Part 2, Paths to Success in English Language Teaching, will begin on February 9 and May 11. 5 страница
Тем, у кого с уровнем таких проблем нет, надо выбирать более продвинутые курсы. Что могу сказать про эти американские курсы в общем - обучение действительно очень интенсивное, на некоторых курсах по два делайна в неделю, каждую неделю вывешивается список обязательной литературы, изучив которую, надо участвовать в обсуждениях. Посты оцениваются по критериям (учитывается, насколько глубоко изучена литература, есть ли цитаты и грамотно ли они оформлены, есть ли отсылки к и анализ мнений и комментариев других участников курса, смотрят, кому и насколько содержательно вы ответили) и проч. Еще параллельно с этим надо делать итоговый проект. Для новичков или "забывающих" это действительно мощный толчок в развитии, а для более опытных и сильно занятых преподов может обернуться настоящей пыткой - в условиях жесткого тайм-менеджмента кучу всего из обязательного списка можно вообще не читать, ибо неполезно, но тогда есть риск не закончить курс (а если человек туда попал по рекомендации ассоциации, это проблема).
Consuello
2013-07-21 00:57:12
124
Anastasia, там всего 9 курсов. Первые три - так называемые introductory. Остальные предполагают наличие хорошего уровня, и неважно написанные посты влияют на оценку. Что касается первых трех курсов - смотрите правде в глаза: есть учителя, которым нужно подтягивать собственный уровень языка, так почему бы это не делать, повышая свою профессиональную квалификацию именно как преподавателя? Британский Совет вообще разрабатывал курс английского для учителей английского же, начиная с самых низких уровней. Там курс строился на classroom language, всяких методических приемах и т.п. Почитайте, если любопытно, погуглите их английский для преподавания (ссылка ушла на премодерацию).
|
|
|
Тем, у кого с уровнем таких проблем нет, надо выбирать более продвинутые курсы. Что могу сказать про эти американские курсы в общем - обучение действительно очень интенсивное, на некоторых курсах по два дедлайна в неделю, каждую неделю вывешивается список обязательной литературы, изучив которую, надо участвовать в обсуждениях. Посты оцениваются по критериям (учитывается, насколько глубоко изучена литература, есть ли цитаты и грамотно ли они оформлены, есть ли отсылки к и анализ мнений и комментариев других участников курса, смотрят, кому и насколько содержательно вы ответили) и проч. Еще параллельно с этим надо делать итоговый проект. Для новичков или "забывающих" это действительно мощный толчок в развитии, а для более опытных и сильно занятых преподов может обернуться настоящей пыткой - в условиях жесткого тайм-менеджмента кучу всего из обязательного списка можно вообще не читать, ибо неполезно, но тогда есть риск не закончить курс (а если человек туда попал по рекомендации ассоциации, это проблема).
|
|
|
Anastasia
2013-07-21 01:44:10
125
Consuello
Не, я про то, что курсы, что там "advanced" - неясно зачем они вообще, для общего развития? В чём их практическая польза? Ну почитаешь кучу литературы, порефлексируешь о теоретическом, а практическая польза в чём? Онлайн люди хотят практиковать что-то практическое - говорение в основном, и всё остальное, что бы оно там ни было, тоже через говорение. То есть единственный курс, который хоть какую-то практическую пользу в себе заключает, судя по названиям, только тот, который обещает научить, как обучать разговорной речи. Остальное - для строчки в CV и не более того. Догадываюсь, что я субъективно подхожу, но я среди 9 названий вижу только один курс, который хоть сколько-то интересен (мне, как практику), а всё остальное даже даром не надо - не понимаю, зачем оно )).
Anastasia
2013-07-21 02:00:06
126
Consuello
Что могу сказать про эти американские курсы в общем - обучение действительно очень интенсивное, на некоторых курсах по два дедлайна в неделю, каждую неделю вывешивается список обязательной литературы, изучив которую, надо участвовать в обсуждениях. Посты оцениваются по критериям (учитывается, насколько глубоко изучена литература, есть ли цитаты и грамотно ли они оформлены, есть ли отсылки к и анализ мнений и комментариев других участников курса, смотрят, кому и насколько содержательно вы ответили) и проч. Еще параллельно с этим надо делать итоговый проект.
|
|
|
какая от вот этого польза, кроме строки в CV?
