Трудолюбивый нравственный тип 4 страница
— Очень боюсь, ваше величество.
— А что же ты стал под балконом? Ты что: не понял моего приказа или не боишься гнева короля?
— Ваше величество, я понял приказ, и я боюсь гнева вашего величества, но свою жену я боюсь ещё больше, а она запретила мне бывать там, где собираются другие мужчины без их жён…
3. На сафари. — Сэр, там тигр напал на вашу жену…
— Сам напал — сам пусть и отбивается…
| 4. | Ситуационно обусловленный вариант перевода: «Мужчинам налево потому, что женщинам всегда направо». Вариант перевода, основанный на двусмысленности: «Мужчинам налево потому, что женщины всегда правы». |
5. Ребёнок лет четырёх маме: «Не ори на меня! Я тебе не папа — молчать не буду» (из интернета). Это — специфическое напоминание маме о её инстинктивно обусловленных обязанностях перед ребёнком и об отличии её взаимоотношений с её ребёнком и с её спутником жизни — папой ребёнка.
6. Ты знаешь, я когда выпью, — никого не боюсь!
— Что, и даже жену?!!
— Ну до такой степени я никогда ещё ни разу не напивался…
[72] Зачатие очередного ребёнка на фоне кормления грудью предыдущего биологически нормально невозможно. Если такие случаи в нашу эпоху имеют место, то это происходит вследствие сбоев физиологии женщины, причины которых могут быть самыми разными: от нарушений в генетике до стрессового воздействия «высоко цивилизованного» образа жизни. Поэтому в большинстве случаев в прошлом очередной ребёнок зачинался только после того, как заканчивалось кормление грудью предыдущего.
|
|
|
[73] 85 — 90 % процентов вылупившихся из яиц крокодилов погибают, не достигнув половой зрелости и не дав потомства.
[74] Источник этой информации нами не был зафиксирован при ознакомлении с ним. Но другие источники сообщают близкие данные, подтверждающие достоверность приведённых выше сведений, в частности, для возрастного периода до 10 лет:
«В 19-м веке в России детская смертность составляла 40 %. Причём 40 % умерших приходилось на детей до 1 года. В 1900 году детская смертность снизилась до 27,2 %, в 1946 году — до 12,4 %» (http://akparov.ru/node/57; в цитируемом источнике под детской смертностью понимается смертность в возрасте до 5 лет: т.е. в XIX в. 40 % новорождённых умирало в возрасте до 5 лет).
Ряд источников утверждает, что в среде простонародья в среднем каждые 7‑е — 8-е роды завершались смертью роженицы.
[75] «При подготовке празднования 100-летия Бородинского сражения в 1912 году по всей Российской империи был разослан циркуляр, которым предписывалось отыскать живых участников великой битвы. Таких нашлось тогда пять человек. Самому молодому из них было 120 лет. Фото одного из них сохранилось. Это — Павел Яковлевич Толстогузов. В 1912 году участник Бородинского сражения был ещё «достаточно бодрым». Его сфотографировал специально присланный фотограф. А на фото рядом с ним запечатлена его 80-летняя жена» (http://blog.fontanka.ru/posts/127478/). Группа участников Отечественной войны 1812 г., доживших до 100-летия Бородинской битвы, представлена на фотографии справа: их возраст от 117 до 122 лет.
|
|
|
Тем, кто идеализирует жизнь простонародья в Российской империи и, в особенности, — жизнь крестьян, рекомендуется прокомментировать тот факт, что ветеран Бородинской битвы на официальной фотографии (фотограф был специально послан для его съёмки) запечатлён в ветхой, драной, дырявой одежде, в общем-то аналогичной одежде ветерана-калеки на картине Василия Григорьевича Перова (1833/34 — 1882) «Чаепитие в Мытищах близ Москвы». Только не надо говорить, что это — выражение «христианского смирения» и скромности Павла Яковлевича, а не следствие реальной нищеты, в которой он жил, как и многие крестьяне в Российской империи.
