Схема характеристики студента-практиканта
Примерные образцы оформления документов программы производственной
Практики в области культурно-просветительской деятельности
«Самарский государственный социально-педагогический университет»
Дневник студента-практиканта
Фамилия, имя, отчество_________________________________________________
Факультет_____________________________________________________________
Курс__________________________________________________________________
Направление подготовки 44.03.01 "Педагогическое образование"______________
Профиль подготовки "Физическая культура"________________________________
Производственная практика в области культурно-просветительской деятельности проводится на базе______________________________________________________
Под руководством методиста______________________________________________
Адрес базового учреждения_______________________________________________
Директор базового учреждения____________________________________________
Заместитель директора базового учреждения_________________________________
Индивидуальный план работы
студента бакалавра__________________на период с____по____20__г.
| Виды деятельности | Срок выполнения | Отметка о выполнении | Примечания |
Характеристика материально-технической
базы учреждения:
■ место расположения, занимаемая площадь;
■·гигиенические условия работы (освещенность, чистота помещений и проч.);
■·наличие технических средств обучения;
■·обеспеченность демонстрационным и раздаточным материалом;
|
|
|
■·места проведения занятий, условия;
■ спортинвентарь и оборудование для проведения занятий физической культурой, а также соревнований по видам спорта;
■·другая информация.
Оценка мероприятия
Анализ и оценка мероприятия проводится по следующим критериям.
1. План-проект, его анализ и оценка.
2. Подготовка места занятия (оборудование, инвентарь).
3. Физкультурная форма участников и внешний вид проводящего.
4. Оценка постановки проводящим задач мероприятия.
5. Вводно-организующие и установочные действия.
6. Рациональность затрат времени.
7. Оправданность и степень реализации намеченных задач мероприятия.
8. Рациональность способов организации деятельности занимающихся в основной части (содержании) мероприятия.
9. Последовательность выполнения неоднородных разделов основной части мероприятия.
10. Оценка методики обучения игровым действиям (реализация индивидуального подхода).
11. Оценка методики воспитания физических способностей и качеств.
12. Оценка методики воспитания морально-волевых качеств.
13. Общая и моторная плотность, характеристика и методика регулирования нагрузки.
14. Восстановительная направленность, содержание и целенаправленность использования игровых действий в заключительной части мероприятия.
|
|
|
15. Подведение итогов мероприятия (умение подводить итоги, ориентировать занимающихся на очередные задачи).
16. Дополнительные задания (содержание, рекомендации по самоподготовке, срок выполнения и проверки).
17. Доступность и индивидуализация в процессе обучения.
18. Затраты на объяснение и показ, восприятие и осмысление материала.
19. Потери времени, которые выражены в бездеятельности занимающихся по организационно-методическим и другим недостаткам.
20. Достигнут ли результат (цель).
Все критерии оцениваются по 5-балльной шкале.
Сумма всех баллов делится на 20 для определения среднего балла. Например: сумма 60:20=3,0 балла. Затем средняя оценка переводится в рейтинговые баллы.
Средняя оценка Рейтинговые баллы
4,9-5,0 - 40
4,7-4,8 - 39
4,5-4,6 - 38
4,3-4,4 - 37
4,1-4,2 - 36
3,9-4,0 - 35
3,7-3,8 - 34
|
|
|
3,5-3,6 - 33
3,3-3,4 - 32
3,1-3,2 - 31
2,9-3,0 - 30
2,7-2,8 - 29
2,5-2,6 - 28
2,3-2,4 - 27
2,1-2,2 - 26
Студент, получивший за проведение мероприятия средний балл 2,0 и ниже должен повторно провести мероприятие.
Отчет по производственной практике в области культурно-просветительской деятельности
Схема отчета студента – практиканта
1. На какое базе проходили практику (полное наименование).
2. Сроки проведения практики.
3. С каким возрастным контингентом практиковались в разработке и проведении проектов мероприятий в области культурно-просветительской деятельности.
4. Какие виды мероприятий разработали, посетили, проанализировали, а также приняли участие в организации и проведении. В чем испытывали затруднения (показ, объяснение действий, указания участникам, объяснение причин ошибок, сообщение теоретических сведений, организация участников, управление проведением мероприятия, оценка действий участников, подбор заданий и т.п.). Причины затруднений. Способы преодоления затруднений.
|
|
|
1. Чему научились при проведении и анализе мероприятий (какие знания приобрели, какими умениями и навыками овладели, в какой степени). Над чем необходимо работать дополнительно.
2. С каким контингентом занимающихся Вы дополнительно познакомились на различных этапах работы во время прохождения практики. Что было положено в основу содержания Ваших мероприятий. В чем испытывали трудности (их причины) и способы ликвидации пробелов в теоретическом и практическом аспектах.
3. Представилась ли Вам возможность познакомиться с передовым опытом руководителей учреждений, преподавателей, тренеров, инструкторов во время похождения практики. Как Вы применили полученный опыт (суть опыта) или планируете применить его в дальнейшем (реализовать на конкретном примере).
4. Какие задачи Вы выполнили в ходе практики. В чем испытывали затруднения. Были ли такие моменты, с которыми Вы столкнулись впервые.
5. С деятельностью каких учреждений Вы познакомились. Что Вам понравилось в данных учреждениях (материально-техническое оснащение, степень профессионализма кадрового персонала, организация учебной и внеучебной деятельности занимающихся, организация и проведение мероприятий в физкультурно-спортивной деятельности в области культурно-просветительской направленности и т.д.
6. Общее заключение о том, что дала Вам культурно-просветительская практика. Получили ли Вы удовлетворение от проделанной работы. В какой профессиональной сфере и качестве Вы видите себя после окончания Вуза.
7. Предложения по вопросам улучшения баз практики.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Схема характеристики студента-практиканта
ХАРАКТЕРИСТИКА
Студент _______курса _______группы
_______________________________________________________
проходил (а) производственную практику в области культурно-просветительской деятельности на базе учреждения_________________
За период производственной практики в области культурно-просветительской деятельности с ___ по ___ 20__года он (а) показал (а)
себя_________________________________ (оценка отношения к практике, уровень теоретической подготовленности, своевременность выполнения заданий и поручений, аккуратность в ведении документации, активность в работе, инициативность, дисциплинированность, способность учитывать возрастные и индивидуально-психологические особенности различного контингента занимающихся).
Проведение учебно-методической работы_____________________________
(оценка уровня владения педагогическими знаниями, умениями и навыками, умение управлять группой, творческий подход к построению и проведению мероприятий, основные проявления профессионального и личностного развития практиканта в ходе практики).
При проведении мероприятий практикант (ка)___________________показал __________________________________________________________________
(степень владения технологией проведения мероприятий в области культурно-просветительской деятельности, методами получения обратной связи, профессиональная эрудиция, степень самостоятельности при выполнении различных видов работы).
Оценка за практику:___________________________
Руководитель практики___________
«____» ____________ 20____г.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 517; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!