Consuello
2013-07-21 02:09:24
127
Anastasia, я эти курсы не рекламирую, мне вообще американский подход к образованию не близок; но справедливости ради надо сказать, что они именно для практиков - там и литература обычно не академического типа, а статьи типа решебников - типичные ошибки учителей, варианты как "правильно" поступать в таких случаях; анализ плана урока для выбранной целевой аудитории; подбор разнообразных упражнений (variety is the spice of life) и т.д. Т.е. для общего развития делать не стоит - если это не применять, все забудется, только зря время тратить.
Но на самом деле эта градация по уровням слишком условна, я ее только сейчас увидела, благодаря выделенной части пару сообщений выше:), в рассылке ее не было, да и знаю, что люди с уровнем C1/C2 спокойно подают на все курсы. В общем, я претензий не принимаю, мое дело - донести информацию о такой возможности обучения. )
|
|
|
Anechka
2013-07-21 02:15:43
128
TOEFL score of 525/iBT 70)
Люблю я требования американских универов к английскому ... Скоро и с 30 баллами по тойфел принимать начнут ;)
Consuello
2013-07-21 02:23:47
129
Anechka, это все написано из политкорректности - там конкурс очень большой, потому что от одной страны берут обычно всего одного человека. Например, в группе обычно 25 человек из 20-25 стран. Если из всей страны на курс выбирают всего одного, думаете возьмут кого-то с таким низким уровнем? Из моих знакомых, что эти курсы проходили, людей с низким уровнем нет вообще, большинство учились/стажировались в Америке. Т.е. состав там очень сильный бывает. Кому-то просто ради общения интересно. Мне просто неактуально, но знаю, что многие на полном серьезе постоянно ищут "языковой практики". Почему не таким способом?
Kri-Kri
2013-07-21 02:38:50
130
Consuello
большое спасибо за информацию!
Anastasia
2013-07-21 20:59:15
131
Consuello
Интересно, когда можно вживую поговорить, а вот метода, когда тебя загоняют с мудло-курс (moodle который с wikis and fora), и надо что-то много печатать, с учётом дедлайнов, и потом скрупулёзно считают со стрелочками, как там на форумах динамика сложилась, то есть сколько раз кому ответил и в каком объёме - это вот, на мой взгляд, "выдача желаемого за действительное". Я ещё в универе спорила с преподавателями на эту тему, что это "всё не то", и когда идёшь на поля, то есть действительно преподаёшь онлайн, то все эти квесты и проекты многочасовые - развлекают - это да, времени берут много - да, с кем-то пообщаться дают возможность в имейло-тексто-чато режиме - да, но вот общения, как такового, голосом, с фидбеком по языку - нету такого, и именно уровень владения языком от этого если у кого-то улучшается, то скорее вопреки, чем благодаря. Поправьте, если я не права.
Consuello
2013-07-22 02:23:59
132
IrinaSh, Kri-Kri, если курс пройдете, черкните пару слов, поделитесь впечатлениями, если будет минутка. )
Anastasia, везде человеческий фактор нужно учитывать. Кто-то без дедлайнов и пинков вообще ничего делать не будет, а для кого-то (как для меня) жесткие рамки - это демотиватор силы необыкновенной. Многое индивидуально. Опять же соглашусь, что формализм развитию не способствует. И там Blackboard, что, на мой вкус, еще хуже, чем Мудл - только подумаешь об этих неповоротливых системах, уже тоскливо. Для меня чем больше свободы, тем лучше. Это не значит, что онлайн курсы не могут быть действительно грамотно и хорошо организованы в принципе. От личности модератора многое зависит. Но это мы как-то о сферических конях в вакууме...
Anastasia
2013-07-22 12:05:56
133
Consuello
Blackboard cовсем тухло ((. У меня просто нету силы воли столько, чтобы запинать себя на несколько часов в неделю, чтобы писать какие-то посты для галочки, особенно если feedback от преподов будет около нуля по языку или содержанию применительно к практической работе. Для меня всевозможные good / well done / how interesting / thank you for your insights / thank you for sharing - не в счёт, так как хочется или практических каких-то рекомендаций, то есть know-how (а как научить тому-то и тому-то с ограничением в столько-то часов), или же банального лекционного инпута по части "exhaustive lists того, что бывает, таксономия / классификация", то есть чтобы взять и сразу использовать. А когда, как сейчас модно, дают какую-нить статью про lurkers тех же, и потом надо pros and cons генерить, с целью придти к выводу, что вот не так оно плохо, как может показаться на первый взгляд, то вот практической пользы от этого в работе нету )), а с точки зрения развития языковых навыковых, с таким же успехом можно взять любую другую тему того же типа, скажем, плюсы-минусы поедания сыра на завтрак.
