Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная и дополнительная литература
Основная литература
1. Вахламов , В. К. Автомобили. Конструкция и эксплуатационные свойства : учеб. пособ. для студ. вузов, обуч. по спец. "Автомобили и автомобильное хозяйство" напр. подг. дипломир. спец. "Эксплуатация наземного транспорта и транспортного оборудования" по заочн. форме / В. К. Вахламов.— М. : Академия, 2009 .— 480 с. : ил .— (Высшее профессиональное образование).— ISBN 978-5-7695-4202.
2. Автомобили. Конструкция и рабочие процессы : учеб. для студ. вузов, обуч. по напр. подготовки бакалавров "Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов" / А. М. Иванов [и др.] ; под ред. В.И. Осипова.— М. : Академия, 2012 .— 378 с. : ил .— (Бакалавриат) (Высшее профессиональное образование).— ISBN 978-5-7695-7439-9
3. Андреев, В. И. Детали машин и основы конструирования. Курсовое проектироване [Электронный ресурс]: учебное пособие / В. И. Андреев, И. В. Павлова.— СПб. : Лань, 2013.— 352 с. — (Учебники для вузов. Специальная литература) .— Доступ к тексту электронного издания возможен через Электронно-библиотечную систему издательства "Лань" .— ISBN 978-5-8114-1462-8 .— <URL:http://e.lanbook.com/
Дополнительная литература
1. Кузьмин, Н. А. Автомобильный справочник-энциклопедия: справ. пособ. для студ. автомоб. вузов и техникумов / Н. А. Кузьмин, В. И. Песков.— Москва : ФОРУМ, 2011 .— 288 с.: ил. — Прил.: с. 272-286 .— Библиогр.: с. 270 .— ISBN 978-5-91134-535-8.
2. Савич, Е. Л. Легковые автомобили [Текст]: учебник учреждений высшего образования по специальности "Техническая эксплуатация автомобилей", "Автосервис" / Е. Л. Савич. - 2-е изд., перераб. и доп. - Минск ; Москва : Новое знание: ИНФРА-М, 2015. - 757 с. - (Высшее образование: Бакалавриат). - Библиогр.: с. 756-757. - ISBN 978-985-475-564-9. - ISBN 978-5-16-006766-7.
|
|
|
3. Гребнев, Виктор Петрович. Тракторы и автомобили. Теория и эксплуатационные свойства: учеб. пособ. для студ. вузов, обуч. по направл. "Агроинженерия" / В. П. Гребнев, О. И. Поливаев, А. В. Ворохобин ; под общ. ред. О. И. Поливаева .— 2-е изд., стереотип. — Москва: Кнорус, 2016.— 260 с. — (Бакалавриат. Магистратура) .— BOOK. ru электронно-библиотечная система .— Библиогр.: с. 257 .— ISBN 978-5-406-04809-2.
4. Вахламов , В. К. Автомобили. Эксплуатационные свойства : учеб. для студ. вузов, обуч. по спец. "Автомобили и автомобильное хозяйство" / В. К. Вахламов .— 5-е изд., стер. — М.: Академия, 2012 .— 238 с. : ил.— (Высшее профессиональное образование) .— ISBN 978-5-7695-9044-3.
5. Сайниев Н.С., Ганеев В.В. Теория эксплуатационных свойств автомобиля: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений /Авт.-сост.: Н.С. Сайниев, В.В. Ганеев. – Бирск: Бирск. фил. Башк. гос. ун-та, 2017. – 72 с.
6. Туревский И.С. Теория двигателя: Учеб.пособие для студ.учрежд.сред. проф.образ.,обуч.по спец."Тех.обслеживание и ремонт автомобля"/И.С.Туревский.-М.:Высшая школа,2005.-238с
|
|
|
Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети Интернет
1) http://www.edu.ru/.
