Словарь проектной деятельности
АКТУАЛЬНЫЙ– важный, существенный для настоящего момента (для науки, для практики, лично для автора и т.п.).
АЛГОРИТМ – 1) совокупность действий, правил для решения данной задачи; 2)упорядоченная совокупность проектных действий, включающих основные этапы реализации и проблемные области творческого проектирования.
АЛЬТЕРНАТИВА – необходимость выбора одного из двух (или нескольких) возможных решений.
АНАЛИЗ– метод исследования путём рассмотрения отдельных сторон, свойств, составных частей чего-нибудь.
АСПЕКТ– угол зрения, под которым рассматривается объект (предмет) исследования.
ВАРИАНТ – видоизменение, разновидность.
ВОЗМОЖНОСТЬ – средство, условие, обстоятельство, необходимое для осуществления чего-нибудь.
ГИПОТЕЗА– научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких-либо явлений.
ЗАДАЧИ – то, что требует исполнения, разрешения; это последовательные этапы организации и проведения исследования (изготовления изделия) от начала и до конца.
ИЗУЧИТЬ – 1) постичь учением, усвоить в процессе обучения; 2) научно исследовать, познать; 3) внимательно наблюдая, ознакомиться, понять.
ИНФОРМАЦИЯ – 1) сведения об окружающем мире и протекающих в нём процессах, воспринимаемые человеком или специальным устройством; 2) сообщения, осведомляющие о положении дел, о состоянии человека.
ИССЛЕДОВАТЬ – 1) подвергнуть научному изучению; 2) осмотреть (осматривать) для выяснения, изучения чего-нибудь.
|
|
|
КАТАЛОГ – это составленный в определённом порядке перечень каких-нибудь однородных предметов (книг, экспонатов и т.п.).
КАЧЕСТВО – то или иное свойство, признак, определяющий достоинство чего-нибудь.
КОНСУЛЬТАНТ – специалист в какой-либо области, дающий советы по вопросам своей специальности.
КОНСУЛЬТАЦИЯ – 1) совет, разъяснения специалиста по какому-либо вопросу; 2) один из видов учебных занятий – беседа преподавателя с учащимися с целью расширения и углубления их знаний.
КОНТРОЛЬ – проверка, а также постоянное наблюдение в целях проверки.
КОРРЕКТИВ – частичное исправление, поправка.
КРИТЕРИЙ – признак, на основании которого производится оценка, суждение, определение или классификация чего-либо.
ЛАКУНА – пропуск, пробел, недостающее место в тексте.
МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ– способ применения старого знания для получения нового знания. Является орудием получения научных фактов.
ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ– это непосредственный носитель той или иной проблемы, то, что изучает исследователь в процессе своей познавательной деятельности.
|
|
|
ОПЕРАЦИЯ – отдельное действие в ряду других подобных.
ОПТИМАЛЬНЫЙ – наиболее благоприятный.
ОТЧЁТ – подробное письменное сообщение о своей работе, о выполнении какого-либо задания (например, проект).
ОЦЕНКА – мнение о ценности, уровне или значении кого-нибудь или чего-нибудь.
ПЛАН – заранее намеченная система деятельности, предусматривающая порядок, последовательность и сроки выполнения работ.
ПОИСК – действия ищущего, розыски чего-нибудь.
ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ– это наиболее существенные с практической точки зрения свойства и стороны объекта, их познание важно для решения выбранной проблемы.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ – публичное представление, предъявление своего продукта.
ПРОБЛЕМА – 1) сложный вопрос, задача, требующие разрешения, исследования; 2)ситуация, когда субъект осознаёт, что ему не хватает знаний.
ПРОЕКТ – это самостоятельно выполненный учащимся комплекс действий по решению проблемы, завершающийся созданием продукта и его представлением в рамках устной или письменной презентации.
ПРОЦЕСС – ход, развитие какого-нибудь явления, последовательная смена состояний в развитии чего-нибудь.
РЕСПОНДЕНТ - человек, отвечающий на вопросы анкеты, или тот, у кого берется интервью.
|
|
|
РЕСУРС – 1) запасы, источники чего-нибудь; 2) средство, к которому обращаются в необходимом случае.
