Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций

⇐ ПредыдущаяСтр 10 из 10

Показатель	Уровень	Описание уровня	Оценка
Показатель	Уровень	Описание уровня	экзамен	зачет
А	Недопустимый	не выполняет требования критерия по знанию	2	не зачтено
	Пороговый	выполняет требования критерия по знанию только после подсказки преподавателя	3	зачтено
	Продвинутый	выполняет требования критерия по знанию с незначительными пробелами	4
	Высокий	полностью выполняет требования критерия по знанию	5
В	Недопустимый	не выполняет требования критерия по интеллектуальным навыкам	2	не зачтено
	Пороговый	выполняет требования критерия по интеллектуальным навыкам только после подсказки преподавателя	3	зачтено
	Продвинутый	выполняет требования критерия по интеллектуальным навыкам с незначительными пробелами	4
	Высокий	полностью выполняет требования критерия по интеллектуальным навыкам	5
С	Недопустимый	не выполняет требования критерия по практическим навыкам	2	не зачтено
	Пороговый	способен выполнить требования критерия практическим навыкам только после подсказки преподавателя	3	зачтено
	Продвинутый	выполняет требования критерия по практическим навыкам с незначительными пробелами	4
	Высокий	полностью выполняет требования критерия по практическим навыкам	5

Оценка «2» за сформированность компетенции выставляется, если хотя бы один показатель оценен на уровне «недопустимый». В иных случаях оценка за сформированность компетенции рассчитывается как сумма всех баллов по каждому показателю, деленная на число показателей.

Оценка за промежуточную аттестацию «2» (не зачтено) выставляется, если хотя бы одна из компетенций оценена в 2 балла.

В иных случаях оценка за промежуточную аттестацию рассчитывается как сумма всех баллов за каждую компетенцию, деленная на число компетенций и приведенная к целочисленному значению.

Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

Основная литература:

1. Витцтум В.Г. Международное право. М.: Инфотропик Медиа, - 2011. (ibooks.ru)

Дополнительная литература:

1. Международное право и внутригосударственное право: проблемы сопряженности и взаимодействия. Авторы: Игнатенко Г.В. Москва: Инфра-М, 2012 г. , 416 с. [Электронный ресурс] http://ibooks.ru

2. Международное право = Volkerrech. Авторы: Витцтум В. Граф. Москва: Инфотропик Медиа, 2011 г., 992 с. [Электронный ресурс] http://ibooks.ru

Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины

1. http://lib.mgeitver.ru - Электронно-библиотечная система.

2. www.Ibooks.ru - Электронно-библиотечная система.

3. www.edu.ru– Федеральный портал «Российское образование»;

4. www.//window.edu.ru – Федеральный портал «Единое окно доступа к информационным ресурсам»;

5. www.rusneb.ru – Национальная электронная библиотека;

6. http://pravo.gov.ru–Официальный интернет- портал правовой информации;

7. http://eulaw.edu.ru/documents/articles.htm - статьи по праву Европейского союза;

8. http://www.un.org/ru/law/- Официальный веб-сайт Центральных учреждений Организации Объединенных Наций в Нью-Йорке

9. www.consultant.ru- Общероссийская сеть распространения правовой информации (Консультант-Плюс);

10. http: // www. un.org – официальный сайт Организации Объединенных Наций.

11. http: // www. icj-cij.org – официальный сайт Международного суда ООН.

12. http: // www. un.org/russian/law/ilc – официальный сайт Комиссии международного права.

13. http: // www. ohchr.org/english/bodies/hrcouncil– официальный сайт Совета ООН по правам человека.

14. http: // www. portal.unesco.org– официальный сайт ЮНЕСКО.

15. http: // www. osce.ru– официальный сайт Организации по безопасности и сотрудничеству в Европе.

16. http: // www. echr.coe.int– официальный сайт Европейского Суда по правам человека.

17. http: // www. cis.solo/by – официальный сайт Исполкома Содружества Независимых Государств.