Ещё один пример активного долгожительства — солдат трёх императоров — Василий Николаевич Кочетков (1785 — 1892), тоже участник Бородинского сражения. Состоял на военной службе с 1811 по 1892 г., с перерывом с 1851 по 1853. В возрасте 92 лет, участвуя в боях на Шипке, лишился левой ноги, тем не менее и после этого продолжал служить. Умер скоропостижно в возрасте 107 лет сразу же по выходе в отставку. «На закате дней, около года тому назад, это был ещё бравый старик, высокого роста, с военной выправкой, которая как бы закалила его; никто бы не дал ему его лет, и трудно верилось, сколько перенес этот человек в своей жизни лишений и невзгод, в особенности, если принять во внимание, как много он совершил военных походов, побывав и в Париже и в Хиве, исколесив всю Россию с Кавказом и Польшей и пролив свою кровь в Турции, Венгрии и славянских землях» (http://personbiography.ru/kochetkov-vasilij-nikolaevich/ — По материалам «Правительственного вестника» № 192 за 2 сентября 1892 г.).еднестатистической продолжительности жизни и даже
|
|
|
[76] Рождение близнецов в обществе, более или менее культурно развитом, когда социальная организация и уклад жизни семьи обеспечивают определённый уровень безопасности и защищённости жизни матери и детей, снимают «проблему близнецов». Но этнографии известны реликтовые (первобытные) культуры, в которых уничтожение одного или всех близнецов носит обязательный характер, и это обусловлено не какой-то немотивированной «запредельной жестокостью дикарей», а жизнью человеческого общества в дикой природе при близком к нулю уровне развития культуры.
|
|
|
[77] Об интуиции см. Часть 1 настоящего курса. В данном случае вопрос не в том, как она работает, а какие задачи она должна решать в жизни.
[78] Ещё раз напомним, что для биосферы нормально, когда рождаемость превосходит ёмкость экологической ниши, вследствие чего избыточные особи отчасти мигрируют на другие территории, а отчасти погибают во внутривидовой конкуренции и уничтожаются в ходе естественного отбора, становясь пищей для других биологических видов. Поэтому раннее половое созревание девочек в сопоставлении с мальчиками — фактор, делающий естественный отбор более интенсивным.
[79] Тётушке американского мальчика Сэма Клеменса, как-то сообщили, что её любимый племянник утонул, купаясь в Миссисипи с другими мальчишками. Она не поверила и возразила: «Тот, кому суждено быть повешенным, утонуть не может». — Случай из его детства, о котором сообщает писатель Марк Твен (1835 — 1910).
[80] Посмотрите на картину «Опять двойка» на лицевой стороне обложки настоящего тома. На ней изображены и мальчик, получивший двойку, и его сестрёнка, уже в этом возрасте солидарная с матерью в порицании поведения брата, которому было не до учебы, пока он где-то искал приключений и шалил в борьбе с опасностью. Выражение психологии возраста с учётом признака пола выражено в лицах персонажей картины очень точно.
[81] Девочка становится «умненькой-благоразумненькой»:
· не в том смысле, что она может решать сложнейшие интеллектуальные задачи и объяснить все «тайны Мирозданья»,
· а в том смысле, что она не только не ищет, но избегает реально назревающих «приключений», которые могут сопровождаться неприятностями, и начинает предостерегать от участия в них других.
[82] До наступления подросткового возраста, когда пробуждаются половые инстинкты, отдавшись во власть которых девочка может неуместно забеременеть по отношению к нормам исторически сложившейся культуры. Если культура не развита настолько, что в ней есть ограничения на половое поведение, то беременность не бывает неуместной и несвоевременной, поскольку любая беременность, завершившаяся родами жизнеспособного малыша, — вклад в воспроизводство популяции в преемственности поколений.
Если же культура развивается настолько, что в ней появляются нормы полового поведения, нарушать которые недопустимо, то подросшие девочки снова становятся генераторами проблем и беспокойства родителей, и это обстоятельство находит выражение в фольклоре, например: «Била мене мати березовим прутом — Щоб я не ходила iз тим баламутом…» (малоросская народная песня).
