СХЕМА ЗВІТУ ФАКУЛЬТЕТСЬКОГО КЕРІВНИКА ПРО ПІДСУМКИ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ СТУДЕНТІВ В ШКОЛІ
I. ОРГАНІЗАЦІЯ ПРАКТИКИ.
1. Строки проведення практики.
2. Кількість студентів, які вийшли на практику,
- не допущені до практики (вказати причини),
- які пройшли практику.
3. Розподіл студентів по школах (вказати номера шкіл, кількість студентів в кожній бригаді, прізвища методистів і учителів).
II. ПІДГОТОВКА СТУДЕНТІВ ДО ПРАКТИКИ.
1. Теоретична підготовка, тематика лекцій, які прочитані перед виходом на практику, спецсемінарів, колоквіумів.
2. Проведення настановної конференції: учасники, тематика виступів.
III. ЗМІСТ РОБОТИ СТУДЕНТІВ У ШКОЛІ.
Навчальна робота.
1. В яких школах, класах і по яких розділах навчальної програми проводились уроки практикантами.
2. Якісний аналіз роботи студентів:
а) рівень теоретичної і методичної підготовленості студентів з предмету, педагогіки, психології на початок практики;
б) підготовка до проведення уроків ( ступінь самостійності в постановці завдань, підборі навчального матеріалу і виборі методів його реалізації; уміння складати конспект і методично правильно будувати уроки різного типу;
в) уміння користуватися методами слова і наочності, командирським голосом і спеціальною термінологією;
г) уміння вибирати раціональні способи спілкування з учнями, методи організації їх навчально-пізнавальної діяльності, підтримувати дисципліну, здійснювати індивідуальний підхід до навчання і виховання учнів.
|
|
3. Найбільшу і найменшу кількість проведених студентами уроків.
Позакласна робота з предмету.
1. Кількість і якість проведеннях студентами різних форм позакласних занять (секцій з видів спорту, груп ЗФП); масових фізкультурно-оздоровчих і спортивних заходів – в режимі навчального дня, змагання ( вказати прізвища кращих і слабких в роботі студентів).
2. Оцінка знань і навичок студентів з питань організації суддівства і підготовка місць змагань і проведення масових фізкультурно-оздоровчих заходів в режимі навчального дня.
Виховна робота.
1. Основні направлення і форми позакласної роботи з учнями, які проводять студенти в період практики.
2. Ступінь готовності студентів до виконання функцій педагога-вихователя (класного керівника).
3. Труднощі і недоліки в здійсненні студентами виховної роботи.
4. Ставлення студентів до даного розділу практики.
Навчально-методична робота.
1. Якість складання планової, облікової і звітної документації з конкретних розділів програми практики, своєчасність і правильність ведення всіх видів документації практикантів.
2. Відношення і ступінь зацікавленості у вивченні питань змісту і організації роботи громадський організацій ЗОШ.
|
|
3. Вміння проводити психолого-педагогічні спостереження за різними сторонами діяльності педагогів і учнів, аналізувати і оцінювати якість роботи своїх колег; вивчати, аналізувати і узагальнювати власний педагогічний досвід і досвід інших викладачів з метою удосконалення своєї професійної підготовленості.
IV. КЕРІВНИЦТВО, КОНТРОЛЬ І НАДАННЯ ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНОЇ ДОПОМОГИ ПРАКТИКАНТАМ.
1. Організація консультацій для студентів ( в університеті, в школі).
2. Зміст і якість роботи методистів бригад і учителів шкіл.
3. Відвідування шкіл методистами від факультету і уроків посадовими особами школи з метою аналізу і оцінки роботи практикантів, надання організаційно-методичної допомоги.
4. Збір бригад базових шкіл в період практики по призначенню керівників ( періодичність, обговорення питань).
5. Систематичність перевірки ведення практикантами звітної документації.
V. ПІДСУМКИ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ.
1. Загальна оцінка підготовленості студентів до виконання функцій учителя фізичної культури і педагога-вихователя.
2. Оцінка за педагогічну практику студентам:
а) атестовано студентів _____ ( вказати процентне відношення оцінок різних категорій);
|
|
б) не атестовано _____ ( вказати прізвища і причини );
в) оголошено подяк і доган _____ ( вказати прізвища студентів).
Підпис факультетського керівника практики.
ЛІТЕРАТУРА
Основна:
1. Шиян Б.М. Теорія і методика фізичного виховання школярів. Ч. 2 / Богдан Михайлович Шиян. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2002. – С. – 7-89, 171-201.
2. Холодов Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. – М.: Академия, 2002. – С. 143-157, 187-265.
3. Шамардіна Г.М. Основи теорії та методики фізичного виховання / Г.М. Шамардіна. – Дніпропетровськ: Пороги, 2007. – С. 309-331.
4. Шмарко В. План-конспект інноваційних уроків (6 клас) / В. Шмарко // Фізична культура в школі. – 2004. – №1. – С.12.
5. Васьков Ю.В. Робочий зошит учителя (5-11 класи) // Ю.В. Васьков, І.М. Пашков. – Х.: ТОРСІНТ, 2004. – 144 с.
6. Навчальна програма. Фізична культура 1-4 класи загальноосвітніх навчальних закладів. Колектив авторів – Круцевия Т.Ю., Єрмолова В.М., Іванова Л.І., Кривчмкова О.Д., Смоліус Г.Г. – К, МОН, 2012. – 75 с.
7. Леськив А.Д. Планирование программного материала по предмету «Физическая культура» для учеников 1-4 классов / А.Д. Леськив. – Тернополь, СМП «Астон», 2000. – 211 с.
|
|
8. Леськив А.Д. Планирование программного материала по предмету «Физическая культура» для учеников 10-11 классов / А.Д. Леськив. – Тернополь: СМП «Астон», 2001. – 123 с.
9. Папуша В.Г. Теорія і методика фізичного виховання у схемах і таблицях / В.Г. Папуша. – Тернопіль: Підручники і посібники, 2010. – С. 105-116.
Додаткова:
1. Закон України «Про фізичну культуру і спорт». – К., 1993.
2. Книга вчителя фізичної культури: Довідково-методичне видання / С.І. Операйло. В.М. Єрмолова, Л.І. Іванова. – Харків: ТОРСІНГПЛЮС, 2006. – 560 с.
3. Романенко В.А. Двигательные способности человека / В.А. Романенко. – Донецк.: Новый мир, 1999. – С. 342 с.
4. Присяжнюк Д.С. Фізична культура. Легка атлетика в школі. 1-11 класи / Д.С.Присяжнюк, В.В.Деревянко. – Харків: Ранок, 2006. – 288 с.
5. Теория и методика физического воспитания / Б.А.Ашмарин, Ю.А.Виноградов. – М.: Просвещение, 1990. – С. 180-237.
6. Шамардина Г.М. Основи теорії та методики фізичного виховання / Г.М. Шамардина. Дніпропетровськ : Пороги, 2007. – С. 185-194, 266-286.
Методичне видання
(українською мовою)
Чиженок Тамара Макарівна
Коваленко Юлія Олексіївна
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
З ОРГАНІЗАЦІЇ І ПРОВЕДЕННЯ ВИРОБНИЧОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ В ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 283; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!