Тема 24. Государственное регулирование экономики
Преимущества и недостатки функционирования рыночного механизма. “Провалы” и отрицательные экстерналии рынка. Концепции роли и функции государства в рыночной экономике.
Политика государственного активизма: теоретические истоки. Сущность государственного регулирования. Экономическая политика и её субъекты. Носители, выразители и исполнители хозяйственных интересов.
Объекты и цели государственного регулирования экономики. Генеральная цель государственного регулирования экономики. Методы государственного регулирования и его инструменты.
Мировой опыт государственного регулирования экономики при определении его границ и эффективности. Государственное регулирование экономики в Российской Федерации.
Тема 25. Доходы и социальная политика государства.
Доходы населения. Этапы формирования доходов. Формы доходов и их виды. Натуральные доходы. Денежные доходы. Номинальные, располагаемые и реальные доходы. Распределение доходов. Дифференциация доходов. Кривая Лоренца. Децильный коэффициент. Коэффициент Джини.
Социально-экономическая политика. Политика доходов. Социальные трансферты. Механизм социальных трансфертов. Регулирование доходов. Минимальный размер оплаты труда. Индексация доходов. Поддержка беднейших слоёв населения. Минимальный потребительский бюджет. Социально-экономическая политика в России.
Тема 26. Мировое хозяйство и тенденции его развития.
|
|
|
Мировое хозяйство: сущность и структура. Объективные основы функционирования мирового хозяйства. Международное разделение труда. Факторы, влияющие на его развитие. Роль научно-технической революции в углублении международного разделения труда.
Основные формы экономических отношений в рамках мирового хозяйства. Международное экономическое сотрудничество на микро - и макро- уровне. Международная производственная кооперация. Экономическая интеграция и её признаки. Международные экономические организации.
Тенденции в развитии современного мирового хозяйства.
Тема 27. Мировая торговля и внешнеторговая политика государства.
Эволюция взглядов на роль внешней торговли. Меркантилизм и фритредерство прошлого. Протекционизм и свободная торговля в наши дни. Теория абсолютных преимуществ во внешней торговле А. Смита. Теория сравнительного преимущества Д. Рикардо. Развитие теории сравнительных преимуществ с позиций соотношения факторов производства. Теория факторов производства Хекшера-Олина.
Формы международной торговли. Экспорт и импорт. Внешнеторговый оборот. Чистый экспорт. Торговый баланс.
Внешнеторговая политика и её важнейшие задачи. Тарифные методы регулирования импорта. Регулирование экспорта. Влияние импортного тарифа на потребителей и производителей. Нетарифные барьеры во внешнеторговом регулировании.
|
|
|
Тема 28. Международные валютные отношения и формы их реализации.
Международные валютные отношения и формы их реализации. Национальная и международная валютные системы: сущность и структура.
Валюта и её характеристики. Валютный курс и его режимы. Валютный рынок: понятие и структура. Паритет покупательной способности валют.
Номинальный и реальный валютный курс. Валютные операции. Котировка валюты. Взаимовлияние экономической конъюнктуры и валютного курса национальной валюты.
Этапы становления и развития международной валютной системы (МВС).
Платежный баланс страны: сущность и структура. Роль официальных валютных резервов в балансировке платежей страны.
Разделы и темы дисциплины, виды занятий, используемые образовательные технологии (тематический план).
5.2.1 Тематический план для студентов очного юридического факультета.