[83] Соответственно, если женщина хочет быть услышанной мужчиной, ей следует завладеть его вниманием, а для этого необходимо извлечь мужчину из потока той деятельности, которой он занят: в противном случае на фоне своей занятости он её не услышит и не поймёт. Причём это необходимо сделать так, чтобы не обрушить деятельность мужчины, а для этого следует выбрать момент, когда мужчина может прервать деятельность без вреда для деятельности, для себя и других людей.
[84] Некоторые материалы на эту тему:
«Почему женщина может выполнять несколько дел одновременно, а мужчина только одно-единственное?» с подзаголовком «Мужская психология для женщин»: http://psyhotests.ru/archives/3055.
«Женщины лучше мужчин решают нескольких задач одновременно»: http://www.infoniac.ru/news/Zhenshiny-luchshe-muzhchin-pri-reshenii-neskol-kih-zadach-odnovremenno-schitayut-uchenye.html
[85] См. рис. 6.13-4 и рис. 13.2.2-1, воспроизведённые в гл. 15 настоящего тома.
[86] Конечно, если женщина — не шизофреничка. Но логика шизофреника — это не один из половых признаков.
[87] В древней Греции в Спарте мальчишечьи игры с опасностями были интегрированы в культуру этого города-государства и были возведены по сути в ранг обязательных: ежегодные войны с илотами (илоты — сословие государственных рабов в Спарте, жившее обособленно от «свободных» спартанцев, которым законами Спарты вообще было запрещено трудиться).
«Спартанские должностные лица — эфоры ежегодно объявляли илотам войну от имени спартанского государства. Эта формальность служила юридическим оправданием еще одного интересного института Спарты — криптий (карательные экспедиции против илотов). Участниками криптий были юные спартанцы, которые «уходили в партизаны»: уединяясь в горах или в сельской местности вдали от поселений, они прятались днем, ели что придется, а по ночам охотились на илотов» (Дубровский И. Спартанский эксперимент. — Журнал «Вокруг света», № 1 (2784), 2006 г.: http://www.vokrugsveta.ru/vs/article/1985/).
Участие в криптиях, т.е. убийство некоторого количества илотов, было если не обязательным для перехода из детства во взрослость и обретения полноты гражданских прав в Спарте, то весьма желательным.
«Как сообщает Плутарх, спартанских детей, собранных в военные лагеря, держали впроголодь, чтобы заставить их собственными силами бороться с лишениями и стать смелыми и хитрыми. Спартанцы сделали удивительное педагогическое открытие: дети вырастают смелыми, если у них получается воровать у взрослых. «Старшим детям было приказано собирать дрова, маленьким — овощи. Все, что они приносили, было ворованным. Одни отправлялись для этого в сады, другие прокрадывались в сисситии (своего рода «общественные столовые», поскольку питание дома было практически под запретом: наше пояснение при цитировании), стараясь выказать всю свою хитрость и осторожность. Попавшегося без пощады били плетью как плохого, неловкого вора. Если представлялся случай, они крали и приготовленную еду, причем учились нападать на спавших и на плохих сторожей. Дети старались, — пишет Плутарх дальше, — как можно тщательнее скрыть свое воровство». (Там же).
«Институт криптий, который шокировал даже почитателей Спарты (Plut. Lyc. 28, 13), скорее всего, берет свое начало от примитивных обрядов инициаций, во время которых молодые воины должны были демонстрировать свое мужество, выносливость и ловкость, в том числе и с помощью убийства врага. Этот пережиток в Спарте очень рано трансформировался в социально ориентированный институт. Взгляд на криптии как реликтовое учреждение, удачно вписанное в государственную структуру Спарты, является широко распространенным в научной литературе64. Еще Жанмэр в своей статье, специально посвященной криптиям, пришел к выводу, что этот древний обряд, характерный для многих примитивных обществ, в исторический период был видоизменен таким образом, что стал осуществлять новую функцию — контроль за илотами65. Тот же важный, на наш взгляд, момент отмечает и Ю. В. Андреев: криптии, возникнув как одна из разновидностей первобытных посвятительных обрядов, в классовом обществе стали выполнять "функции, по природе совсем им не свойственные"66» (Л.Г. Печатнова. История Спарты (период архаики и классики). — СПб: Гуманитарная Академия, 2001. 510 с. ISBN 5-93762-008-9: приводится по интернет-публикации: http://centant.spbu.ru/centrum/publik/books/pechatnova/011.HTM).
