Форма промежуточной аттестации и фонд оценочных средств

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки результатов обучения, характеризующих этапы формирования компетенций

Задания контрольной работы

1. Дайте определение понятию «постмодернизм» в применении к современной исторической ситуации.

2. Какие эпистемиологические возможности дает ученому трактовка постмодернизма Ж. Лиотара?

3. В каких условиях родилось понятие постмодернизма Ж. Лиотара?Критика его взглядов.

4. Интернет-культура и историческое сознание современности как пример постмодернистского дискурса.

5. Дайте определение концепции симулякра. Приведите примерысимулякров в истории и современности.

6. Историографические концепции как симулякры. Проблема псевдоистории.

7. Критика концепции симулякров Ж. Бодрийяра.

Темытворческих эссе

1. Возможности применения постмодернистских концепций истории и исторического исследования в магистерской диссертации.

2. Модернити и постмодернити: история общества и науки ХХ века с точки зрения концепции постмодернизма.

3. Возможности и ограничения герменевтики как исследовательского метода.

4. Проблемы микроистории как исследовательской парадигмы.

5. История повседневности и история быта: сходства и отличия.

6. Культурная память и folkhistory: проблемы исследовательской практики.

7. Гендерная история: политический манифестили исследовательская парадигма.

8. История понятий как методология магистерской диссертации: проблемы и решения.

Для оценки уровня освоения курса используется экзаменкак форма промежуточной аттестации:

Контрольные вопросы для подготовки к экзамену

1. Понятие постмодернизма в трактовке Ж. Лиотара.

2. Понятие симулякра в трактовке Ж. Бодрийяра.

2. Деконструктивизм Ж Деррида в исследовательской практике.

3. Модернити Э. Гидденса как ответ на постмодернистскую критику.

4. Герменевтический дискурс Г.-Г. Гадамера в исследовании исторического источника.

5. Микроисторический подход: возможности и границы применения.

6. История повседневности: предмет, задачи и ограничения.

7. Проблемы определения и изучения культурной памяти.

8. Гендерная история как научное направление: проблемы и методы.

9. История понятий Р. Козеллека: предмет, возможности, практика иследования.

10. Проблемы стиля и исследовательской рефлексии Х. Уайта.Ответ К. Гинзбурга.

11. Ресурсное обеспечение:

Перечень основной и дополнительной учебной литературы

Основнаялитература:

1. Сазонова Н. И. Современные проблемы исторической науки : хрестоматия /[авт.-сост.] Н. И. Сазонова ; Том.гос. пед. ун-т ‑ Томск : Издательство Томского государственного педагогического университета , 2015. – 211 с.

2. Курбанов С. О. Размышления об исторической науке и роли личности в истории : (с примерами из истории Кореи) /С. О. Курбанов. ‑ Санкт-Петербург : Издательство РХГА , 2016. – 212 с.

Дополнительная литература:

1. Уайт Х. Метаистория : Историческое воображение в Европе XIX века /Хейден Уайт; Пер. с англ. под ред. Е. Г. Трубиной, В. В. Харитонова ‑ Екатеринбург : Изд-во Урал.ун-та , 2002. – 527 с.

2. Людтке А. История повседневности в Германии : новые подходы к изучению труда, войны и власти /Альф Людтке ; [отв. ред. и авт. вводной ст. С. В. Журавлев ; пер. с англ. и нем. К. А. Левинсона и др.] ; Германский ист. ин-т в Москве ‑ М.: РОССПЭН , 2010 – 268 с.

3. Ассман А. Длинная тень прошлого : мемориальная культура и историческая политика /АлейдаАссман ; пер. с нем. Бориса Хлебникова. ‑М.: Новое литературное обозрение , 2014. – 323 с.

4. Лиотар Ж.-Ф. Состояние постмодерна /Жан-Франсуа Лиотар; Пер. с фр. Н. А. Шматко‑ СПб. М. :Алетейя : Институт экспериментальной социологии , 1998. – 160 с.

5. Электронная библиотека (репозиторий) Томского государственного университета [Электронный ресурс]. – URL: http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Index (дата обращения 01.10.2016).

6. Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU [Электронный ресурс]. ‑URL: http://elibrary.ru/defaultx.asp (дата обращения 01.10.2016).

7. OxfordRussiaFund [Электронный ресурс] ‑URL: http://lib.myilibrary.com/ (дата обращения 01.10.2016).

Описание материально-технической базы.

Аудиторный фонд, оснащенный мультимедийным оборудованием, фонды и ресурсы научной библиотеки ТГУ.

– проектор и экран.

Язык преподавания.

Русский

Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 148; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!