Постройте приведенный текст в форме чисто-условного умозаключения, сделайте вывод, постройте схему умозаключения



Если средства производства находятся в руках отдельных лиц или части общества, то собственность приобретает частный характер. В этом случае люди становятся в неравное отношение к средствам производства. Если же люди становятся в неравное отношение к средствам производства, то в обществе возникают отношения господства и подчинения, отношения эксплуатации.

 

Задание 9. Какие законы мышления нарушены?

а) Когда Дубровский убил медведя, Троекуров не рассердился, а только велел снять с него шкуру.

б) Мы полностью ответили на все вопросы. На некоторые вопросы мы ответим потом.

в) Чернышевский пишет роман о направлениях деятельности демократической интеллигенции в крепости.

г) Нельзя сказать, что данное животное позвоночное, как и нельзя сказать, что данное животное беспозвоночное.

Постройте приведенный текст в форме чисто-условного умозаключения, сделайте вывод, постройте схему умозаключения.

Вузовская наука способна играть созидательную роль, если она твердо встанет на рельсы творчества и развития. Если вузовская наука будет играть созидательную роль, то она во многом будет определять сам ход общественного обновления.

 

Задание 10. Какие законы мышления нарушены?

1. Генерал преградил своим корпусом дорогу.

2. Депутаты должны заботиться о благополучии народа. Поэтому депутатам необходима зарплата в 300000 рублей в месяц.

3. «Все животные равны. Особенно некоторые». (Скотный двор. О.Хаксли)

4. Отец героя умер, когда ему было 28 лет.

Постройте приведенный текст в форме чисто-условного умозаключения, сделайте вывод, постройте схему умозаключения.

Если гражданин совершил противоправный проступок, то он привлекается к административной ответственности по статьям ГК РФ. Если он привлекается к административной ответственности по указанным статьям, то он наказывается административным штрафом, или исправительными работами.

 

Задание 11. Ограничьте и обобщите понятия:

Кража; автор учебника по логике; автор «Мастера и Маргариты»; гражданин России; студент-юрист; город-государство; преступление.

Постройте непосредственные умозаключения - обращение, превращение, противопоставление предикату.

а) Кальмары – беспозвоночные животные.

б) Всякий благородный человек вежлив.

в) Солидные фирмы высоко ценят свою репутацию.

г) Многие неуспевающие студенты – безответственны.

Задание 12. Какие законы мышления нарушены?

а) «Прошу Вашего разрешения развести меня с Михеевым Виктором Петровичем без моего присутствия, но я согласия на развод не даю» (заявление в суд).

б) Новые аэровокзалы сокращают время пребывания человека на земле.

в) Семенов – студент, ведь он сдает экзамены.

Постройте непосредственные умозаключения - обращение, превращение, противопоставление предикату.

а) Порядочному человеку чуждо зазнайство.

б) Все безответственные люди не являются надежными.

в) Некоторые россияне являются гражданами других стран.

г) Некоторые законы не являются юридическими.

 

Задание 13. Постройте приведенный текст в форме чисто-условного умозаключения, сделайте вывод, постройте схему умозаключения.

Если средства производства находятся в руках отдельных лиц или части общества, то собственность приобретает частный характер. В этом случае люди становятся в неравное отношение к средствам производства. Если же люди становятся в неравное отношение к средствам производства, то в обществе возникают отношения господства и подчинения, отношения эксплуатации.

Какой из основных законов мышления нарушен?

- Значит, это самая новая ткань?

– Только вчера получил, прямо с фабрики!

– А она не линючая?

– Да что вы! Больше месяца висела на витрине, и ничего ей не сделалось!

 

Задание 14. Запишите простые категорические силлогизмы в стандартной форме. Являются ли приведенные ниже категорические силлогизмы правильными, а заключение – истинным суждением?

а) Ни одна рыба не является теплокровным животным. Это животное – теплокровное. Значит, это животное – не рыба.

б) Каждый совершивший преступление должен быть подвергнут справедливому наказанию. Обвиняемый совершил преступление, следовательно, он должен быть подвергнут справедливому наказанию.

в) Многие из нас совершают опрометчивые поступки. Павлов – один из нас. Значит, Павлов совершает опрометчивые поступки.

г) Всякий студент рад пятерке. Всякий школьник рад пятерке. Значит, школьник – это студент.


Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 1647; Мы поможем в написании вашей работы!






Мы поможем в написании ваших работ!