Эта интеграция в культуру игр с опасностями стала одним из факторов обеспечения военного превосходства Спарты над другими древнегреческими городами-государствами.
В Российской империи в казацком жизненном укладе также было найдено место мальчишечьим играм с опасностями, вследствие чего и выковывался специфический казацкий мужской характер. Однако и в казачкой культуре не всё благо, вследствие чего ни одно из казацких обществ не породило своего государства, хотя казаки были эффективным военным сословием в Российской империи. Их жизненный уклад был состоятелен до тех пор, пока развитие военного дела не обесценило конницу, а в сельское хозяйство не пришла механизация. Выработать новый уклад казацким культурам История не дала ни времени, ни обстоятельств.
[88] Этот вопрос в аспекте подростковой групповой преступности рассмотрен в конце настоящего раздела.
[89] Как относиться к играм с опасностями, подчас создаваемыми на пустом месте и реально угрожающими жизни окружающих, при высоком уровне развития культуры техносферно цивилизованного общества? — это другой вопрос, не имеющий прямого отношения к рассматриваемой нами теме проявления биологически обусловленного в жизни цивилизации, несущей культуру. Ответу на этот вопрос посвящён весь курс «Основы социологии».
Если кратко, то природная среда, природные ландшафты должны быть доступны подросткам, и в этом случае они сами найдут, чем себя занять, не портя жизнь цивилизации взрослых. Чтобы такая возможность не была разрушительной, необходимо, чтобы культура подавляла растлевающие нравственность детей факторы. Это было во многом обеспечено, в частности, в казацком жизненном укладе, а также — в жизненных укладов кочевых народов Севера и степной зоны.
В мегаполисах же нет доступа к природной среде, вследствие чего выбор невелик:
· либо быть «маменькиным сынком» — «дитём» телевизора, книжных полок, холодильника и интернета,
· либо приобщиться к городским подростковым криминальным группировкам.
И тот, и другой выбор — ложный и не благой…
[90] Такого рода юридические оценки возникают вследствие утраты чувств (достаточной для жизни полноты мировосприятия) и вследствие непонимания закономерностей биосферы и специфики биологии вида «Человек разумный» юристами и политиками.
[91] Скауты и т.п. организации, спорт (особенно «спорт высоких достижений») — фальсификаты, сфабрикованные взрослыми и навязываемые детям, поскольку в них всё, включая и фабрикацию лидеров, заорганизовано взрослыми, а детская инициатива в большинстве случаев пресекается или не поддерживается. А для того, чтобы всё было по-настоящему, необходима именно инициатива самих детей и их самоорганизация в играх.
[92] Многие руководства на тему «как стать успешным?» и по «тайм-менеджменту» уделяют особое внимание именно недельному планированию. О планировании на более продолжительные сроки они в большинстве своём умалчивают.
[93] При жизни общества без системы образования естественно, что в нём детские субкультуры мальчиков и девочек существуют параллельно, эпизодически взаимодействуя друг с другом только на семейных и общественных праздниках, и редко когда пересекаясь и проникая друг в друга в свободных детских играх. Школа «высоко цивилизованных» стран эту естественность, необходимую для становления полноценной психики взрослых представителей обоих полов, ломает, навязав безальтернативно совместное обучение по всем предметам в подавляющем большинстве школ.