| Раздел дисциплины, тема | Всего часов | В том числе: | Образовательные технологии, используемые при проведении занятий | |||
| Лек-ции | Семинары или практич. занятия | |||||
| Раздел I. Введение в экономику
| ||||||
| 1.Экономика как наука и сфера деятельности человека | 4 | 2 | 2 | - Лекции с использованием технических средств обучения (ТСО) и мультимедийных средств (ММС) - Семинар классического типа - Самостоятельная работа студентов (СРС) | ||
| 2.Основные этапы развития экономической науки | 2 | - | 2 | - Семинар классического типа с использованием ТСО и ММС - Самостоятельная работа (СРС) | ||
| 3.Материальные потребности и экономические ресурсы общества | 2 | - | 2 | - Семинар классического типа с использованием ТСО и ММС - СРС | ||
| 4.Экономическая система: структура и виды | 4 | 2 | 2 | - Лекция - Семинар классического типа с использованием ТСО и ММС - СРС | ||
| 5.Собственность и ее роль в экономической системе | - | - | - | - СРС | ||
| 6.Рынок и его функции | - | - | - | - СРС | ||
| Всего по разделу I: | 12 | 4 | 8 | |||
| Раздел II. Микроэкономика | ||||||
| 7.Спрос и предложение. Рыночное равновесие. | 4 | 2 | 2 | - Лекция – диалог - Семинар интерактивного типа с использованием ТСО и ММС - СРС | ||
| 8.Теория потребительского Поведения | 2 | - | 2 | - Семинар классического типа с использованием ТСО и ММС - СРС | ||
| 9.Эластичность спроса и предложения | - | - | - | - СРС | ||
| 10.Теория производства и фирмы | 4 | 2 | 2 | - Лекция с использованием ТСО и ММС - Семинар – «мозговой штурм» - СРС | ||
| 11.Затраты и результаты производства | 2 | - | 2 | - Семинар с решением задач - СРС | ||
| 12.Конкуренция и типы рыночных структур | 2 | 2 | - | - Лекция с использованием ТСО и ММС - СРС | ||
| 13.Рынки факторов производства | 6 | - | 6 | - Семинар в классическом варианте с элементами деловой игры - СРС | ||
| Всего по разделу II: | 20 | 6 | 14 | |||
| Раздел III. Макроэкономика
| ||||||
| 14.Национальная экономика: цели и результаты функциони-рования | 2 | 2 | - | - Лекция с использованием ТСО и ММС - СРС | ||
| 15.Система национального счетоводства и методы расчета основных макроэкономических показателей | 2 | - | 2 | - Семинар интерактивного типа: расчет основных макроэкономических показателей - СРС | ||
| 16.Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение. | - | - | - | - СРС | ||
| 17.Экономи-ческий рост и его факторы | 2 | 2 | - | - Лекция с исп. ТСО и ММС - СРС | ||
| 18.Цикличность экономического развития | 2 | - | 2 | - Семинар с элементами дискуссии - СРС | ||
| 19.Потребление, сбережение и инвестиции | - | - | - | - СРС | ||
| 20.Деньги и денежная система. Инфляция. | 4 | 2 | 2 | - Лекция с использованием ТСО и ММС -Семинар классического типа - СРС | ||
| 21.Денежно-кредитная система | 2 | - | 2 | - Семинар с элементами деловой игры - СРС | ||
| 22.Финансы и финансовая система | 2 | - | 2 | - Семинар классического типа - СРС | ||
| 23.Налоги и налоговая система | - | - | - | - СРС | ||
| 24.Государствен-ное регули-рование экономики | 4 | 2 | 2 | - Лекция с исп. ТСО и ММС - Семинар классического типа - СРС | ||
| 25.Доходы и социальная политика государства | - | - | - | - СРС | ||
| 26. Мировое хозяйство и тенденции его развития | - | - | - | - СРС | ||
| 27.Мировая торговля и внешнеторговая политика государства | - | - | - | - СРС | ||
| 28.Международ-ные валютные отношения и формы их реализации | 2 | - | 2 | - Семинар – круглый стол - СРС | ||
| Всего по разделу III: | 24 | 10 | 14 | |||
| Всего по курсу: | 54 | 18 | 36 | |||
| Количество часов занятий, проводимых в активных и интерактивных формах | 18 | 2 | 16 | |||
Общее количество часов занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 32 %.
Тематический план для студентов заочного юридического факультета (группа выходного дня).
