ЗНАЧЕННЯ ВИВЧЕННЯ ПЕДІАТРИ ТА ДИТЯЧОЇ ГІГІЄНИ ДЛЯ ПРАЦІВНИКІВ ДОШКІЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ
Кожен педагог дошкільного закладу повинен володіти необхідними систематизованими знаннями і практичними навичками в роботі по зміцненню здоров'я дітей, їх гармонійному фізичному і нервово- психічному розвитку.
Як відомо, в своїй повсякденній роботі педагоги всіх типів дошкільних закладів постійно зустрічаються з вирішенням різних питань з оптимізації умов навколишнього середовища, в якому і перебувають діти, а також гігієни навчальної, трудової та ігрової діяльності, фізичного виховання та загартовування. Щоб правильно дозувати розумове і фізичне навантаження, правильно побудувати систему фізичних і спортивних вправ, вихователь повинен знати вікові особливості розвитку дитячого організму; гігієнічні нормативи, виконання яких сприятиме нормальному фізичному та психічному розвитку дитини.
Здійснення гігієнічних нормативів і вимог на практиці допомагає не тільки запобігти або послабити вплив несприятливих факторів на організм, але й зміцнити здоров'я дитини, поліпшити її фізичний розвиток, підвищити працездатність. Цим самим дитяча гігієна та педіатрія активно сприяють розв'язанню завдання виховання дітей і підлітків—рости фізично міцними та здоровими.
Тому основи педіатрії і дитячої гігієни є обов'язковим предметом вивчення в усіх педагогічних закладах. У певній мірі їх можна вважати медико-педагогічними науками, оскільки їх дані застосовуються в справі навчання і виховання дітей.
|
|
|
Поряд з цим, працівникам дошкільних закладів необхідно знати основи організації раціонального харчування і профілактику харчових отруєнь. Кожен вихователь дошкільного закладу повинен своєчасно помітити відхилення в стані здоров'я дітей, брати участь у попередженні інфекційних захворювань, своєчасно надати першу допомогу при невідкладних ситуаціях і травмах.
Важливе значення в роботі педагогів дошкільних закладів має санітарно-освітня робота з батьками, проведення якої потребує також знань з основ педіатрії та дитячої гігієни.
ЗВ'ЯЗОК ПЕДІАТРІЇ ТА ДИТЯЧОЇ ГІГІЄНИ З ІНШИМИ НАУКАМИ
Педіатрія та дитяча гігієна тісно пов'язані й у своїх дослідженнях спираються на досвід і досягнення біології, медицини, педагогіки, психології та інших наук. Вікова фізіологія й анатомія служать природничо-науковою основою педіатрії і дошкільної гігієни. Знання вікової фізіології, законів вищої нервової діяльності дозволяють правильно підійти до розробки всіх питань гігієни навчально- виховного процесу дітей раннього та дошкільного віку.
Знання особливостей розвитку дитячого організму необхідне вихователеві при розробці та проведенні заходів з дошкільної гігієни, оскільки вихователь є основним носієм санітарно-гігієнічних навичок у своїх вихованців.
|
|
|
Діяльність є основним фактором розвитку організму, що росте. Його здоров'я визначається перш за все створенням сприятливих умов для різних видів діяльності в навчально-виховних закладах і вдома, раціональним харчуванням, правильним чергуванням праці й відпочинку, виконанням правил особистої гігієни, попередженням шкідливих звичок. Раціональний режим передбачає відповідність його змісту, організації та побудови певним гігієнічним принципам. Ці принципи зумовлені законами вищої нервової діяльності людини та анатомо-фізіологічними особливостями і психологічними можливостями організму дитини.
Перед дошкільним закладом стоїть надзвичайно важливе завдання - виховання всебічно розвиненої особистості. Щоб правильно й успішно виховувати і навчати, необхідно знати вікові особливості і можливості дітей, враховувати їх психічний і фізичний розвиток у різні вікові періоди життя.
Звичайно, кожен вихователь мусить чітко уявляти собі мету і завдання своєї педагогічної роботи, володіти достатніми знаннями і пм і 11 ними зі своєї спеціальності та добре володіти методами навчання і ми ховання дітей. Але, крім того, він повинен знати кожну дитину, яку він виховує, враховувати її сили і можливості, нахили й інтереси в і іроїіесі її розвитку.
|
|
|
Розробляючи гігієнічні заходи, спрямовані на попередження захворювань у дітей, педіатрія та дитяча гігієна спираються на дані інших наук: епідеміології, офтальмології, отоларингології та ін. Використовуючи ці дані, педіатрія та дитяча гігієна створюють сприятливі умови для розвитку дітей, які перенесли гострі інфекції та страждають функціональними відхиленнями і хронічними захворюваннями.
У розв'язанні ряду гігієнічних проблем планування, будівництва та благоустрою дошкільних закладів, зовнішнього і внутрішнього їх оформлення, дошкільна гігієна керується основними положеннями архітектури і будівництва.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 96; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!