[94] Слово взято в кавычки по причине несостоятельности исторически сложившегося на Западе и в России профессионального педагогического образования, получив в котором дипломы, «учителя» не знают ни возрастной биологии (анатомии и физиологии) и психологии мальчиков и девочек, ни особенностей их мировосприятия, ни генетически заданных программ развития организмов и психики своих будущих подопечных. Фактически выпускники «педагогических» вузов являются преподавателями-предметниками, а не учителями — воспитателями и наставниками школьникам прежде всего — в личностном развитии, а также — и в деле самообразования, какими должны быть настоящие педагоги.
[95] В добавок к этому многие дети растут в «неполных семьях»: в США 37 % новорождённых — дети матерей-одиночек; в России — 30 % новорождённых — дети матерей-одиночек. К этому следует добавить, что многие из этих матерей-одиночек зачали и выносили детей, будучи под воздействием алкоголя, табака, наркотиков и разврата, вследствие чего их дети изначально отягощены проблемами своей более или менее тяжёлой биологической неполноценности со всеми её социальными последствиями.
[96] В частности, из этого проистекает одно из направлений набирающей популярность со второй половины ХХ века в деградирующих обществах субкультуры садо-мазохических половых извращений БДСМ (BDSM), в котором распределены роли «госпожа — раб» соответственно женскому и мужскому полу организмов участников. В других ветвях этой субкультуры половых извращений роли и их распределение могут быть иными.
[97] Также следует указать, что и в аспекте преподавания совместное обучение мальчиков и девочек по подавляющему большинству предметов неэффективно, поскольку способы восприятия и осмысления мира у девочек и мальчиков разные, что обязывает и к различному стилю преподавания им одних и тех же дисциплин.
Более обстоятельно о вредности исторически сложившейся системы образования и возможной ей альтернативе см. работы В.Ф. Базарного, например, на сайте: http://www.hrono.ru/proekty/bazarny/.
[98] В том числе и по причине биологического вырождения населения, вследствие чего новые поколения не в состоянии освоить учебные программы, по которым учились их папы и мамы, дедушки и бабушки.ти интервалах времени и потому не воспринимается в качестве таковойловек либо какая-либ
[99] См. уже упоминавшиеся работы: Димиев Айрат, «Классная Америка» — «Шокирующие будни американской школы. Записки учителя». — Казань. «Парадигма». 2008 г., тираж 3 000 экз. (http://lib.rus.ec/b/208193/). Кроме того, см. Джон Тэйлор Гатто. «Фабрика марионеток. Исповедь школьного учителя» (http://bodhi.ru/book/gatto-school.html).
См. также Базарный В.Ф. Школа или конвейер биороботов? Современная концепция образования России: суть и влияние на здоровье детей, возможные альтернативы. — Москва: Концептуал. Патриотика. 2015.
[100] См. раздел 8.5 — том 2 настоящего курса.
[101] Один из примеров — крах обеих Римских империй, впавших в биологическое вырождение и как следствие — в культурную деградацию, вследствие чего их добили вандалы и турки, соответственно. Теперь по этому же пути далеко продвинулись США и Европа, и именно на этом направлении они — лидеры цивилизационного «развития» человечества.
[102] Ряд исследователей с различием структур мозга мужчин и женщин связывают: способность женщин действовать во многозадачном режиме функционирования психики; превосходство мужчин в решении ряда задач, требующих творческого подхода; некоторую долю статистики гомосексуализма, обусловленную тем, что в силу разных причин пол тела не соответствует полу головного мозга.
[103] С одной стороны превосходство женщин по этому показателю — резерв мощностей по перекачке крови, необходимый для здорового течения беременности и снабжения кровью плода и матки. С другой стороны сердце — не только «насос» для перекачки крови, но и колебательная система, т.е. приёмо-передающая антенна. И это обстоятельство объясняет значение таких слов, как «добросердечие», «сердце — вещун» и т.п. Уточнение «материнское сердце — вещун» напрямую связано с превосходством женщин в интуитивном восприятии жизни над мужчинами, биологической основой которого является их превосходство по показателю «отношение массы сердца к массе организма».
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 229; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!