Личной ответственности за порученное дело как в правовом, так и в моральном отношениях
Компетентности специалиста.
Рационального подхода к решению поставленных задач.
Соответствия полномочий и ответственности.
Правовой регламентации деятельности.
Подотчетности.
Инициативы и творческого подхода.
Организованности и дисциплины.
Контроля и проверки исполнения.
· Само выполнение социальным работником его профессиональных обязанностей, достижение поставленных целей совпадает с интересами общества.
· Долг и ответственность перед обществом и государством требуют от социального работника в первую очередь использования всеx его профессиональных знаний и навыкав, таланта и душевных качеств в интересах общества и государства, – т. е. следования социальным работником установлениям принятой государством социальной политики.
· Профессиональный долг социального работника состоит в установлении таких взаимосвязей отношений в профессиональной деятельности, которые оптимально соответствуют требованиям, предъявляемым к институту социальной работы.
· Используя свои знания и навыки для достижения поставленной государством и обществом цели, прилагая свои усилия для улучшения положения одной из самыx многочисленных категорий населения – социально уязвимых, незащищенных граждан, – социальный работник добивается улучшения социальной и морально-нравственной ситуации в обществе в целом.
|
|
|
· Эффективное использование ресурсов в социальной работе, их творческое, рациональное расходование, изыскание новых, нетрадиционных и более эффективных видов ресурсов – одна из главных задач социального работника и его профессиональный долг перед обществом и государством.
· Основной задачей социального работника в этой связи становится обеспечение максимально активного, посильного участия eгo клиентов в деятельности на благо o6щества, даже если это касается решения клиентом его собственных проблем.
· Направить социальную активность клиентов в нужное русла, придать ей глубокий социальный и нравственный смысл и общественную значимость – одна из целей социального работника, за достижение которой он несет ответственность перед обществам и государством.
· Таким образом, глубокое понимание социальным работником социального содержания и последствий его профессиональной деятельности является его профессиональным долгом и важнейшим деонтологическим принципом.
Контрольные вопросы
1. Чем определяются функциональные обязанности и ответственность социального работника?
2. Почему социальная работа требует особой, дополнительной к нормативно-правовой, более жесткой регламентации действий, отношений, поведения специалиста?
|
|
|
3. Перечислите ключевые деонтологические вопросы социальной работы.
4. Какие принципы включает в себя деонтология социальной работы?
5. Какая главную цель и задачу декларируется в Конституции Российской Федерации?
6. Какова роль института социальной работы в достижении данной цели?
7. Чего требуют от социального работника долг и ответственность перед обществом и государством?
8. В чем состоит профессиональный долг социального работника перед обществом и государством?
9. Каким образом социальный работник добивается улучшения социальной и морально-нравственной ситуации в обществе в целом?
ГЛАВА 9. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ДОЛГ СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА
1. Смысл и содержание профессионального долга социального работника перед профессией и профессиональной группой.
2. Смысл и содержание профессионального долга социального работника перед клиентом и его близкими.
3. Смысл и содержание профессионального долга социального работника перед самим собой.
Смысл и содержание профессионального долга
Социального работника перед профессией
|
|
|
И профессиональной группой
Социальная работа – молодая в нашем обществе профессия, она находится пока в стадии становления. Однако уже стало совершенно очевидно, что без социальной работы продвижение по пути прогресса невозможно. Таким образом, социальные работники, занятые своей профессиональной деятельностью, не только оказывают конкретную помощь клиентам, не только решают проблемы общества, но и утверждают свою профессию как неотъемлемую сферу жизнедеятельности общества, как необходимую для благополучия и стабильности общества и государства работу.
Престиж и будущее социальной работы как профессии напрямую зависит от того, каково мнение о ней клиентов и государства, учреждений, общественных организаций и отдельных граждан.
Долг социального работника перед своей профессией требует реализации ее гуманистического потенциала в обществе, утверждения социальной работы как необходимого общественного института, имеющего высокую престижность и значимость в глазах общества.
Каждый представитель профессиональной группы должен относиться к своему труду как к главному делу своей жизни, как к деятельности большой социальной ценности и значимости, как к средству реализации своих способностей, потребностей и социальных идеалов, быть проводником этих идеалов, способствовать утверждению их в общественном сознании. Все это составляет важнейший принцип деонтологии социального работника и его долг перед профессией.
|
|
|
Словосочетание «социальная работа» перестало быть неологизмом, однако уровень и качество знаний общества об этой профессии все еще недопустимо низки.
Долгом социального работника перед своей профессией является в первую очередь пропаганда знаний о ней, реклама социальных услуг, формирование положительного общественного мнения об этом роде деятельности.
Чтобы общественное мнение стало положительным, социальная работа должна выполнять возложенные на нее обществом функции, а вся деятельность каждого конкретного социального работника в стенах учреждения и вне этих стен должна быть подчинена решению профессиональных задач, поставленных обществом, должна быть направлена на выполнение требований профессиональной этики и долга, на обеспечение признания обществом профессиональных ценностей и ценности самой профессии как важнейшего, необходимого социального института.
Престиж профессии — это престиж ее представителей, оценка обществом их деятельности и морального облика, их социальной значимости.
Борьба социального работника за повышение престижа и
статуса профессии в обществе является его профессиональным долгом.
Следовательно, очень важно, чтобы социальный работник поддерживал моральную чистоту профессии, заботился о собственном моральном облике, не допуская никаких проявлений узковедомственных интересов в ущерб интересам дела, подмены ценностей профессии ценностями группы специалистов, отступлений от принципов и норм этики социальной
работы.
