Технология: кейс – иллюстрация
⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2
| Этапы | Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
| I. Мотивационный | - Ребята, давайте вспомним, какой случай произошел в семье Вовы и Миши из рассказа Валентины Осеевой «Печенье». | Внимательно слушают воспитателя. |
| II. Ознакомительно - аналитический | Зачитывает рассказ В. Осеевой «Печенье». Мама высыпала на тарелку печенье. Бабушка весело зазвенела чашками. Вова и Миша уселись за стол. - Дели по одному, - строго сказал Миша. Мальчики выгребли все печенье на стол и разложили его на две кучки. - Ровно? - спросил Вова. Миша смерил глазами кучки. - Ровно. Бабушка, налей нам чаю! Бабушка подала чай. За столом было тихо. Кучки печенья быстро уменьшались. - Рассыпчатые! Сладкие! - говорил Миша. - Угу! - отзывался с набитым ртом Вова. Мама и бабушка молчали. Когда все печенье было съедено, Вова глубоко вздохнул, похлопал себя по животу и вылез из-за стола. Миша доел последний кусочек и посмотрел на маму - она мешала ложечкой неначатый чай. Он посмотрел на бабушку - она жевала корочку хлеба... Проблема: невнимательное, неуважительное отношение к старшим (маме, бабушке). Показывает первую иллюстрацию к рассказу. (Приложение 1) - Какое настроение у мальчиков? - Какое настроение у мамы и бабушки? Что они чувствуют? - Почему? -Как отнеслись мальчики к маме и бабушке? -Почему вы так думаете? - Ребята, давайте поможем Вове и Мише исправить ситуацию. | Внимательно слушают рассказ. Рассматривают иллюстрацию к рассказу. - Настроение радостное, ведь так замечательно всем вместе пить чай, да еще с печеньем. - Они грустные. Им обидно. - Потому что мальчики разделили все печенье только между собой, не угостив самых близких и любимых людей. -Они отнеслись к ним плохо, неуважительно. - Потому что, мальчики не подумали о маме и бабушке. Нужно уважать старших, в первую очередь родителей. |
| III. Организационно - поисковый | - Для этого обсудите историю, которая произошла в семье, и предложите, как можно помочь мальчикам. Работать вы будете все вместе. Но сначала вспомним правила работы в группе. | -Внимательно слушаем друг друга. - Говорим по очереди, не перебиваем друг друга. - Вежливо общаемся друг с другом. - Ответы дает каждый. Обсуждают, как помочь Вове и Мише исправить ситуацию. |
| IV.Презентационный | -Ребята, как же можно мальчикам исправить ситуацию? - Все ваши ответы интересные и правильные. Но давайте решим, как будет лучше исправить ситуацию? - Почему вы выбрали этот вариант? | - Сходить в магазин и купить еще печенья, напоить маму и бабушку чаем. - Испечь вкусное печенье. - Попросить прощение у мамы и бабушки. - Мальчикам нужно было поделить печенье поровну «Поровну» - это не только между детьми, это на всех, кто рядом с тобой. Делить нужно было на четверых. - Мальчикам нужно было поделить печенье поровну. - Потому что нужно уважать старших, в первую очередь родителей, и делится со всеми, кто рядом. |
| V. Итоговый | Показывает вторую иллюстрацию к рассказу. (Приложение 2) - Какое настроение у мальчиков на этой картинке? - А у мамы и бабушка? - Как вы думаете, почему им весело? - Ребята, вы все молодцы. А что помогло вам найти наиболее правильный вариант решения этой ситуации? - А были ли у вас такие случаи в жизни, когда вы проявили неуважение к родителям (старшим). Если были, как вы исправляли ситуацию? - Ребята,что нужно сделать, чтобы таких ситуаций не происходило? - Молодцы. Вместе вы пришли к верному решению. | Рассматривают иллюстрацию. - Мальчики веселые. - Они тоже веселые. - Мальчики поделили печенье на всех. Вся семья вместе пьет чай. - Мы работали вместе. - Мы слушали друг друга. - Мы смогли договориться. - Я не попрощался с бабушкой, когда она уезжала. Мне стало стыдно. Я попросил у мамы телефон, позвонил бабушке и попросил у нее прощение. - Нужно уважать родителей (старших). Проявлять заботу о них. - Надо помогать своим родителям. - Не огорчать своих родителей. - Если нарушил правило, надо попросить прощение. |
Заключительная часть.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами говорили о праве каждого ребенка на семью. О том, что в семье нужно уважать старших, проявлять заботу о них. А чтобы порадовать ваших родителей, бабушек и дедушек, я предлагаю вам сделать книжки-самоделки с картинками о том, что вы любите делать в семье.
На столе у каждого ребенка лежит заготовка книжки, набор картинок о занятиях в семье, клей, фломастеры.
Воспитатель:Молодцы ребята. У каждого получилась своя книжка, которую вы можете подарить вашим родным.
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 277; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!