РЕФЛЕКСИЯ – 1) размышление о своём внутреннем состоянии; 2) самоанализ, самопознание, самонаблюдение.
САМООЦЕНКА – оценка самого себя, своих достоинств и недостатков, своих поступков.
СПОСОБ – действие или система действий, применяемых при исполнении какой-нибудь работы, при осуществлении чего-нибудь.
ТВОРЧЕСТВО – создание новых по замыслу культурных или материальных ценностей.
ТЕМА – предмет, основное содержание рассуждения, изложения.
ТЕХНОЛОГИЯ – 1) совокупность производственных методов и процессов, а также научное описание способов производства; 2) процесс преобразования материалов, сырья и информации в нужный для человека продукт.
ЦЕЛЬ – 1) те научные и практические результаты, которые должны быть достигнуты в итоге проведения исследования, изготовления продукта; 2) предмет стремления, то, что надо, желательно осуществить.
ЭТАП – отдельный момент, стадия какого-нибудь процесса.
Список использованной литературы
Список литературы или Список использованной литературы в исследовательской работе располагается в алфавитном порядке и нумеруется.
|
|
|
Список литературы исследовательского проекта помещается на отдельном листе.
По правилам Список использованной литературы принято помещать после Заключения.
В список включают все источники, на которые имеются ссылки в тексте и которые использовались для работы над исследовательской работой.
Источники в списке нумеруются в порядке их упоминания в тексте арабскими цифрами без точки.
Сведения об источниках должны включать: фамилию, инициалы автора, название источника, место издания, издательство, год издания, количество страниц.
Фамилию автора указывают в именительном падеже. Наименование места издания необходимо приводить полностью в именительном падеже.
Для статей указываются инициалы автора, название статьи, название журнала, год издания, номер страницы.
Удобным является расположение литературы по алфавиту.
Официальные документы ставятся в начале списка литературы в определенном порядке: Конституции; Кодексы; Законы; Указы Президента; Постановление Правительства; другие нормативные акты (письма, приказы и т. д.).
Литература на иностранных языках ставится в конце списка после литературы на русском языке.
Оформление Списка использованной литературы
Государственные стандарты и сборники документов
1. ГОСТ 7.1.-84 – Введ. 01.01.86 – М, 1984 – 75с.
2. О правительственной комиссии по проведению административной реформы: Постановление Правительства РФ от 1 июля 2004 N 458 // Собрание законодательства РФ. - 2004. - N 34. - Ст. 3158
Учебники и учебные пособия
3. Экономика предприятия: учеб.пособие / Е. А. Соломенникова, В. В. Гурин, Е. А. Прищепко, И. Б. Дзюбенко, Н. Н. Кулабахова - Киев: НАУ, 2003. - 245 с.
Книги с одним автором
4. Атаманчук, Г. В. Сущность государственной службы: История, теория, закон, практика / Г. В. Атаманчук. - М.: РАГС, 2003. - 268 с.
Книги одного, двух, трех и более авторов
5. В.С., Семенюк Э.П., Урсул А.Д. Категории современной науки: Становление и развитие – М.: Мысль, 1984.-268с.
Статья из газеты или журнала
6. Егорова П.Д., Минтусов И.Л. Портрет делового человека // проблемы теории и практики управления. – 1992 – №6. – С.3-17.
Статья из энциклопедии или словаря
7. Бирюков Б.В. Моделирование // БСЭ – 3е изд. – М., 1974. – Т. 16. – С.393-395
8. Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. - М.: Азбуковник, 2000. - 940 с.
Электронные ресурсы
9. Tvorcheskieproekty, Inc.(2013). План оформления творческого проекта. Симферополь, Tvorcheskieproekty. Web: http://tvorcheskie-proekty.ru/plan
Книги с одним автором
Игнатов, В. Г. Государственная служба субъектов РФ: Опыт сравнительно-правового анализа: науч.-практ. пособие/ В. Г. Игнатов. - Ростов-на-Дону: СЗАГС, 2000. - 319 с.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 6121; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!