| Раздел дисциплины, тема | Всего часов | В том числе: | Образовательные технологии, используемые при проведении занятий | |
| Лек-ции | Семинары или практич. занятия | |||
| Раздел I. Введение в экономику | ||||
| 1.Экономика как наука и сфера деятельности человека | 2 | 2 | - | - Лекции с использованием технических средств обучения (ТСО) и мультимедийных средств (ММС) - Самостоятельная работа студентов (СРС) |
| 2.Основные этапы развития экономической науки | - | - | - | - Самостоятельная работа (СРС) |
| 3.Материальные потребности и экономические ресурсы общества | - | - | - | - СРС |
| 4.Экономическая система: структура и виды | - | - | - | - СРС |
| 5.Собственность и ее роль в экономической системе | - | - | - | - СРС |
| 6.Рынок и его функции | - | - | - | - СРС |
| Всего по разделу I: | 2 | 2 | - | |
| Раздел II. Микроэкономика | ||||
| 7.Спрос и предложение. Рыночное равновесие. | 4 | 2 | 2 | - Лекция с элементами дискуссии, ТСО и ММС - Семинар интерактивного типа - СРС |
| 8.Теория потребительского Поведения | - | - | - | - СРС |
| 9.Эластичность спроса и предложения | - | - | - | - СРС |
| 10.Теория производства и фирмы | 2 | 2 | - | - Лекция с использованием ТСО и ММС |
| 11.Затраты и результаты производства | - | - | - | - СРС |
| 12.Конкуренция и типы рыночных структур | - | - | - | - СРС |
| 13.Рынки факторов производства | - | - | - | - СРС |
| Всего по разделу II: | 6 | 4 | 2 | |
| Раздел III. Макроэкономика | ||||
| 14.Национальная экономика: цели и результаты функциони-рования | 2 | 2 | - | - Лекция с использованием ТСО и ММС - СРС |
| 15.Система национального счетоводства и методы расчета основных макроэкономических показателей | 2 | - | 2 | - Семинар интерактивного типа: расчет основных макроэкономических показателей - СРС |
| 16.Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение. | - | - | - | - СРС |
| 17.Экономи-ческий рост и его факторы | - | - | - | - СРС |
| 18.Цикличность экономического развития | - | - | - | - СРС |
| 19.Потребление, сбережение и инвестиции | - | - | - | - СРС |
| 20.Деньги и денежная система. Инфляция. | - | - | - | - СРС |
| 21.Денежно-кредитная система | - | - | - | - СРС |
| 22.Финансы и финансовая система | - | - | - | - СРС |
| 23.Налоги и налоговая система | - | - | - | - СРС |
| 24.Государствен-ное регули-рование экономики | 2 | 2 | - | - Лекция с исп. ТСО и ММС - СРС |
| 25.Доходы и социальная политика государства | - | - | - | - СРС |
| 26. Мировое хозяйство и тенденции его развития | - | - | - | - СРС |
| 27.Мировая торговля и внешнеторговая политика государства | - | - | - | - СРС |
| 28.Международ-ные валютные отношения и формы их реализации | - | - | - | - СРС |
| Всего по разделу III: | 6 | 4 | 2 | |
| Всего по курсу: | 14 | 10 | 4 | |
| Количество часов занятий, проводимых в активных и интерактивных формах | 6 | 2 | 4 | |
Общее количество часов занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 40 %.
Тематический план для студентов факультета непрерывного образования, обучающихся очно на базе СПО.
| Раздел дисциплины, тема | Всего часов | В том числе: | Образовательные технологии, используемые при проведении занятий | |
| Лек-ции | Семинары или практич. занятия | |||
| Раздел I. Введение в экономику | ||||
| 1.Экономика как наука и сфера деятельности человека | 2 | 2 | - | - Лекции с использованием технических средств обучения (ТСО) и мультимедийных средств (ММС) - Самостоятельная работа студентов (СРС) |
| 2.Основные этапы развития экономической науки | 2 | - | 2 | - Семинар классического типа с использованием ТСО и ММС - Самостоятельная работа (СРС) |
| 3.Материальные потребности и экономические ресурсы общества | 2 | - | 2 | - Семинар классического типа с использованием ТСО и ММС - СРС |
| 4.Экономическая система: структура и виды | 2 | 2 | - | - Лекция с исп. ТСО и ММС - СРС |
| 5.Собственность и ее роль в экономической системе | - | - | - | - СРС |
| 6.Рынок и его функции | - | - | - | - СРС |
| Всего по разделу I: | 8 | 4 | 4 | |
| Раздел II. Микроэкономика | ||||
| 7.Спрос и предложение. Рыночное равновесие. | 4 | 2 | 2 | - Лекция – диалог - Семинар интерактивного типа с использованием ТСО и ММС - СРС |
| 8.Теория потребительского поведения | - | - | - | - СРС |
| 9.Эластичность спроса и предложения | - | - | - | - СРС |
| 10.Теория производства и фирмы | 2 | 2 | - | - Лекция с использованием ТСО и ММС - СРС |
| 11.Затраты и результаты производства | 2 | - | 2 | - Семинар интерактивного типа с решением задач - СРС |
| 12.Конкуренция и типы рыночных структур | - | - | - | - СРС |
| 13.Рынки факторов производства | 2 | - | 2 | - Семинар в классическом варианте с элементами деловой игры - СРС |
| Всего по разделу II: | 10 | 4 | 6 | |