18. http: // www. mid.ru– официальный сайт Министерства иностранных дел России.

19. http: // ejil.org/index.html – сайт Европейского журнала международного права.

Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Получение углубленных знаний по изучаемой дисциплине достигается за счет дополнительных часов к аудиторной работе – самостоятельной работы студентов.

Самостоятельная работа студента (особенно заочной формы обучения) должна начинаться с ознакомлением программы курса и требованиям к результатам освоения дисциплины.

Подбор литературы целесообразно осуществлять исходя из списка рекомендованной литературы, фонда библиотеки по месту проживания и фонда ЭБС (электронных библиотечных систем), с которым МГЭИ имеет договор на обслуживание студентов института.

1. Изучение дисциплины следует проводить по следующим разделам: Понятие, предмет, метод, источники, нормы и субъекты международного права.

2. Право международных договоров.

3. Ответственность в международном праве.

4. Мирные средства разрешения международных споров.

5. Права человека и международное право.

6. Международное морское и воздушное право.

7. Международное экологическое право.

8. Международное гуманитарное право.

9. Территория и население в международном праве.

Самостоятельная работа студентов включает: изучение литературных источников, их анализ, подготовку по темам, пропущенных занятий.

Самостоятельная работа студентов направлена на самостоятельное изучение отдельных тем рабочей программы. Таких, как: акты международных конференций и международных организаций как источники международного права; кодификация норм современного международного права; система международного права; Венская конвенция о праве договоров между государствами и международными организациями или между международными организациями 1986 г.; международная правосубъектность государственно-подобных образований; Венские конвенции о правопреемстве государств в отношении договоров 1978 г. и о правопреемстве государств в отношении государственной собственности, государственных архивов и государственных долгов 1983 г.; Венская конвенция о праве договоров между государствами и международными организациями или между международными организациями 1986 г.; виды толкования международных договоров; толкование договоров, аутентичность текстов которых установлена на двух или нескольких языках;ФЗ «О международных договорах Российской Федерации» 1995 г.; Конвенция о неприменимости срока давности к военным преступлениям и преступлениям против человечества 1968 г.; устав Международного уголовного суда ООН; закрепление принципа мирного разрешения международных споров в международно-правовых актах; международный суд ООН; Европейский суд по правам человека – суд последней инстанции; основное содержание международно-правовых актов о разрешении споров; договорно-правовая база разрешения споров в рамках СНГ; Декларация принципов хельсинкского Заключительного акта СБСЕ 1975 г.; права солидарности; универсальные и региональные источники международной защиты прав человека; конвенции, принятые в рамках МОТ, ВОЗ; Конвенция ООН 1958 г. «О рыболовстве и охране живых ресурсов открытого моря»; ФЗ «О внутренних морских водах, территориальном море и прилежащей зоне Российской Федерации» 1998 г.; режим Балтийских проливов (Большой и Малый Бельты, Зунд) и Магелланова пролива; ФЗ «Об исключительной экономической зоне Российской Федерации» 1998 г.; ФЗ «О континентальном шельфе Российской Федерации» 1995 г.; Кодекс торгового мореплавания Российской Федерации 1999 г.; Воздушный кодекс Российской Федерации 1997 г.; Международная организация гражданской авиации (ИКАО) и другие международные организации в области гражданской авиации; Конвенция о водно-болотных угодьях, имеющих международное значение, главным образом в качестве местообитания водоплавающих птиц 1971 г.; программа ООН по окружающей среде (ЮНЕП) 1972 г.; Конвенция по предотвращению загрязнения моря сбросами отходов и других материалов 1972 г.; Конвенция по охране морской среды Северо-Восточной Атлантики 1992 г.; Конвенция о гражданской ответственности в области морских перевозок ядерных материалов 1971 г.; Соглашение о сохранении белых медведей 1973 г.; Конвенция о биологическом разнообразии 1992 г.; Женевский протокол о запрещении применения на войне удушливых, ядовитых или других подобных газов и бактериологических средств 1925 г.; резолюции Генеральной Ассамблеи ООН о выдаче и наказании военных преступников 1946 г. и о принципах международного сотрудничества в отношении обнаружения, ареста, выдачи и наказания лиц, виновных в военных преступлениях против человечества, 1973 г.; принцип нерушимости государственных границ; Воздушный кодекс 1997 г.; основные принципы регулирования деятельности государств и освоения минеральных ресурсов Антарктики; Европейская конвенция о сокращении случаев множественности гражданства 1963 г.; ФЗ 2003 г. «О внесении изменений и дополнений в Федеральный закон «О гражданстве Российской Федерации»; ФЗ «О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации» 2002 г.; Соглашение СНГ о помощи беженцам и вынужденным переселенцам с дополнениями 1995 г.; Европейская конвенция о правовом статусе трудящихся-мигрантов 1979 г.