2) http://biblioclub.ru
3) http://e.lanbook.com
4) https://bashedu.bibliotech.ru
5) http://elibrary.ru
6) http://www.bashlib.ru/echitzal/
Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
Дисциплина «Конструкция и эксплуатационные свойства ТиТТМО» изучается на 2 и 3 курсах направления 23.03.03 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов», профиль Автомобильный сервис, и является базой для освоения ряда последующих дисциплин, связанных с техническим обслуживанием и ремонтом. Поэтому от степени усвоения того или иного материала данной дисциплины зависит степень успешности обучения на последующих курсах, и в целом уровень квалификации молодого специалиста.
Предложенные методические рекомендации призваны помочь студентам более рационально и эффективно работать с учебным материалом.
Данный курс предполагает обязательное посещение лекционных и лабораторных занятий, контроль знаний в виде различных тестовых заданий, решения кейс-заданий, выполнения практических работ, контрольных работ, сдачу экзамена.
|
|
|
Лекция – одна из основных форм учебных занятий в вузе. Слушание лекции предполагает активную мыслительную деятельность студента, главная задача которого – понять сущность рассматриваемой темы, уловить логику рассуждений лектора; размышляя вместе с ним, оценить его аргументацию, составить собственное мнение об изучаемых явлениях и соотнести услышанное с тем, что уже изучено.
Практические советы по конспектированию лекции:
· не старайтесь записывать дословно все, что говорит преподаватель, учитесь формулировать мысли кратко и своими словами, записывая только самое существенное;
· учитесь на слух отделять главное от второстепенного;
· записи должны быть сжатыми, логически связанными;
· если в лекции есть схемы, таблицы, чертежи, обязательно полностью заносите их в тетрадь;
· делайте смысловые выделения в записях, новые термины и понятия обязательно необходимо выделить (подчеркнуть, использовать пасту другого цвета, иной шрифт, различные значки и др.), например, ! – важно, ? – непонятно, уточнить, проверить, NB (notabene) – обратить внимание и др.;
· оставляйте в тетради поля, которые можно использовать в дальнейшем для уточняющих записей, комментариев, дополнений;
|
|
|
· используйте красную строку для выделения смысловых частей в записях;
· создайте свою собственную систему сокращений часто встречающихся слов или их замены определенными знаками;
· сразу после лекции постарайтесь просмотреть записи и по свежим следам восстановить пропущенное, дописать недописанное.
Практическое (лабораторное) занятие в вузе – одна из форм учебной работы, которая направлена на освоение отдельных видов умений и навыков (владений), выполнение специальных заданий, освоение способов и методов проведения экспериментальной научно-исследовательской работы. При подготовке к практическим занятиям необходимо:
· заранее познакомиться с темой лабораторного или практического занятия и списком рекомендованных источников;
· прочитать, осмыслить и усвоить материал лекции или рекомендованной литературы;
· особое внимание обратить на логику изложения материала, новые понятия;
· тщательно ознакомиться с полученным экспериментальным заданием;
· выделить все теоретические положения, на основе которых оно может быть выполнено;
· наметить пути осуществления задания;
· подготовить все рабочие материалы.
Контроль знаний является важнейшей составной частью обучения, который позволяет определить качество усвоения изученного за определенный период времени материала, выявить успехи и пробелы в усвоении материала. В вузе основными видами контроля является текущий, рубежный и промежуточный контроль. К текущему контролю относится: наблюдение за работой, устный фронтальный и индивидуальный опрос, выступление с докладом, защита рефератов, письменный опрос в виде тестовых заданий, решении различных задач, практический контроль, который направлен на проверку умений и навыков, приобретенных студентами. Рубежный контроль (промежуточная аттестация) проводится после изучения логически законченной части, раздела дисциплины. При этом проверяется освоение сравнительно большого объема материала в виде контрольной работы, коллоквиума. Промежуточный контроль осуществляется в конце семестра с обязательным учетом результатов текущего и периодического контроля и проводится в форме экзамена, который включает теоретические вопросы и практические задания (кейс-задания). Темы дисциплины, вынесенные на самостоятельное изучение, осваиваются студентами самостоятельно, с использованием рекомендаций преподавателя (преподаватель предоставляет план СРС, методические материалы и рекомендации, список используемых источников информации). Проверка результатов СРС осуществляется в процессе реализации различных форм контроля, предусмотренных при изучении дисциплины.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 220; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!