Содержание учебного курса «Основной закон государства» (34ч)

Раздел I. Основы конституционного строя РФ.

На пути к Конституции. Конституционные проекты декабристов. Либеральные

реформы Александра II. Манифест Николая II «Об усовершенствовании государственного порядка». Конституции советского периода. Конституция 1993г. – закон высшей юридической силы. Задачи Конституции РФ.

Основные принципы конституционного строя. Человек и гражданин, его права и свободы – высшая ценность. Народовластие и республиканская форма правления. Федеративное устройство. Социальная защита человека. Разделение властей. Экономическое, политическое, идеологическое многообразие.

Раздел II. Права и обязанности человека и гражданина.

Гражданин – человек, имеющий права. Признаки прав человека. Документы, открывшие эпоху прав человека. Гражданские, политические, экономические, социальные и культурные права по Конституции РФ 1993г. Основные обязанности человека и гражданина, закрепленные в Конституции РФ.

Декларация прав ребенка. Конвенция о правах ребенка. Основные принципы, лежащие в основе Конвенции о правах ребенка. Значение Конвенции о правах ребенка.

Раздел III. Федеративное устройство России.

Субъекты РФ. Правовое положение субъектов РФ. Взаимоотношения между РФ и субъектами РФ. Органы местного самоуправления.

Раздел IV. Принцип разделения властей.

Основные функции Президента РФ. Полномочия президента РФ. Требования, предъявляемые к кандидату на должность Президента РФ. Основания прекращения полномочий Президента РФ: в обычном порядке, досрочно.

Федеральное собрание. Порядок формирования Государственной Думы и Совета Федерации. Полномочия Государственной Думы и Совета Федерации. Роспуск Государственной Думы.

Состав правительства РФ. Формирование правительства. Полномочия Правительства РФ. Отставка правительства.

Система судебной власти в РФ. Требования, предъявляемые к судьям. Задачи судебной системы. Прокуратура.

Раздел V. Конституция Республики Хакасия.

Раздел VI. Итоговое обобщение.

Резервное время

На случаи непредвиденных ситуаций, внешний мониторинг, возможных совпадений праздничных дней на день проведения урока отводятся резервные часы до 10 % от общего количества времени.

Тематическое планирование

№ п/п	Раздел/ тема	Кол-во часов	Планируемые результаты			Характеристика деятельности учащегося	Вид контроля
№ п/п	Раздел/ тема	Кол-во часов	предметные	метапредметные	личностные	Характеристика деятельности учащегося	Вид контроля
1	Введение	1	Получат первичные представления об основном законе государства.	Регулятивные: умеют самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности. Познавательные: формулируют ответы на вопросы учителя; осуществляют поиск информации. Коммуникативные: применяют правила делового сотрудничества.	Формируют ответственное отношение к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению	Отвечают на вопросы учителя.	Беседа
2	Основы конституционного строя	4	Научатся: определять, почему конституция является законом высшей юридической силы; что является основами конституционного строя; анализировать делать выводы, отвечать на вопросы. Получат возможность научиться: осуществлять поиск нужной информации, выделять главное.	Регулятивные: учитывают выделенные учителем ориентиры действия; принимают и сохраняют учебную задачу. Познавательные: формулируют ответы на вопросы учителя; осуществляют поиск информации. Коммуникативные: применяют правила делового сотрудничества.	Понимают значение знаний для человека и принимают его; сохраняют мотивацию к учебной деятельности; проявляют интерес к новому учебному материалу.	Анализируют текст Конституции РФ (гл.1),	Заполняют таблицу, отвечают на вопросы.
3	Права и обязанности человека и гражданина	9	Научатся определять термины: права, свободы, обязанности; что означает выражение «права человека закреплены в законе». Получат возможность научиться: соотносить свободу и ответственность	Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу, оценивают свою работу на уроке; анализируют эмоциональное состояние, полученное от успешной (неуспешной) деятельности на уроке Познавательные: апробируют собственные нестандартные способы решения учебных задач. Коммуникативные: договариваются о распределении функции и ролей в совместной деятельности.	Формируют осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания. Мотивируют свои действия, выражают готовность в любой ситуации поступить в соответствии с правилами поведения	Анализируют текст конституции (гл.2). Выполняют задания, проводят взаимопроверку. Заполняют таблицу. Отвечают на вопросы.	Составление таблицы. Устные ответы.
4	Федеративное устройство	4	Научатся: характеризовать государственное устройство Российской Федерации,	Регулятивные: адекватно воспринимать оценку товарища; вносить необходимые коррективы и действовать на основе результатов обсуждения. Познавательные: умеют создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач; учатся смысловому чтению;	Сохраняют мотивацию к учебной деятельности	Формируют коммуникативные компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками. Анализируют Конституцию (гл.3).	Устный опрос, выполнение задания в тетради; работа над схемой, тестирование.
5	Принцип разделения властей	10	Научатся описывать полномочия и компетенцию различных органов государственной власти и управления; правильно определять инстанцию (государственный орган), в которую следует обратиться для разрешения той или типичной социальной ситуации; Получат возможность: осознавать значение гражданской активности и патриотической позиции в укреплении нашего государства; оценивать сущность и значение правопорядка и законности, собственный возможный вклад в их становление и развитие.	Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания и представления о Конституции РФ, о принципе разделения властей; умеют: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение. Коммуникативные: договариваются о распределении функции и ролей в совместной деятельности	Понимают значение знаний для человека и принимают его. Оценивают собственную учебную деятельность. Определяют границы собственного знания и незнания. Сохраняют мотивацию у учебной деятельности. Определяют свою личностную позицию; адекватную дифференцированную самооценку своей успешности	Высказывают свое мнение, рассуждают, приводят основание своим суждением. Дают аргументированные ответы на вопросы. Извлекают необходимую информацию из текста Конституции РФ (гл 4-8) для заполнения таблицы. Самостоятельно знакомятся с новым материалом.	Устный опрос, оценивание учащихся за работу на уроке, записи в тетради, тестирование.
6	Конституция Республики Хакасия	3	Научатся: определять, почему конституция является законом высшей юридической силы; что является основами конституционного строя; анализировать делать выводы, отвечать на вопросы. Получат возможность научиться: осуществлять поиск нужной информации, выделять главное.	Регулятивные: умеют соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата. Познавательные: умеют организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе. Коммуникативные: договариваются о распределении функции и ролей в совместной деятельности.	Усваивают гуманистические, демократические и традиционные ценности многонационального российского общества; воспитывают чувства ответственности и долга перед Родиной.	Знакомятся с конституцией Республики Хакасия; выполняют задания. Дают аргументированные ответы на вопросы.	Устный опрос, выполнение презентаций.
7	Итоговое обобщение	1	Научатся: находить нужную социальную информацию в различных источниках; адекватно ее воспринимать, применяя основные обществоведческие термины и понятия; преобразовывать в соответствии с решаемой задачей. Получат возможность: осознавать значение гражданской активности и патриотической позиции в укреплении нашего государства.	Регулятивные: владеют основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности. Коммуникативные: договариваются о распределении функции и ролей в совместной деятельности.	Определяют свою личностную позицию; адекватную дифференцированную самооценку своей успешности.	Отвечают на вопросы учителя; решают проблемные задачи, выполняют итоговый тест.	Итоговое тестирование.
8	Резерв	2

Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 139; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!