Приобретён опыт осознанного включения в единый, совместный с педагогами, процесс развития личности ребенка
Краткая информация о себе
В 1988 году закончила Свердловское городское дошкольное педагогическое училище №3. По специальности «Дошкольное воспитание». Общий стаж педагогической деятельности 12 лет.Категории не имею. В Муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении-детском саду №75 работаю с 2015 года. В этом году поступила в Уральский государственный педагогический университет. Учусь в Институте педагогики и психологии детства.
Основные направления деятельности
В течении двух лет я работала с детьми старшего дошкольного возраста. Для детей этого возрастного периода необходимым условием полноценного личностного развития является свободное общение со взрослыми и сверстниками.
В процессе наблюдений за детьми я заметила, что многие воспитанники испытывают серьезные трудности при разговоре с окружающими, особенно со сверстниками. Одним из самых эффективных способов коммуникативного развития детей является театрализованная деятельность.Поэтому, основываясь на нормативных документах:
«Федеральный закон Российской Федерации от 29.12. 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";
СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» от 15.05.2013г. № 26;
«Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, утвержденным Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1155 от 17.10. 2013 г.» и методиках авторов:
|
|
|
Арушанова А.Г. Развитие коммуникативных способностей дошкольника;
Голованова Н.Ф. Социализация и воспитание ребенка;
Антипина Е.А. Театрализованная деятельность в детском саду;
Калинина Г. Давайте устроим театр! Домашний театр как средство воспитания;
Интернет – ресурсы.
Начала работать по направлению:развитие коммуникативного общения детей старшего дошкольного возраста средствами театральной деятельности.
Поставила цель: развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности и саморегуляции; развитие эмоциональной отзывчивости, сопереживания.
Данное направление реализовывала через следующие задачи:
1.Создать педагогические условия, обеспечивающие развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка.
2.Систематизировать методический материал, направленный на формирование коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста.
3. Транслировать опыт практических результатов своей профессиональной деятельности.
Характеристика результатов педагогической деятельности
|
|
|
Педагогическая деятельность осуществлялась по трем направлениям.
Результаты детей:
Совместная деятельность с детьми, создание условий для развития коммуникативного общения дошкольников, применение современных образовательных технологий, разработка методического и практического материала, а также взаимодействие с родителями, педагогами привели к стабильно положительным результатам по формированию активности и самостоятельности в коммуникативной деятельности.
Профессиональные результаты педагога:
Развиты профессионально значимые компетенции, необходимые для решения задач развития коммуникативного общения у детей старшего дошкольного возраста посредством театрализации.
Разработан учебно-методический комплект: дидактические игры, сюжетно-ролевые игры, театрализованные игры, иллюстративный и демонстрационный материал, пособия, консультации для родителей и воспитателей, презентации.
Обогащена развивающая предметно-пространственная среда в группе по теме самообразования.
Организована безопасная и психологически комфортная образовательная среда для каждого ребенка с учетом его психологических возможностей и особенностей.
Результаты родителей:
Повышена психолого-педагогическая культура в вопросах развития у детей коммуникативного общения посредством театрализации.
Приобретён опыт осознанного включения в единый, совместный с педагогами, процесс развития личности ребенка
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 105; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!