Система изучения курса складывается из разнообразных форм усвоения учебного материала. На лекциях слушатели должны уяснить сущность изучаемой темы курса, ее взаимосвязь с другими отраслями права. На семинарских занятиях полученные знания должны быть углублены на основе изучения теоретических вопросов темы по предпринимательскому праву. Здесь должны решаться казусы, разбираться ситуации, возникающие в предпринимательской деятельности, составляться юридические документы. Основное внимание при этом должно уделяться изучению законодательства и практике его применения.

В процессе изучения отдельных тем студенты обязаны законспектировать основополагающие нормативные акты, а также отработать отдельные вопросы по тематике лекционного материала, вести специальный словарь терминов, который поможет успешно овладеть новой терминологией и практикой ее употребления в профессиональной деятельности.

Детальное изучение отдельных проблем спецкурса достигается путем индивидуальной работы студентов под руководством преподавателя. Этот вид занятий предполагает подготовку рефератов, выступление с научными докладами и сообщениями, а также участие в деятельности студенческого научного кружка кафедры, подготовка курсовых и дипломных работ.

Наряду с традиционными формами преподавания в учебном процессе необходимо использовать такие способы преподавания (тестирование, решение конкретных практических задач, инсценировка судебных процессов, деловые игры, контрольные работы и т.д.), которые смогут обогатить учебный процесс большей практической направленностью.

Самоконтроль уровня усвоения фактического материала и соответствующих компетенций проводится после изучения каждого раздела дисциплины. Для проведения текущего контроля можно использовать вопросы, содержащиеся в учебниках в конце каждого раздела; тесты, содержащиеся в методических разработках, и письма граждан по вопросам международного права, которые содержатся на сайтах.

По наиболее трудно усвояемым темам дисциплины рекомендуется написание эссе.

При подготовке к итоговому контролю по дисциплине рекомендуется использовать вопросы для подготовки к зачету.

На всех этапах самостоятельной работы обучающийся должен использовать переводы международных конвенций, соглашений и договоров. Не менее 30% времени, отводимого на самостоятельную работу, целесообразно использовать для знакомства с дополнительной научной литературой, в том числе периодической: российской и зарубежной.

Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень необходимого программного обеспечения и информационных справочных систем

Для проведения занятий используются информационные технологии:

1. Дидактические материалы – презентационные материалы (слайды); учебные видеозаписи, комплекты схем, плакатов.

2. Технические средства обучения – аудио-, видео-, фотоаппаратура, иные демонстрационные средства; проекторы, ноутбуки, персональный компьютер, множительная техника (МФУ);

3. Электронные образовательные ресурсы: учебники; словари; периодические издания.

Программное обеспечение и информационно-справочные системы:

1. Электронная-библиотечная система (ЭБС) ibooks.ru ;

2. Windows 7;

3. Редактор MSWORD (или пакет MSOffice);

4. Программа Power Point 2009-2011;

5. Google, Yandex, Rambler – поисковые системы Интернета.

Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 144; Мы поможем в написании вашей работы!
Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 910

Мы поможем в написании ваших работ!