| Раздел III. Макроэкономика | ||||
| 14.Национальная экономика: цели и результаты функциони-рования | 2 | 2 | - | - Лекция с использованием ТСО и ММС - СРС |
| 15.Система национального счетоводства и методы расчета основных макроэкономических показателей | 2 | - | 2 | - Семинар интерактивного типа: расчет основных макропоказателей - СРС |
| 16.Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение. | - | - | - | - СРС |
| 17.Экономи-ческий рост и его факторы | - | - | - | - СРС |
| 18.Цикличность экономического развития | 2 | - | 2 | - Семинар с элементами дискуссии - СРС |
| 19.Потребление, сбережение и инвестиции | - | - | - | - СРС |
| 20.Деньги и денежная система. Инфляция. | 2 | 2 | - | - Лекция с использованием ТСО и ММС - СРС |
| 21.Денежно-кредитная система | 2 | - | 2 | - Семинар с элементами деловой игры |
| 22.Финансы и финансовая система | 2 | 2 | - | - Лекция с исп. ТСО и ММС - СРС |
| 23.Налоги и налоговая система | - | - | - | - СРС |
| 24.Государствен-ное регули-рование экономики | 2 | 2 | - | - Лекция с исп. ТСО и ММС - СРС |
| 25.Доходы и социальная политика государства | - | - | - | - СРС |
| 26. Мировое хозяйство и тенденции его развития | - | - | - | - СРС |
| 27.Мировая торговля и внешнеторговая политика государства | - | - | - | - СРС |
| 28.Международ-ные валютные отношения и формы их реализации | - | - | - | - СРС |
| Всего по разделу III: | 14 | 8 | 6 | |
| Всего по курсу: | 32 | 16 | 16 | |
| Количество часов занятий, проводимых в активных и интерактивных формах | 8 | 2 | 6 | |
Общее количество часов, занятий, проводимых в интерактивной форме, составляет 25 %.
Тематический план для студентов факультета подготовки специалистов для судебной системы на базе среднего профессионального образования юридического и экономического профилей (очно-заочная форма обучения).
| Раздел дисциплины, тема | Всего часов | В том числе: | Образовательные технологии, используемые при проведении занятий | |
| Лекции | Семинары или практические занятия | |||
| Раздел I. Введение в экономику | ||||
| 1.Экономика как наука и сфера деятельности человека | 2 | 2 | - | - Лекции с использованием технических средств обучения (ТСО) и мультимедийных средств (ММС) - Самостоятельная работа студентов (СРС) |
| 2.Основные этапы развития экономической науки | - | - | - | - Самостоятельная работа (СРС) |
| 3.Материальные потребности и экономические ресурсы общества | 2 | - | 2 | - Семинар классического типа с использованием ТСО и ММС - СРС |
| 4.Экономическая система: структура и виды | - | - | - | - СРС |
| 5.Собственность и ее роль в экономической системе | - | - | - | - СРС |
| 6.Рынок и его функции | - | - | - | - СРС |
| Всего по разделу I: | 4 | 2 | 2 | |
| Раздел II. Микроэкономика | ||||
| 7.Спрос и предложение. Рыночное равновесие. | 2 | - | 2 | - Лекция – диалог - СРС |
| 8.Теория потребительского Поведения | - | - | - | - СРС |
| 9.Эластичность спроса и предложения | - | - | - | - СРС |
| 10.Теория производства и фирмы | - | - | - | - СРС |
| 11.Затраты и результаты производства | - | - | - | - СРС |
| 12.Конкуренция и типы рыночных структур | - | - | - | - СРС |
| 13.Рынки факторов производства | - | - | - | - СРС |
| Всего по разделу II: | 2 | - | 2 | |
| Раздел III. Макроэкономика | ||||
| 14.Национальная экономика: цели и результаты функциони-рования | - | - | - | - Лекция с использованием ТСО и ММС - СРС |
| 15.Система национального счетоводства и методы расчета основных макроэкономических показателей | 2 | - | 2 | - Семинар интерактивного типа: расчет основных макропоказателей - СРС |
| 16.Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение. | - | - | - | - СРС |
| 17.Экономи-ческий рост и его факторы | - | - | - | - СРС |
| 18.Цикличность экономического развития | - | - | - | - СРС |
| 19.Потребление, сбережение и инвестиции | - | - | - | - СРС |
| 20.Деньги и денежная система. Инфляция. | - | - | - | - СРС |
| 21.Денежно-кредитная система | - | - | - | - СРС |
| 22.Финансы и финансовая система | - | - | - | - СРС |
| 23.Налоги и налоговая система | - | - | - | - СРС |
| 24.Государствен-ное регули-рование экономики | - | - | - | - СРС |
| 25.Доходы и социальная политика государства | - | - | - | - СРС |
| 26. Мировое хозяйство и тенденции его развития | - | - | - | - СРС |
| 27.Мировая торговля и внешнеторговая политика государства | - | - | - | - СРС |
| 28.Международ-ные валютные отношения и формы их реализации | - | - | - | - СРС |
| Всего по разделу III: | 4 | 2 | 2 | |
| Всего по курсу: | 10 | 4 | 6 | |
| Количество часов занятий, проводимых в активных и интерактивных формах | 4 | 2 | 2 | |
Общее количество часов занятий, проводимых в интерактивной форме, составляет 50 %.