При этом самое ужасное - король-то голый! - писательские форумо-курсы берут неоправданно большое количество времени, один курс может быть на 15-40 часов в неделю запросто, а на практике же у людей есть 2-4 часа только. И вот это основной минус, который ничем не поправить, кроме полной замены письма говорением для ряда заданий, как мне кажется - не даром же в универах тех же есть семинары и практикумы, когда люди именно говорят: если бы всё, что там делалось, все бы писали, и потом на каждую реплику каждый бы другому писал что-то в ответ, то вот вместо часа получались бы вот такие же 10-20 часов. Не уверена, что от этого быстро откажутся, так как машина вертится и кто-то кому-то платит за это, но - по факту - это a dead-end approach, как есть dead-end jobs. На заре всего, когда Warschauer занимался teaching writing skills у себя на Гавайях, это было интересно, но сейчас-то скорости интернета уже другие, технологий тоже много других, но отказаться от того, чему в обед 15 лет уже скоро будет, многие не могут или не хотят, и скорее второе, так как если вложены какие-то средства, то просто инвесторы просят отработки. В общем, думаю, что, как всегда, вопрос скорее в деньги упирается, иначе бы использовалось что-то поэффективнее.
Consuello
2013-07-23 02:53:33
134
Anastasia
Для меня всевозможные good / well done / how interesting / thank you for your insights / thank you for sharing - не в счёт
На американских курсах специально оговаривают, что you should provide substantive feedback, прям перечисляются формулы выше, и написано, что таковые substantive считать нельзя. )) Но формализм действительно отталкивает - например, к самом начале, когда нужно представиться и рассказать о себе, обязательно также "тепло поприветствовать" одного из коллег. Ну что это вообще? Потом читаешь что тебе написали и невольно сомневаешься в искренности адресованных тебе "теплых слов"... И пишешь из-под палки тоже. Бу вообще.
Кстати, в Скайп и подобные системы загонять людей тоже не всегда выход. Помню, на первом онлайн курсе мы проводили сессии голосом, но вот пользы от них точно не было никакой. Во-первых, разница во времени мешает. Не все могут подключиться одновременно. Один раз вообще тьютор (довольно известный автор нескольких учебников) опоздал на час, а мы его просто ждали со вторым тьютором. Или технические проблемы какие случаются. Все сумбурно, обсуждать быстро можно только то, что действительно хорошо знаешь; если же материал новый и сложный, письменное общение качественнее, потому что есть время подумать и дочитать. Если материал несложный, то зачем его вообще обсуждать? Времени жалко...
Про lurkers тоже писала и смысла в этом не видела...
Но это не значит, что такие курсы нельзя пройти с пользой для себя. Только если время свободное есть действительно. Когда по верхам, лучше не начинать - только расстраиваться.
Consuello
2013-09-06 01:39:43
135
Открыт набор на очный курс Learning Technologies for the Classroom (БС) в Москве, скоро объявят набор и на онлайн курс: http://www.britishcouncil.ru/en/teach-english/teacher-training/learnin...
klaura
2013-10-10 09:32:39
136
Может быть кто-нибудь захочет поучаствовать
http://oupeltemail.com/1MVU-1VQ9N-E39YVFZD9F/cr.aspx
klaura
2013-11-13 12:57:42
137
http://www.macmillanenglish.com/online-conference/2013/?utm_medium=Ema...
klaura
2013-11-13 13:01:14
138
Семинар "Cambridge English: Young Learners (YLE)"
Приглашаем учителей английского языка на бесплатный семинар "Cambridge English: Young Learners (YLE)".
Даты проведения: 14 ноября 2013
Время: 17:00 - 18:30
Зарегистрироваться на семинар можно в Кембриджском центре BKC-IH по телефону (495) 604-45-84, либо прислав заявку на электронный адрес exams@bkc.ru
ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ ОТ СПЕЦИАЛИСТОВ
ЦЕНТРА ПОДГОТОВКИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ BKC-IH
Alina Brooks, тренер Центра,
рекомендует
3 Useful Webinars
Johanna Stirling's webinar on Joined-up Listening is incredibly useful – it focuses on connected speech and how to make the learners aware of what happens when people speak fast. The aim is, of course, to help them with listening. There are lots of good exercises we can take straight into the classroom... oh, and enjoy the dictation.
