Получение индивидуального задания
Выбор темы курсового проекта и номер варианта оформляются в виде задания (приложение Б) в двух экземплярах, один из которых хранится у преподавателя, другой – у студента и сдается вместе с курсовым проектом, тема курсового проекта фиксируется в журнале регистрации курсовых проектов на кафедре при его сдаче на проверку.
Составление плана выполнения курсового проекта
Выбрав тему, определив цель, задачи, структуру и содержание курсового проекта студенту необходимо совместно с руководителем составить план-график выполнения курсового проекта с учетом графика учебного процесса (таблица 3). Курсовой проект студенты начинают писать в 5 семестре, написание его первой части является условием получения зачета по дисциплине, основная часть курсового проектирования осуществляется в 6 семестре в соответствии с учебным планом.
Таблица 3 – План-график выполнения курсового проекта
| № | Наименование действий | Исполнители | Сроки (неделя, месяц) |
| 1 | Выбор темы | Студент, преподаватель | Сентябрь |
| 2 | Получение задания по курсовому проекту | Студент, преподаватель | Сентябрь |
| 3 | Уточнение темы и содержания курсового проекта | Студент | Первая-вторая неделя октября |
| 4 | Составление списка литературы | Студент | Третья неделя октября |
| 5 | Изучение учебной, научной и методической литературы | Студент | Третья-четвертая неделя октября |
| 6 | Выполнение первого этапа курсового проекта | Студент | Ноябрь |
| 7 | Предварительное консультирование | Студент, преподаватель | Первая неделя декабря |
| 8 | Оформление и представление преподавателю первой части курсового проекта | Студент | За неделю до зачетной сессии |
| 9 | Разработка и написание второй части курсового проекта | Студент | Февраль – третья неделя апреля |
| 10 | Представление руководителю первого варианта курсового проекта, обсуждение с преподавателем | Студент, преподаватель | Четвертая неделя апреля |
| 11 | Доработка, оформление окончательного варианта курсового проекта, представление на кафедру | Студент | Первая неделя мая |
| 12 | Рецензирование курсового проекта | Преподаватель | Первая-вторая неделя мая |
| 13 | Заключительное консультирование | Преподаватель, студент | Третья-четвертая неделя мая |
| 14 | Защита курсового проекта | Студент | Третья-четвертая неделя мая |
Оптимальный срок сдачи готового проекта на кафедру – за месяц до начала экзаменационной сессии в 6 семестре. После проверки представленной работы преподаватель назначает дату защиты проекта, на которой студент должен показать безусловное знание используемых в проекте методов и изложенных результатов анализа, уметь аргументированно и экономически грамотно излагать свою точку зрения по изучаемой в проекте проблеме.
|
|
|
|
|
|
Составление плана выполнения курсового проекта
Разработка введения
Во введении необходимо обосновать актуальность, объект и предмет исследования, сформулировать цель, задачи курсового проекта и краткие результаты первого этапа анализа – характер выделенных групп.
4.4.2 Разработка основной части курсового проекта
Основные этапы и последовательность выполнения курсового проекта
Проект выполняется в течение двух семестров в два этапа.На первом этапе необходимо:
1. Уяснить задачу и основное содержание проекта путем изучения полученного от кафедры задания на проектирование по его индивидуальной теме, в котором сформулировано название темы проекта, указана статистическая совокупность, круг изучаемых по ней показателей, применяемых методов и подлежащих изучению вопросов.
Сущность изучаемого в проекте явления, то есть его содержание и основные черты, например, уровень и эффективность производства, реализация продукции, вначале уясняется студентом, опираясь на всю совокупность ранее накопленных им знаний при изучении микроэкономики, макроэкономики и других экономических дисциплин.
|
|
|
Более глубокое понимание сущности явления, условий его формирования, развития и связей с другими явлениями углубляется на втором этапе при изучении курса статистики на лекциях, практических занятиях, при чтении учебников, учебных пособий и других материалов, рекомендованных кафедрой. Одновременно студент уясняет актуальность изучаемого явления для экономики предприятий, а также важность выполняемого курсового проекта для своей профессиональной подготовки и последующей практической деятельности.
2. Поскольку содержание проекта заключается в проведении экономико-статистического анализа массового явления, рассматриваемого в данной теме, то необходимо кратко уяснить его сущность.Экономико-статистический анализсводится в основном к следующему:
- проектирование и расчет статистических показателей, характеризующих уровень (объем) изучаемого явления по единицам статистической совокупности и его состав;
- изучение различий в уровне этих показателей по совокупности предприятий путем расчета показателей вариации, проведения статистических группировок, применения графического метода;
|
|
|
- уяснение причин (факторов), вызывающих различия в изучаемых показателях, а также содержания и способов расчета показателей, характеризующих эти факторы; расчет по имеющимся данным этих показателей;
- оценка влияния факторов (их комплекса и каждого фактора в отдельности) на изучаемые в проекте результативные показатели с использованием статистических методов изучения взаимосвязей в массовых явлениях – аналитических группировок, разложения составных показателей, индексного, корреляционно-регрессионного и других методов.
2. Рассчитать по каждой единице совокупности 5 – 6 относительных показателей, характеризующих уровень изучаемого в проекте явления. Студент может воспользоваться рекомендациями по изучаемой теме (см. п.1 первого этапа курсового проекта по каждой теме), или выбрать их самостоятельно. Содержание и приемы расчета относительных показателей изучаются студентом на практических занятиях до начала выполнения проекта, а также самостоятельно. Расчет показателей рекомендуется проводить в MS Exсel или пакете STATISTICA, используя навыки полученные в курсе информатики.
Рассчитанные показатели целесообразно занести в таблицу 1, где по строкам приводятся показатели по каждому предприятию, а в графах (столбцах) таблицы номера предприятий и названия рассчитанных показателей. При этом следует соблюдать общепринятые правила составления таблиц (см. тему 5 «Статистические таблицы и графики» Практикума по статистике (№2 в списке основной литературы данных методических указаний). Единицы совокупности рекомендуется располагать в таблице по ранжиру одного из наиболее важных для раскрытия темы показателей.
3. Изучить вариацию и связи между собой полученных показателей таблицы 1 путем сопоставления их параллельных рядов. По двум наиболее важным для раскрытия темы и возможным группировочным признакам рассчитать показатели вариации (размах вариации, среднее квадратическое отклонение, коэффициент вариации). По данным анализа вариации сделать выводы об однородности совокупности и необходимости применения в анализе метода статистических группировок.
4. Рассчитать с использованием полученных выше показателей вариации,среднюю и предельную ошибки выборки, доверительные пределы генеральной средней и сделать вывод о возможности распространения выводов по изучаемой совокупности на генеральную совокупность, из которой сделана выборка в порядке случайного бесповторного отбора.
5. Провести статистическую группировкуизучаемых предприятий (сельскохозяйственных организаций, крестьянских (фермерских) или других хозяйств). По выделенным группам провести сводку индивидуальных признаков, получить при этом сводные абсолютные показатели по каждой группе и в целом по совокупности.
Результаты первого этапа работы над курсовым проектом сдаются на кафедру в виде рукописи объемом 7-9 страниц машинописного текста, сводные данные – в электронном виде. В рукописи должна быть представлена таблица 1 и ее анализ, анализ вариации и ошибки выборки по двум признакам без промежуточных расчетов, обоснование выбора группировочного признака и обоснование выделения типических групп.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 239; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!