Реестры электронных библиотечных ресурсов
4. http://philosophy.ru
Типовые контрольные задания для самостоятельной работы магистрантов
Темы эссе:
1. Сциентизм и антисциентизм как мировоззренческие позиции оценки роли науки в обществе.
2. Философия науки: предмет, метод, функции.
3. Основные этапы развития современной научной картина мира.
4. Научная рациональность и ее главные характеристики.
5. Понятие о естественном законе как основа классической науки.
6. Проблема взаимоотношения научного и религиозного мировоззрений в современном мире.
7. Социально-психологические предпосылки научного творчества.
8. Логика и интуиция в научном открытии.
9. Моральные ценности «малой науки» и «большой науки».
10. Математика как система моделей и язык науки.
Темы рефератов:
1. Доказательство как фундаментальная характеристика математического познания.
2. Интерналистская и экстерналистская концепции развития научного знания.
3. Подтверждение (верификация) и фальсификация как средства научного познания, их возможности и границы.
4. Понятие научной парадигмы и его значение для осмысления развития науки.
5. Постпозитивистские модели развития научного познания (К. Поппер, Т. Кун, И. Лакатос, М. Полани, Ст. Тулмин, П. Фейерабенд – один автор по выбору).
6. Основные типы научных законов: причинные, динамические, статистические, структурные, функциональные.
7. Моделирование как метод научного познания.
|
|
|
8. Фундаментальные законы пространства, времени и движения.
9. Синергетика как один из источников эволюционных идей в физике.
10. Дарвинизм в свете современных эволюционных представлений.
Темы коллоквиумов:
1. Социально-исторические условия возникновения новоевропейской науки.
2. Механизмы смены научных парадигм и изменение философско-методологических оснований науки.
3. Научное творчество, его сущность, механизмы и основания.
4. Логика и интуиция в научном открытии.
5. Критерии адекватности научной истины.
6. Случайность и роль понятия вероятности в научном познании.
7. Предсказание как предвидение будущих явлений, событий, ситуаций.
8. Самоисполняющиеся предсказания в свете принципов научного прогнозирования.
9. Теорема К. Гёдёля о неполноте и идеал структурного совершенства формализованных систем знания.
10. Свобода исследования и социальная ответственность.
Темы НИР:
1. Миф, преднаука и предпосылки возникновения научного знания.
2. Наука как социокультурный феномен.
3. Сущностные черты классической науки.
4. Философские аспекты математического представления о числе
5. Проблема пятого постулата и философские аспекты неевклидовых геометрий.
|
|
|
6. Принцип относительности и его значение для современной науки.
7. Проблема измерения в квантовой механике.
8. Споры о детерминизме и индетерминизме в физике XX в. (А. Эйнштейн и Н. Бор).
9. Проблема наблюдателя в квантово-релятивистской физике и неклассическая концепция реальности.
10. Теория струн и «теория всего» (ТОЕ): возможности и проблемы обоснования.
Модульные работы
Типовые контрольно-измерительные материалы по модулям
Модульная контрольная работа № 1.
Вопросы:
Вариант 1.
1. Позитивизм как философия и идеология науки.
2. Наука как социокультурный феномен.
3. Интерналистская и экстерналистская концепции развития научного знания.
Вариант 2.
1. Сциентизм и антисциентизм как мировоззренческие позиции оценки роли науки в обществе.
2. Миф, преднаука и предпосылки возникновения научного знания.
3. Понятие научной революции. Причины и особенности протекания научных революций.
Термины: наука, преднаука, позитивизм, интернализм, экстернализм, сциентизм, антисциентизм, парадигма, научная революция.
Модульная контрольная работа № 2.
Вопросы:
Вариант 1.
1. Наблюдение и измерение как методы научного познания.
2. Научная теория и ее структура.
|
|
|
3. Системный метод познания в науке. Основные требования системного метода.
Вариант 2.
1. Проблемы преемственности в развитии научного познания.
2. Проблема соотношения эмпирического и теоретического уровней научного познания.
3. Моделирование как метод научного познания.
Термины: наблюдение, измерение, индуктивизм, эмпирический уровень научного познания, теоретический уровень научного познания, конструктивизм, моделирование, научная теория, гипотетико-дедуктивная модель теории, система, структура, системный подход.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 184; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!