Тематический план для студентов факультета подготовки специалистов для судебной системы на базе среднего профессионального образования юридического и экономического профилей (заочная классическая форма обучения и группа выходного дня).
| Раздел дисциплины, тема | Всего часов | В том числе: | Образовательные технологии, используемые при проведении занятий | |
| Лек-ции | Семинары или практические занятия | |||
| Раздел I. Введение в экономику | ||||
| 1.Экономика как наука и сфера деятельности человека | 2 | 2 | - | - Лекции с использованием технических средств обучения (ТСО) и мультимедийных средств (ММС) - Самостоятельная работа студентов (СРС) |
| 2.Основные этапы развития экономической науки | - | - | - | - Самостоятельная работа (СРС) |
| 3.Материальные потребности и экономические ресурсы общества | - | - | - | - СРС |
| 4.Экономическая система: структура и виды | - | - | - | - СРС |
| 5.Собственность и ее роль в экономической системе | - | - | - | - СРС |
| 6.Рынок и его функции | - | - | - | - СРС |
| Всего по разделу I: | 2 | 2 | - | |
| Раздел II. Микроэкономика | ||||
| 7.Спрос и предложение. Рыночное равновесие. | - | - | - | - СРС |
| 8.Теория потребительского поведения | - | - | - | - СРС |
| 9.Эластичность спроса и предложения | - | - | - | - СРС |
| 10.Теория производства и фирмы | - | - | - | - СРС |
| 11.Затраты и результаты производства | - | - | - | - СРС |
| 12.Конкуренция и типы рыночных структур | - | - | - | - СРС |
| 13.Рынки факторов производства | - | - | - | - СРС |
| Всего по разделу II: | - | - | - | |
| Раздел III. Макроэкономика | ||||
| 14.Национальная экономика: цели и результаты функциони-рования | - | - | - | - СРС |
| 15.Система национального счетоводства и методы расчета основных макроэкономических показателей | 2 | - | 2 | - Семинар интерактивного типа: расчет основных макроэкономических показателей - СРС |
| 16.Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение. | - | - | - | - СРС |
| 17.Экономи-ческий рост и его факторы | - | - | - | - СРС |
| 18.Цикличность экономического развития | - | - | - | - СРС |
| 19.Потребление, сбережение и инвестиции | - | - | - | - СРС |
| 20.Деньги и денежная система. Инфляция. | - | - | - | - СРС |
| 21.Денежно-кредитная система | - | - | - | - СРС |
| 22.Финансы и финансовая система | - | - | - | - СРС |
| 23.Налоги и налоговая система | - | - | - | - СРС |
| 24.Государствен-ное регули-рование экономики | - | - | - | - СРС |
| 25.Доходы и социальная политика государства | - | - | - | - СРС |
| 26. Мировое хозяйство и тенденции его развития | - | - | - | - СРС |
| 27.Мировая торговля и внешнеторговая политика государства | - | - | - | - СРС |
| 28.Международ-ные валютные отношения и формы их реализации | - | - | - | - СРС |
| Всего по разделу III: | 2 | - | 2 | |
| Всего по курсу: | 4 | 2 | 2 | |
| Количество часов занятий, проводимых в активных и интерактивных формах | 2 | - | 2 | |
Общее количество часов аудиторных занятий, проводимых в интерактивной форме составляет 50 %.
Примечание:тематический план для студентов, обучающихся по заочной классической форме (зимний набор) аналогичен тематическому плану, изложенному выше, в п. 5.2.5, за исключением:
- добавляются 2 часа лекций (по т. 14 «Национальная экономика: цели и результаты функционирования»);
- добавляются 2 часа семинарских занятий (по т. 7 «Спрос и предложение. Рыночное равновесие»).
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 254; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!