Информационные правоотношения»
Форма проведения занятия – тематическая дискуссия, решение разноуровневых задач.
Стратегическая цель проведения практического занятия в активной форме - развитие общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для успешной профессиональной деятельности бакалавров права.
Тактическая цель занятия – уяснение сущности информационного правоотношения; сформулировать понятие правового и информационно-правового режимов; классифицировать информационно-правовые режимы.
Этапы подготовки и проведения тематической дискуссии:
1. Выбор темы дискуссии (на обсуждение выносятся вопросы, имеющие проблемный характер, неоднозначно решаемые в науке и практике информационного права).
2. Установление регламента проведения дискуссии.
3. Самостоятельная подготовка студентов к дискуссии (изучение нормативной и специальной литературы, анализ материалов судебной практики с целью определение собственной точки зрения).
4. Проведение тематической дискуссии.
5. Выработка согласованного мнения по спорным вопросам.
6. Совместная оценка эффективности проведенной дискуссии.
Технология проведения занятия
Тематическую дискуссию открывает преподаватель, определяющий цели и задачи его проведения. С учетом регламента предоставляется слово участникам дискуссии, представляющим свои доклады. Затем проводится их обсуждение. В обсуждении принимают участие все студенты. Они могут задавать уточняющие вопросы (преподавателем мотивируются студенты, развивающие навыки публичных выступлений).
|
|
|
По итогам дискуссии преподавателем подводятся итоги занятия, анализируются выводы, к которым пришли участники дискуссии, подчеркиваются основные моменты правильного понимания проблемы, показывается логичность, ошибочность высказываний, несостоятельность отдельных замечаний по конкретным вопросам темы дискуссии. Обращается внимание на содержание речей, глубину и научность аргументов, точность выражения мыслей, правильность употребления понятий. Оценивается умение отвечать на вопросы, использовать приемы доказательства и опровержения, применять различные средства полемики.
Форма представления студентами конечного результата: в конспектах студенты записывают определение правоотношений, возникающих в инфосфере, субъекты, специфический объект, структуру и содержание (юридическое, фактическое) информационного правоотношения.
Активное занятие по теме № 3
«Правовое регулирование в области информационной безопасности и электронного документооборота»
Форма проведения занятия – тематическая дискуссия, решение разноуровневых задач.
|
|
|
Стратегическая цель проведения практического занятия в активной форме - развитие общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для успешной профессиональной деятельности бакалавров права.
Тактическая цель занятия – уяснение государственной политики в области информационной безопасности, информационной безопасности как свойства объекта, характеризующего степень защищённости его потребностей в качественной (ценной) информации, необходимой для устойчивой жизнедеятельности (функционирования) и развития (обучения), включая защищённость его интересов от преднамеренных угроз в инфосфере.
Этапы подготовки и проведения тематической дискуссии:
1. Выбор темы дискуссии (на обсуждение выносятся вопросы, имеющие проблемный характер, неоднозначно решаемые в науке и практике информационного права).
2. Установление регламента проведения дискуссии.
3. Самостоятельная подготовка студентов к дискуссии (изучение нормативной и специальной литературы, анализ материалов судебной практики с целью определение собственной точки зрения).
4. Проведение тематической дискуссии.
5. Выработка согласованного мнения по спорным вопросам.
|
|
|
6. Совместная оценка эффективности проведенной дискуссии.
Технология проведения занятия
Тематическую дискуссию открывает преподаватель, определяющий цели и задачи его проведения. С учетом регламента предоставляется слово участникам дискуссии, представляющим свои доклады. Затем проводится их обсуждение. В обсуждении принимают участие все студенты. Они могут задавать уточняющие вопросы (преподавателем мотивируются студенты, развивающие навыки публичных выступлений).
По итогам дискуссии преподавателем подводятся итоги занятия, анализируются выводы, к которым пришли участники дискуссии, подчеркиваются основные моменты правильного понимания проблемы, показывается логичность, ошибочность высказываний, несостоятельность отдельных замечаний по конкретным вопросам темы дискуссии. Обращается внимание на содержание речей, глубину и научность аргументов, точность выражения мыслей, правильность употребления понятий. Оценивается умение отвечать на вопросы, использовать приемы доказательства и опровержения, применять различные средства полемики.
Форма представления студентами конечного результата: в конспектах студенты записывают особенности правового регулирования в области информационной безопасности и электронного документооборота.
|
|
|
Активное занятие по теме № 4
«Правовое регулирование отношений в области тайны»
Форма проведения занятия – круглый стол, решение разноуровневых задач.
Стратегическая цель проведения практического занятия в активной форме - развитие общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для успешной профессиональной деятельности бакалавров права.
Тактическая цель занятия – уяснение правового регулирования отношений в области государственной тайны. Обратить внимание на конституционную основу института государственной тайны. Разобрать со студентами цели правового регулирования отношений, связанных с государственной тайной.
Этапы подготовки круглого стола:
1. Определение круга вопросов, выносимых на обсуждение.
2. Подбор ведущих (модераторов).
3. Назначение экспертов по каждому вопросу.
4. Подготовка предварительной резолюции по итогам проведения круглого стола.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 172; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!