Обобщенная формулировка задачи
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ
Экзаменационное задание № 1
Обобщенная формулировка задачи
Предпосылки развития изобразительной деятельности формируются в раннем возрасте (с одного года до двух лет). Воспитатели при организации изобразительной деятельности в этих группах не всегда учитывают особенности возраста, своеобразие и факторы, определяющие ее развитие, требование ФГОС ДО.
Ключевое задание
1. Раскройте методику организации продуктивных видов деятельности в раннем возрасте.
2. Составьте конспект совместной изобразительной деятельности детей раннего возраста со взрослым (воспитателем)
3. Проведите фрагмент совместной образовательной деятельности.
4. Продемонстрируйте способы изображения.
5. Выполните творческую работу с использованием изобразительных материалов (по выбору студента)
Контекст выполнения задания
Вы воспитатель детей раннего возраста.
Экзаменационное задание № 2
Обобщенная формулировка задачи
Успешное развитие изобразительной деятельности детей дошкольного возраста во многом определяется уровнем сенсорного развития детей. В практике обучения предметному рисованию (лепке, аппликации) воспитатели часто не до оценивают важность и грамотность сенсорных основ деятельности (восприятия, изобразительных действий, контроля и оценки)
Ключевое задание
1. Раскройте методику организации восприятия (обследования) любого предмета с целью последующего изображения (рисование, лепка, аппликация – на выбор студента).
|
|
|
2. Составьте конспект организованной образовательной деятельности по изображению отдельного предмета.
3. Проведите фрагмент совместной образовательной деятельности.
4. Продемонстрируйте способы изображения.
5. Выполните образец к данному занятию.
Контекст выполнения задания
Вы воспитатель детей дошкольного возраста (возрастная группа на выбор студента).
Экзаменационное задание № 3
Обобщенная формулировка задачи
В практике работы ДОО на методику обучения сюжетному рисованию встречаются две точки зрения: одни воспитатели считают, что нужно подробно объяснять и показывать способ выполнения задания, другие – предоставлять детям полную самостоятельность, ограничиваться сообщением темы сюжета.
Ключевое задание
1. Раскройте методику обучения сюжетному рисованию детей старшего дошкольного возраста.
2. Составьте конспект организованной образовательной деятельности по сюжетному рисованию.
3. Сделайте его анализ.
4. Проведите часть занятия.
5. Выполните сюжетный рисунок, используйте разные приемы, техники рисования.
|
|
|
Контекст выполнения задания
Вы воспитатель детей старшего дошкольного возраста.
Экзаменационное задание № 4
Обобщенная формулировка задачи
В ДОО детей необходимо познакомить с разными видами народных росписей, но обучению декоративному рисованию уделяют мало внимания или проводят данные занятия эпизодически, не в системе.
Ключевое задание
1. Раскройте методику обучения декоративному рисованию.
2. Составьте систему занимательных дел и организованной образовательной деятельности по ознакомлению с тем или иным народным промыслом (вид росписи – на выбор студента).
3. Составьте конспект организованной образовательной деятельности по декоративному рисованию. Сделайте его анализ.
4. Проведите фрагмент занятия.
5. Выполните образецдекоративной композиции к данному занятию.
Контекст выполнения задания
Вы воспитатель детей старшего дошкольного возраста.
Экзаменационное задание № 5
Обобщенная формулировка задачи
В практике работы ДОО получило распространение обучение детей нетрадиционным техникам рисования. Нетрадиционное рисование способствует поддержанию интереса к изобразительной деятельности, развивает творчество дошкольников, формирует умения создавать выразительный образ в рисунке. Но, воспитатели не всегда грамотно и целесообразно используют ту или иную технику, материал для раскрытия образа.
|
|
|
Ключевое задание
1. Дайте характеристику нетрадиционных техник рисования (в том числе использование нетрадиционных изобразительных материалов, их выразительные возможности).
2. Составьте конспект занимательного дела по рисованию с использованием нетрадиционных техник рисования.
3. Сделайте его анализ.
4. Проведите фрагмент занимательного дела.
5. Выполните рисунок с использованием нетрадиционных техник рисования.
Контекст выполнения задания
Вы воспитатель детей дошкольного возраста. Возрастная группа на выбор студента.
Экзаменационное задание № 6
Обобщенная формулировка задачи
При проведении организованной образовательной деятельности по продуктивной деятельности (рисование, лепка, аппликация) на разных этапах обучения, в разных возрастных группах используют игровые методы и приемы.
Ключевое задание
1. Дайте характеристику игровых методов и приемов обучения рисованию, лепке, аппликации на разных этапах обучения.
|
|
|
2. Разработайте методику применения игровых приемов в образовательной, изобразительной деятельности для младшей (средней) группы.
3. Составьте конспект организованной образовательной деятельности по рисованию для младшей (средней) группы с использованием игровых методов, приемов обучения, сделайте его анализ.
4. Проведите фрагмент занятия.
5. Выполните образец по рисованию для вашего занятия.
Контекст выполнения задания
Вы методист (старший воспитатель) дошкольной образовательной организации.
Экзаменационное задание № 7
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 450; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!