Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
| Код компетенции | Этапы формирования компетенции | ||||
| очная форма - на базе среднего общего образования | очная форма обучения (на базе среднего профессионального образования) | заочная форма обучения (на базе высшего образования) | заочная форма обучения (на базе: среднего профессионального образования) | заочная форма обучения (на базе: среднего общего образования) | |
| ОК-3 ОК-10 ПК-1 ПК-5 | 3 семестр | 2 семестр | начальный - 1 семестр, основной – 2 семестр | начальный – 2 семестр, основной – 3 семестр | начальный - 2 семестр, основной – 3 семестр |
Показатели и критерии оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
| Результат обучения по дисциплине | Планируемые результаты обучения (этапы достижения заданного уровня освоения компетенции) | Критерии и шкалы оценивания результатов обучения | Процедуры оценивания | |
| незачет | зачет | |||
| ОК-3 (з), ОК-10 (з), ПК-1 (з), ПК-5 (з) | Знает систему, источники и методологию информационного права; совокупность базовых теоретических положений правового регулирования информационных отношений в инфосфере как особого рода общественных отношений; основные направления формирования и развития информационной инфраструктуры и единого информационного пространства России; пути совершенствования правовой основы информационного пространства России | Не сформированные знания, грубые ошибки в терминологии и понятийном аппарате | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания | Устное собеседование, выполнение тестовых заданий, участие в круглых столах |
| ОК-3 (у), ОК-10 (у), ПК-1 (у), ПК-5 (у) | Умеет находить и применять необходимые нормативные правовые акты в системе действующего информа-ционного и иного законодательства, регулирующего конкретные правоотношения в инфосфере, в том числе с использованием автоматизированных глоссариев правовой информации; | Фрагментарные не сформированные умения | В целом сформированные умения, но имеются отдельные пробелы | Выполнение разноуровневых задач |
| ОК-3 (в), ОК-10 (в), ПК-1 (в), ПК-5 (в) | Владеетнавыками сбора и логической обработки информации, имеющей значение для реализации правовых норм в соответствующих сферах профессиональной деятельности | Фрагментарные не сформированные навыки | В целом сформированные умения, но имеются отдельные навыки | Выполнение разноуровневых задач |
| Компетенция Итоговый контроль | Зачет (устное собеседование, решение задач) | |||
|
|
|
Текущий контроль успеваемости представляет собой проверку усвоения учебного материала, регулярно осуществляемую на протяжении семестра путем:
|
|
|
· проведения опросов и блиц-опросов на практических (семинарских) занятиях;
· оценки подготовленных студентами докладов, сообщений, компьютерных презентаций;
· оценки участия студентов в тематических дискуссиях, круглых столах;
· оценки решения разноуровневых задач;
· оценки способности составления тестовых заданий по заявленной теме.
Примеры типовых заданий, используемые для текущего контроля:
| № | Наименование оценочного средства | пример |
| 1 | Разноуровневые задачи | В чем проблема правового регулирования российской части Интернета? Что общего и в чем различия между понятиями «Интернет», «Рунет», «интранет»? Какие вам известны факторы, влияющие на развитие Интернета? Дайте определение интеллектуальной собственности. Охарактеризуйте институт интеллектуальной собственности в информационном обществе. |
| 2 | Тестовые задания | I: S:Впервые термин «информационное право» предложил -: М.М. Рассолов +: И.Л. Бачило -: В.А. Копылов -: В.Н. Лопатин I: S:Основным предметом правового регулирования информационного права выступают +: информационные отношения -: договорные отношения -: отношения в сфере услуг -: гражданско-правовые отношения I: S:Императивный метод правового регулирования основан на +: использовании властеотношений и строгой связанности субъектов права правовыми рамками -: общественных отношениях -: равенстве субъектов, их самостоятельности при вступлении в правоотношения, ответственности по своим обязательствам и т.д. -: регулировании информационных отношений в области СМИ I: S:Диспозитивный метод правового регулирования основан на -: регулировании информационных отношений в области СМИ -: использовании властеотношений и строгой связанности субъектов права правовыми рамками -: общественных отношениях +: равенстве субъектов, их самостоятельности при вступлении в правоотношения, ответственности по своим обязательствам и т.д. |
Промежуточная аттестация проводится в форме зачета (два вопроса). Зачет проходит в устной форме.
|
|
|
Вопросы для подготовки к зачету
1. Информационное общество и право, информационно-правовое знание. Окинавская Хартия. Роль информационного права в обеспечении национальной безопасности.
2. Объект, предмет, методы, принципы и система информационного права. Место информационного права как интегрированной отрасли в системе права.
|
|
|
3. Классификация информационных правоотношений в инфосфере. Основные направления развития предмета и дисциплины информационного права. Правовая информология, её объекты.
4. Классификация информации и информационных отношений в правовой системе.
5. Общие (содержательность и защищённость) и специальные (легитимность) свойства информации, принципиальные для правового регулирования информационных отношений.
6. Классификация, общая характеристика и субъектно-объектный состав информационных правоотношений.
7. Источники (материальные и идеальные; формальные) информационного права. Информационно-правовые нормы Конституции РФ.
8. Характеристика права на поиск, получение и использование информации как основного института информационного права.
9. Документированная информация как объект информационных правоотношений. Конституционные основы и правовой режим документированной информации.
10. Правовой режим информационных систем, информационных технологий и средств их обеспечения. Государственная политика в области их создания.
11. Правовое регулирование отношений в области связи, телекоммуникаций и автоматизированных систем (типа ГАС РФ «Правосудие», ГАС РФ «Выборы», ГАС РФ «Управление»).
12. Правовые проблемы информационной безопасности личности, общества и государства. Информационная безопасность абонента ГТС Интернет.
13. Модель информационной безопасности судебных автоматизированных систем: правовое регулирование и юрисдикция.
14. Правовые проблемы использования глобальной информационно-вычислительной ГТС Интернет (доменные имена и товарные знаки). Особенности правового регулирования информационных отношений.
15. Проблемы судебного правоприменения в сфере глобальной информационно-вычислительной ГТС Интернет.
16. Институт тайны как универсальный способ правовой защиты информации ограниченного доступа.
17. Концептуально-логическая модель юридического понятия тайны.
18. Особенности правового регулирования информационных отношений в области персональных данных.
19. Модели правового регулирования применения квалифицированной (электронно-цифровой) подписи в России.
20. Правовые свойства (аутентичность, легальность, верифицируемость) информации.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 166; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!