Правильно ли произведено обобщение понятий?



Задачи и упражнения по теме: Предмет логики. 1. Соответствуют ли логическим законам высказывания:Федор Федорович очень гордился этой операцией. В комнате стояла одна кровать. Генерал своим корпусом преградил ему дорогу. Утром все получили новые наряды. Магазин оказался пустым. 2. Составьте логичные и алогичные предложения, используя следующие слова:Аудитория. Дисциплина. Аппарат. Нота. Среда. Спутник. Мина. 3. Найдите тождественные слова для следующих:Пионер. Изваяние. Буря. Коллега. Свобода. 4. Найдите тождественные фразеологизмы для следующих:Нерадивый ученик. Задать жару. Ну и крепко спит. Очень худой. До мозга костей. 5. Каковы логические ошибки в диалогах: А) - Какое сегодня число? - Понедельник. Б) На уроке литературы ученик затрудняется проанализировать абзац произведения. Учитель советует: - Читай между строк! Ученик: - Да здесь же ничего не написано! 6. Содержат ли противоречия следующие словосочетания?Тупое острие. Нечаянная кража. Черная дыра. Маленький микрорайон. Горные равнины. Неумышленный грабёж. Глупая мудрость. Материальная истина. Сентиментальная барышня бальзаковского возраста. 7. Подберите противоречивые слова для следующих:Любопытство. Ураган. Вера. Проказы. Деловой человек. 8. Имеются ли достаточные логические основания для выводов?Он болен, так как бледен. Он покраснел, значит, виноват. Этот роман плохой: он мне не понравился. Николаев – несильный шахматист, следовательно, он не знает теории шахматной игры. Этот предмет тонет в воде, значит, он металлический. 9. Найдите достаточные основания для утверждения: А) Этот человек – курсант. Б) Этот человек – юрист. В) Это университет. Г) Эта учебная дисциплина интересная. 10. Какие логические законы выражают афоризмы:Всякая сосна в своем бору шумит. Два медведя в одной берлоге не живут. Из пушки по воробьям не стреляют. За двумя зайцами погонишься – и одного не поймаешь. Не всякое лыко в строку.

Задачи и упражнения по теме: Понятие как форма мышления.

1. Определите объём и содержание понятийо квадрате, острове, четном числе, краже, материи, Байкале, учебнике, аспиранте, милиционере, гармонии, деструктивном поведении.

2. Какие из следующих понятий являются общими, единичными, нулевыми?Преступное деяние. Тюменская область. Национальная организация. Организация Объединенных Наций. Правовая норма. Декабрист.

3. Определите виды понятийо созвездии, космонавте, вечном двигателе, Аристотеле, конституции, героизме, музее, Тюмени, курсанте, преступлении, мужестве, причине, нечетном числе, грабеже.

4. Правильно ли дана логическая характеристика следующим понятиям:

а) стол - общее, нерегистрирующее, положительное, конкретное;

б) слава Пушкина - единичное, нерегистрирующее, положительное, абстрактное;

в) кремль - единичное, регистрирующее, положительное, конкретное;

г) Отечественная война 1812 года - единичное, регистрирующее, положительное, конкретное;

д) неопределённость - общее, регистрирующее, отрицательное, абстрактное.

5. Определите с помощью кругов Эйлера отношения между понятиями:о писателе и ученом; о художественной литературе, искусстве, архитектуре; о Луне, искусственном спутнике, спутнике, спутнике Земли; о хищении, краже, преступлении; о противоправном и аморальном; о втором и другом; о последнем и заключительном; об обмане, надувательстве, мошенничестве, подделке, подлоге, притворстве, лукавстве, хитрости, мистификации.

6. Проверьте, правильно ли установлены в следующих примерах отношения между понятиями, изобразите эти отношения круговыми схемами:

а) безусловный рефлекс и рефлекс - соподчинение;

б) футболист, баскетболист и волейболист - пересечение;

в) щедрый и скупой - противоречие;

г) изобретатель и солдат - несовместимость;

д) умный и делающий ошибки - противоположность

7. Подберите понятия, тождественные данным:Квадрат. Конституция. Изваяние. Рука. Окружность. Полдень. Адвокат. Озеро. Завод. Комедия. Рекордсмен. Апелляция. Первопроходец.

8. К данным понятиям подберите подчиненные и соподчиненные понятия:Повесть. Форма правления. Улика. Награда. Писатель. Биржа. Менеджер. Реклама. Политический режим. Игра. Сделка. Хищение. Смычковый инструмент. Афиша.

9. Укажите понятия, противоположные и противоречивые данным:

Страдание. Парадоксальность. Блаженство. Честность. Святость. Благодушие. Гедонизм. Поддержка. Братство. Прихоть. Каприз. Упрямство. Серьезность. Единственное. Изящество. Мажорный. Абстрактный. Пигмей.

10. Обобщите следующие понятия:Студент. Сержант милиции. Нож. Автомобиль. Устав. Мировоззрение. Материя. Русалка. Культура. Музыка. Правонарушение. Школа. Дружба. Конституция. Явление. Хищение. Цивилизация.

Правильно ли произведено обобщение понятий?

А) Учебник логики - учебник - книга.

Б) Кодекс - уголовный кодекс - уголовный кодекс РФ.

В) Одиночный выстрел - залп.

Г) Парламентская республика - республика - форма государственного правления.

Д) Запрет - наказание.

12. Ограничьте следующие понятия: Юрист. Эксперимент. Теория. Преступление. Грабеж. Филолог. Общественно-экономическая формация. Слесарь. Сказки Пушкина. Баба Яга. Режиссер. Роман. Вуз. Учреждение. Философское направление. Форма государственного правления. Россия. Нравственность. Рабочий класс. Планета. Причина. Прекрасное.


Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 780;