Методические рекомендации по организации изучения дисциплины (для преподавателей)
Дисциплина «Договорное право»изучается в рамках двух разделов, которые не одинаковы по количеству лекционных тем и практических занятий. Именно поэтому преподавателю необходимо обратить особое внимание на соотношение теоретической и практической составляющей, а также на индивидуальную, контактную работу с каждым студентом.
Лекции должны давать систематизированные основы научных знаний по дисциплине, раскрывать состояние и перспективы развития юридической науки, концентрировать внимание обучающихся на наиболее сложных и узловых вопросах. Лекции следует излагать в традиционном или в проблемном стиле: ставить вопросы и предлагать подходы к их решению. Необходимо стимулировать активную познавательную деятельность и интерес к дисциплине, формировать творческое мышление. Прибегать к противопоставлениям и сравнениям, делать обобщения. Активировать внимание обучаемых путем постановки проблемных вопросов. Стимулировать их мыслительную деятельность, раскрывая взаимосвязи между различными явлениями, указывая на теоретические противоречия. Вопросы, предлагаемые аудитории для размышления должны побуждать обучаемых использовать имеющиеся знания основных концепций в юриспруденции. В конце лекции необходимо делать выводы и ставить задачи на самостоятельную работу.
Практические занятияследует проводить в формах развёрнутой беседы, дискуссии, пресс-конференции, отчётов о проделанной работе. Подготовка студентов к практическому занятию осуществляется на основе задания (плана). Во время занятия необходимо поощрять самостоятельность суждений, учить делать выводы для практической деятельности. Следует обратить внимание на развитие у студентов навыков самостоятельной исследовательской работы: поиска, подбора и реферирования литературы, сопоставления различных подходов, критического анализа теорий. Важно, чтобы студенты соотносили предшествующий личный опыт с новыми теоретическими знаниями, умели вырабатывать рекомендации по оптимизации общения.
|
|
|
Отдельной задачей практического занятия является формирование коммуникативной компетентности: умения публично выступать, владеть приемами активизации внимания аудитории, грамотно и убедительно излагать свою точку зрения. Важной целью обсуждения ряда вопросов является формирование личной позиции студентов по современным проблемам общественной жизни, развитие толерантности при рассмотрении конкретных гражданских дел.
Самостоятельная работаобучаемых имеет цель закрепление и углубление полученных знаний и навыков, подготовку к предстоящим занятиям и зачетам по дисциплине, а также формирование навыков умственного труда и самостоятельности в поиске и приобретении новых знаний.
|
|
|
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
Успешное овладение содержанием дисциплины «Договорное право»предполагает интенсивную работу на аудиторных занятиях и систематическую самостоятельную работу. При работе на лекции, при работе с учебным материалом студенту необходимо постоянно мысленно соотносить научные знания со своими наблюдениями и мыслями. С учётом весьма большого объема изучаемого материала студенту рекомендуется работать систематически, в соответствии с учебным планом и указаниями преподавателя.
Подготовка к практическому занятию включает кроме отработки конспекта лекции:
- поиск литературы (по рекомендованным спискам и самостоятельно);широко использовать электронную библиотеку (Электронный ресурс);
- поиск и изучение нормативно-правовых актов (в системе «Консультант плюс», «Гарант», «Кодекс»);
- подготовку заготовок для выступлений по вопросам, выносимым для обсуждения. Такие заготовки могут включать цитаты, факты, сопоставление различных позиций, собственные мысли и примеры из юридической практики.
|
|
|
Студент имеет возможность подготовить устную презентацию, реферат по интересующей его в рамках темы проблематике. Практическое занятие представляет собой дискуссию, что подразумевает, прежде всего, обсуждение. Следовательно, студент должен не только внимательно слушать выступающих, но и стараться высказать свое мнение, уточнить, задать вопрос.
При подготовке к зачету студенту необходимо повторять пройденный материал в соответствии с учебной программой, примерным перечнем учебных вопросов, выносящихся на зачет и содержащихся в данной программе, используя конспект лекций и литературу, рекомендованную преподавателем и выполнить контрольную работу.
При необходимости обратиться за консультацией и методической помощью к преподавателю.
11.2. Требования к написанию и оформлению контрольных работ по дисциплине:
Общие положения
Написание контрольных работ является необходимым элементом учебного процесса при подготовке студентов по направлению 40.03.01 «Юриспруденция».
Требования к контрольной работе:
- четкость формулирования проблемы и исследуемых вопросов;
- полнота обоснования актуальности рассматриваемой проблемы, изложения степени изученности проблемы и ее современного состояния;
- самостоятельность в творческой переработке теоретического и практического материала на основе правильного применения понятийного и методологического аппарата;
- аргументированность и обоснованность выводов по результатам исследования;
- целостное, логически последовательное, четкое и ясное изложение материала;
- оформление в соответствии с требованиями.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 275; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!