Автор, повествователь, лирический герой: соотношение понятий
Автор – создатель литературно-художественного произведения. В теории литературы иногда его называют творческой индивидуальностью. Его присутствие в литературном тексте заметно в разной степени. Он или прямо выражает ту или иную идею произведения, говорит с читателем от собственного имени, или прячет свое «я» в сложной повествовательной конструкции и как бы самоустраняется из произведения. Такая двойная структура авторского образа всегда объясняется общим замыслом писателя и стилем его произведения. Иногда в художественном произведении автор выступает в качестве вполне самостоятельного образа.
Повествователь – тот, кто ведет рассказ о событиях в эпическом литературном произведении, фактически посредник миром героев и читателем. Повествователь не всегда выражает оценки автора, повествователем может быть и вымышленный рассказчик, чей взгляд на мир резко отличен от авторского, и сам герой.
Лирический герой — это образ того героя в лирическом произведении, переживания, мысли и чувства которого отражены в нем. Он не идентичен образу автора, хотя и отражает его личные переживания. Образ лирического героя обобщает явления жизни через индивидуальное, личное переживание, выражает чувства и мысли, характерные для многих современников.
Понятие стихотворной строфы.
От греческого «поворот». Стихотворная группа строк, мотив которой переходит в аналогичную группу строк. В современной поэзии это упорядоченное чередование строк с различными окончаниями и рифмами. Размер (длина) строфы обычно невелик, редко достигает 14 строк (Онегинская строфа). Строфа представляет собой синтаксическую и интонационную законченность. Строфы имеют довольно богатую классификацию в зависимости от национального языка, содержания произведения и размера (Александрийский стих в классицизме, трехстишие (терцина) в «Божественной комедии» Данте и т.д.). Бывают строфы непостоянной длины с неопределенным количеством строк (например, в поэме Н.Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»).
|
|
|
Бродский говорил, что русская лирика ленива на придумывание новых строф.
В русской лирике чаще всего используют либо двухстишия, либо четверостишия (чаще второе). Если перечислять все, то есть двустишие, трехстишие, четверостишие, пятистишие, шестистишие, семистишие, октава (восьмистишие), триолет (восьмистишие, четвертый и седьмой стихи являются повторениями первого). Строфа от строфы отделяется небольшими паузами.
Стандартные для четверостишия рифмы:
-перекрестная
- смежная
-кольцевая
- бывает сбитая (АВ-А) – одной рифмы нет
Делятся на женские и мужские.
|
|
|
Некоторые писатели сумели строфу наполнить неким своеобразием. Например, «Онегинская строфа». АБАБВВГГДААДЕЕ – 14 строк. Или «Октава», придумал Бокаччо, 8 строк – АБАБАБЕЕ.
38. Понятие литературного процесса.
Лит процесс – это лит жизнь опред страны в опред времени, развитие лит-ры в глобальном смысле. Предмет изучения сранильно-исторического ЛитВеда. Напрямую связан с историей, например, лит процесс 20х годов 20го века в опред стране, его специфика, представители.
Описание, повествование, диалог, рассуждение, внутренний монолог в литературно-художественном произведении.
Описание - словесный портрет; изображение внешних признаков предмета или сцены, человека или группы. Описание может быть как прямым, так и косвенным (намеками), перечислительным (накапливание деталей) или импрессионистическим (немногочисленные, но яркие детали). Общая цель любого развернутого описания, будь то описание места или человека, может быть определена как а) концентрация внимания на основном впечатлении; б) выбор наиболее выгодной точки зрения, физической или умозрительной (или обеих сразу); в) выбор наиболее характерных деталей, которые помогают создать необходимое впечатление; г) апелляция ко всем органам чувств; д) связь этих деталей пространственная, хронологическая, риторическая и ассоциативная (требует наибольшего искусства); е) завершение отрывка основным или контрастным мотивом” .
|
|
|
ПОВЕСТВОВАНИЕ — один из трех элементов сочинения, устанавливаемый традиционной стилистикой и определяемый как изображение действий или событий во времени. От описания П. отличается так. обр. тем, что изображаемые явления даются не в одновременности, но в их хронологической последовательности, от рассуждения — тем, что связь изображаемых явлений дается в плане временной, а не логической последовательности. Ложноклассическая теория словесности склонна была рассматривать П. как частный вид описания, напротив, Лессинг выделяет П. как основной элемент всякого эпического произведения.
ДИАЛОГ — словесный обмен между двумя, тремя и больше собеседниками. Возможность, к-рую открывает такое сопоставление в разговоре нескольких лиц, уже издавна заставляла писателей обращаться к Д. как к особой форме развития философических или вообще отвлеченных по своей широкой значимости (моралистической и т. п.) тем. Так философское учение Платона известно нам из его диалогов (у Платона насчитывается 28 Д. — «Пир», «Федон», «Федр» и т. д.), а «Разговор гетер» Лукиана представляет уже в древности образец типологических, сатирически обобщенных диалогов на специфическом бытовом материале. В новой Европе жанр этот особенно расцветал в периоды обостренной идеологической борьбы различных общественных группировок, способствующей развитию красноречия. Последней в значительной степени и обязан диалогический жанр своим происхождением.
|
|
|
Драматический диалог - напряжение, душевное состояние, а в диалогическом жанре собеседники нужны лишь как орудие для развития мысли.
Эпический диалог – характерологическая или сюжетная роль.
Сюжетный диалог - требует большой «заполненности», одновременного участия нескольких действующих лиц.
РАССУЖДЕНИЕ — один из трех элементов сочинения, устанавливаемый традиционной стилистикой и определяемый как раскрытие частей целого в их логической последовательности, как доказательное развертывание мысли по определенной схеме. По существу Р. есть форма изложения научной прозы или ораторской речи, однако элементы этих видов речи могут входить в структуру художественного произведения (в авторских отступлениях, во включении тех или иных сведений, необходимых для развертывания повествования, в раскрытии моральной значимости изображаемых событий, иногда в речах действующих лиц и т. п.) и даже создавать особые жанры дидактической литературы.
Внутренний монолог - способ организации речи в литературе, непосредственное воспроизведение мыслей и чувств персонажа литературного произведения как связной речи, «звучащей» в его сознании (поток сознания), используется для раскрытия характера героя, его внутреннего мира.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 2389; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!