трех
Формулировка гипотез относительно причин психолого-педагогических проблем и подбор диагностического инструментария в соответствии с выделенными причинами.
Нужно провести сравнительный анализ результатов беседы и наблюдения, выделить сходства и различия, выделить предполагаемые причины различий результатов беседы и наблюдения, описать предполагаемые причины психолого-педагогических проблем:
- нарушения в эмоциональной сфере,
- нарушения в познавательной сфере,
- нарушения в коммуникативной сфере,
- нарушения в сфере семейного воспитания
и их конкретизировать.
Например: причиной проблем в усвоении учебного материала могут выступать нарушения в познавательно сфере: а именно проблемы с механической и логической памятью.
Анализ предоставляется в свободной форме: требования к логике изложения причинно-следственных связей, основанных на законах психического развития ребенка.
Подбор диагностического инструментария осуществляется студентом самостоятельно на основе источников, представленных в программе.
Представление эмпирического материала.
Описание выбранных диагностических методик, а так же стимульный материал, который был заполнен ребенком предоставляется в Приложении.
|
|
|
Подробный протокол по каждой методике должен включать не только результаты, но и описание процесса исследования по следующей схеме:
1. Поведение ребенка во время обследования.
2. Принятие инструкции взрослого.
3. Особенности принятия помощи взрослого.
4. Реакция на неуспехи и успехи при выполнении задания.
5. Особенности взаимодействия со взрослым во время обследования.
Рекомендации по развивающей работе с ребенком.
Какие направления работы с ребенком именно педагога-психолога будут целесообразны, Включают разработку от 1 до 3 конспектов занятий, перечень имеющихся программ Рекомендации должны соответствовать проблеме и ее причинам, результатам диагностического обследования.
Рекомендаци для воспитателей (учителей и (или) родителей)
Рекомендации для воспитателей и учителей включают в себя рекомендации по организации учебно-воспитательного процесса, учебной деятельности, взаимодействия между детьми и со взрослым, организацию жизнедеятельности ребенка в образовательном учреждении.
Рекомендации для родителей включают в себя рекомендации по организации внутрисемейного взаимодействия, стиля общения родителей и ребенка, и жизнедеятельности ребенка дома
|
|
|
-
Все материалы должны быть оформлены на компьютере и подшиты.
Приложение 1
Оформление титульного листа
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Ульяновский государственный педагогический университет
имени И.Н. Ульянова»
Кафедра психологии
ДНЕВНИК ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ
Педагогической (взаимодействие участников образовательного процесса)
Студент(ка)______________________________________
Факультет, группа____________________________________
Место практики_____________________________________
Сроки прохождения практики__________________________
Руководитель практики ____________________________
Ульяновск, 2018
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 389; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!