Признание обществом и отдельными его представителями социальной значимости и ценности социальной работы может 
помочь учреждениям социальной защиты решить наболевшие финансовые вопросы, вызвав приток спонсорских средств и тем самым расширить возможности учреждений социальной защиты, что окажет положительное влияние на реализацию потребностей клиентов.
Социальная работа — одна из тех редких профессий, которые призваны влиять на общественную нравственность через непосредственные контакты с населением — своими клиентами и их близкими в процессе работы — и опосредованно — с помощью пропаганды профессиональных ценностей и личных примеров специалистов. Являясь примером гуманного отношения к человеку, самоотверженности, доброты и милосердия, честности и справедливости, социальный работник выступает проводником идей гуманизма, утверждения их в обществе как нормы человеческой жизнедеятельности; тем самым он способствует утверждению в обществе ценностей социальной работы, ее идеалов и выполняет свой долг перед профессией.
Здесь уместно вспомнить такое понятие, как имидж. Имидж как образ человека, организации, сложившийся в общественном мнении. Разумеется, что этот понятие применимо и к профессиям. В последнее время появились исследования, посвященные имиджу социальной работы. Общее мнение таково: имидж социальной работы складывается прежде всего из имиджа самих социальных работников и результатов их практической деятельности, а также из отношения государства к этой профессии, людям, посвятившим ей жизнь. Имидж социального работника складывается прежде всего из его нравственных качеств, профессионализма и компетентности, гуманитарной образованности, предполагающей в первую очередь приверженность гуманистическим ценностям.
Несомненный интерес представляет и вопрос о взаимоотношениях между социальными работниками. Здесь существуют специфические черты. Трудовой коллектив учреждения системы социальной защиты населения в принципе ничем не отличается от любого другого трудового коллектива. И все же специфика социальной работы как профессии, вернее ее профессионально-этические аспекты не могут не накладывать свой отпечаток на нравственные отношения между сотрудниками.
Социальная работа решает чрезвычайно важные и сложные задачи, и, конечно, усилия коллектива как единого целого приносят результаты неизмеримо более высокие, нежели усилия одиночек. Следовательно, необходимы постоянные слаженные действия, забота всех членов коллектива о его единстве и целостности.
Профессиональным долгом каждого социального работника является поддержание стабильности и сплоченности коллектива, в котором он работает, создание в нем атмосферы коллективизма, товарищества и взаимной поддержки.
Как большинство коллектив, коллектив социальных работников состоит из людей разного возраста и пола, людей с различным образовательным уровнем и жизненным опытом, различными интересами, взглядами и убеждениями, характерами и нравственными идеалами. Однако всех этих людей объединяют профессиональные ценности и цели, которые они перед собой ставят и достижения которых добиваются сообща, а также единство моральных принципов, профессиональный этический кодекс. В процессе повседневной практической деятельности неизбежно возникают противоречия. Они преодолимы, если будут разрешаться в интересах достижения общих целей и на основе единых моральных принципов и системы ценностей.
Профессиональным долгом социального работника по отношению к коллегам, коллективу, в котором он работает, является подчинение своих действий и поведения единым для всего коллектива целям, содействие коллегам в достижении этих целей, обеспечение согласованности действий всех членов коллектива.
Подлинный профессионализм приходит только в профессиональной среде, и для социального работника коллектив учреждения социальной защиты является той средой, в которой развиваются его творческие профессиональные возможности и личностные качества. Именно здесь он получает совет, помощь и поддержку, а также защиту личного достоинства. Это возможно только в том случае, если в коллективе господствует профессиональная мораль, а все его члены соблюдают определенные обязательства друг перед другом.
Авторитет отдельного специалиста в значительной степени определяется авторитетом организации, которую он представляет, и социальный работник должен постоянно помнить об этом.
Важнейшими деонтологическими принципами социального работника являются:
– понимание роли всего коллектива в успехе каждого его члена;
– заинтересованность в успехе коллег;
– содействие повышению их профессионального мастерства и авторитета;
– содействие служебному росту и личностному уровню;
– содействие повышению авторитета и работоспособности коллектива.
Таким образом, каждый социальный работник несет ответственность за эффективность деятельности всего коллектива. Такая ответственность обязывает его согласовывать свои действия с действиями коллег, обмениваться с ними опытом, учиться у них мастерству и обучать менее опытных, относиться с уважением к лучшим традициям коллектива, изыскивать новые, более эффективные формы и методы работы.
Основными моральными нормами социального работника в отношениях с коллегами являются: открытость, честность, доброжелательность, взаимная помощь и поддержка, взаимовыручка, высокая требовательность к коллегам и еще более высокая — к себе самому.
Единство и общность профессиональных этических норм вовсе не противоречит разнообразию взглядов специалистов, новаторству и творчеству в выборе подходов к решению поставленных задач. Социальный работник должен быть заинтересован в свободном выражении коллегами их мнений, в открытой, честной, доброжелательной и объективной критике как в адрес товарищей по работе, так и в отношении руководителя.
Авторитет, профессионализм, самоуважение и взаимное уважение, как и творческая, товарищеская атмосфера в коллективе невозможны без критического отношения к отступлениям от профессиональной морали.
Гуманистическая направленность личности социального работника, его профессиональное этико-аксиологическое сознание, наличие у него профессионально-значимых личностных качеств и соответствие критериям профессиональной пригодности должны являться залогом высокопрофессиональных и нравственных отношений между членами коллектива учреждения социальной работы.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 760; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!