Основные функции звуков русского языка следующие:
- различительная – эта функция связана с опознаванием и различением значимых единиц языка – слов, морфем. В свою очередь в ней можно выделить опознавательную и смыслоразличительную функции, в основе которых лежат контраст, оппозиция разных звуков;
- разграничительная функция связана с сигнализацией границ слов и морфем. К ней же относятся звуковые сигналы о наличии или об отсутствии границы;
- кульминативная функция состоит в обеспечении целостности слова, это достигается, в основном, благодаря ударению.
Таким образом, разнообразные звуки русской речи, выполняя эти функции, обеспечивают различение слов в речи.
Кроме того, очень важный компонент звукового облика речи – ударение. Звуковой строй русского языка характеризуется разноместным ударением в словах, что также значительно повышает его богатство. Напомним, что ударение в языках бывает фиксированным (связанным), т. е. закреплённым за определённой позицией в слове (как, например, во французском языке – на последнем слоге), и свободным (разноместным, т. е. может приходиться на начальные слоги, на последние или серединные, что устанавливают орфоэпические нормы). В русском языке силовое ударение не просто акустико-физиологическое явление, оно также выполняет несколько важных функций: выделяет слово в потоке речи и способствует его узнаванию (служит как бы «фонетическим паспортом»), играет роль важного смыслоразличительного средства и, наконец, участвует в ритмической организации не только поэтической, но и прозаической речи. Русское ударение отличается разноместностью и подвижностью. Действительно, в русском языке ударение может падать и на приставку (вЫрезать), и на корень (рЕзать), и на окончание (вырезнОй), при словоизменении оно свободно переходит с одного слога на другой (землЯ, зЕмлю) и даже выходит за пределы орфографического слова (нА землю). Ударение иногда является единственным средством различать слова по смыслу (Атлас – атлАс, трУсит – трусИт, погрУженный на платформу – погружЁнный в воду) и даже функционально-стилистическую закреплённость акцентных вариантов (лаврОвый лист, но в ботанике: семейство лАвровых).
|
|
|
Особенно важной в этом плане представляется роль ударения как способа выражения грамматических значений и преодоления омонимии словоформ: анализ крОви (родительной падеж) – в кровИ (предложный падеж); рукИ не подаст (родительный падеж) – чистые рУки (именительный падеж множественного числа); обрЕзать (совершенный вид) – обрезАть (несовершенный вид); грУзите (изъявительное наклонение) – грузИте (повелительное наклонение); пальто малО (краткая форма прилагательного) – спал мАло (наречие); крУгом (творительный падеж существительного «круг») – кругОм (наречие и предлог); мудрЁно говорит (наречие, обстоятельство) – мудренО в этом разобраться (категория состояния, сказуемое).
|
|
|
Таким образом, подвижность русского ударения не только устраняет монотонность речи, способствуя её ритмической организованности, но и является важным различительным фонологическим (как говорят лингвисты) средством.
Словообразовательное богатство, которое складывается в результате действия разнообразных процессов образования новых слов, - один из важнейших путей пополнения словарного состава языка и, следовательно, его богатства. Использование тех или иных способов словообразования позволяет от одного и того же корня образовать слова тех частей речи и с теми оттенками значения, которые могут наиболее точно выразить мысль, чувство или состояние и т. д. С помощью словообразовательных моделей образуются слова и словоформы, которые помогают найти самую точную грамматическую структуру для выражения мыслей.
С помощью словообразовательных моделей слова приобретают следующие основные значения:
- значения, состоящие в характеристике предмета или признака по его отношению к другому предмету или признаку, например, от существительного «вода» образовано относительное прилагательное «водный», от глагола «читать» образовано существительное «читатель» и т. д.;
|
|
|
- значения, представляющие собой дополнительный семантический компонент, например, уменьшительное значение («дом» - «домик»), значение начала («говорить» - «заговорить»), и т. д.;
- значения, сводящиеся к перемещению слова в другую часть речи («слушать» - «слушание», «хороший» - «хорошо»), и т.д.
Образование новых слов обеспечивает в русском языке разнообразные способы словообразования, среди которых основными являются следующие:
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 3213; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!