Terry Prosser's webinar “Return to Form: A Genre-Based Approach to Success at Cambridge English: First (FCE)” will be useful for those who are less experiences at teaching FCE groups – the focus is one the genre approach to FCE writing. As the speaker says, “genre doesn't take care of itself” - it's down to us to make the students aware of what each genre entails. The webinar suggests how to do that, with specific exercises and explanations of genres.
Jack C. Richards' talk on “Teaching Spoken English: From Communicative Competence to Pragmatic Competence” is absolutely fascinating – it's all about the nature of casual conversations and small talk and the pragmatic strategies we use.
Consuello
2013-12-13 18:06:45
139
EVO free teacher development courses in January: список курсов
Irina_Ru
2013-12-14 15:26:18
140
Consuello
Спасибо, есть интересные. Пожалуй, попробую поучиться.
IrinaSh
2013-12-27 22:05:47
141
Consuello, тот MOOC я бросила после первой недели - не пошло. А вот на Learning Technologies от Британского Совета хожу - спасибо за наводку!
Consuello
2013-12-28 02:23:28
142
IrinaSh, здорово! Кто сейчас их ведет там, кстати? Хотя у них все тренеры молодцы. )
А MOOCs вообще мало кто до конца проходит.)) Посмотрите список EVO courses (чуть выше в ветке) - они должны быть лучше.
Irina_Ru, буду рада, если найдете там что-то полезное для себя. :)
Ecomaster
2014-03-21 09:47:04
143
http://akintsev.com/language-2014/
Вторая Международная Языковая Конференция "Английский язык", 26 апреля, Москва.
Хочу пойти. Есть желающие?
nagen
2014-03-22 15:58:53
144
BC открывает набор на онлайн курс Communicative Assessment. Дедлайн для заявок 7 апреля. Побробная информация здесь ссылка
Кстати, в application просят написать Professional Development Workshops attended. Входят ли сюда лекции, конференции (PEARSON , mcmillan, e-merging forum) и семинары (например, те же издательства организуют однодневные семинары-лекции своих авторов)? Буду признательна за ответы!
Крис77
2014-03-24 00:49:00
145
О спасибо большое!
klaura пишет:
Anechka
2014-03-25 04:12:49
146
Случайно наткнулась: http://fulbright.ru/ru/russians/flta
erzhichka
2014-05-26 23:51:39
147
4 июня в офисе Британского Совета в Москве на один день откроется Летняя школа на тему "Подготовка к международным экзаменам".
На насыщенном семинаре вас ждут советы по подготовке от опытных зарубежных и российских преподавателей и методистов, анализ современных методов оценки знаний, советы по повышению квалификации и многое другое!
Участие бесплатное, необходима регистрация
Mary May
2014-05-29 15:20:17
148
erzhichka пишет:
4 июня в офисе Британского Совета в Москве на один день откроется Летняя школа на тему "Подготовка к международным экзаменам".
На насыщенном семинаре вас ждут советы по подготовке от опытных зарубежных и российских преподавателей и методистов, анализ современных методов оценки знаний, советы по повышению квалификации и многое другое!
Участие бесплатное, необходима регистрация
Ссылка к предыдущему сообщению erzhichka:
http://www.britishcouncil.ru/events/summer-school
4 июня, 10:30 - 17:00
Mary May
2014-05-29 15:23:30
149
9–10 июня 2014, РГГУ совместно с Британским Советом:
англо-российский симпозиум «Отражение меняющейся картины мира в русском и английском языках».
http://www.britishcouncil.ru/events/uk-russia-linguistic-symposium
Mary May
2014-05-29 15:31:11
150
11 июня, 10-16, Центральный Дом ученых на Пречистенке:
http://britannia-elt.ru/news/conference-camridge-english-11-june
(тоже об экзаменах и оценивании).
Сообщение отредактировано Mary May (2014-05-29 15:37:49).
Mary May
2014-05-29 15:39:54
151
Вот еще семинар Издательства Кембриджского университета и Британского Совета:
"Обучение подростков с помощью онлайн ресурсов"
Дата:5 июня 2014 года
Время: 16:00 - 18:00
Адрес: ул. Николоямская, д. 1, офис Британского Совета в Москве
электронная регистрация
Mary May
2014-05-29 15:43:31
152
«Pearson Summer School 2014»
09 июня 2014 года, время c 10:00 до 14.30
тоже в ЦДУ.
Mary May
2014-05-29 15:55:56
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 236; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!