Приведем примеры заданий, темой которых является выделение свойства «тяжесть» в предметах
Упражнение 1
Цель. Подготовить к умению выделять свойство «тяжесть» в предметах.
Материалы. Два одинаковых ведерка и коробочка с морской галькой (детям нравится держать в руках гладкие камешки). Камешки можно заменить крупными пуговицами.
Способ выполнения. Педагог предлагает ребенку два одинаковых ведерка и просит в одно положить много камешков, а в другое — мало.
«
Упражнение 2
Цель. Учить сравнивать предметы по тяжести.
Способ выполнения. Педагог организует беседу:
— Как вы думаете, какое ведерко тяжелее: где много камешков или где мало? Возьмите оба ведерка в руки, какое тяжелее? Что надо сделать, чтобы ведерки стали одинаковыми по тяжести? (Либо убрать камешки из того ведерка, где много, либо добавить в то, где мало, либо часть камешков пересыпать из одного ведерка в другое.)
Педагог обсуждает с детьми все варианты и предлагает на практике убедиться, что они подходят, но в первом случае одно из ведерок станет.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 698; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!