ІІ. Вопросы по статье Эрика Хобсбаума, расположенные в той последовательности, которая соответствует развертывания текста:
1. Что, по мысли автора, представляет собой государство?
2. С какими концепциями государства спорит автор?
3. Почему Хобсбаум считает опасным отождествлять нацию и государство? (об этом он говорит в 1-ом абзаце статьи).
4. Какие две важные черты категории "идентичность" (идентичности этнической, культурной или иной) называет Хобсбаум ? Сколько разных "идентичностей" различает автор? (с.2)
5. Когда возникает и чем объясняется потребность в едином национальном языке? Как Вы понимаете термин Хобсбаума языковая гомогенизация ?
6. Хобсбаум пишет: "Изначально введение стандартного языка преследовало исключительно демократические, а не культурные цели" (с. 3). В чем, на Ваш взгляд, состоят различия между этими целями? Обоснуйте свой ответ.
7. Какие закономерности (или тенденции) отмечает Хобсбаум в организации и/или развитии образования на языках, "отличных от стандартного национального языка"?
8. Как оценивает Хобсбаум опыт решения проблемы многоязычия и мультикультурализма в стране, где разноязычные группы населения сопоставимы по удельному весу? (как в постколониальных Индии, Пакистане, Алжире? как в довоенной Польше? как в современной Латвии, Молдове?)?
9. Развитие коммуникационных технологий привело к тому, что, как пишет Хобсбаум, "мы больше не живем исключительно в культуре чтения и письма" (с.5). Какие следствия для многоязычных и полиэтничных ситуаций он связывает с этими переменами?
|
|
|
10. Какие "гражданские войны из-за языка" упоминает Хобсбаум? Попробуйте узнать из Википедии, в чем была суть этих конфликтов?
11. Какие принципы решения проблем, связанных с многоязычием и мультикультурализмом в современном мире, предлагает Хобсбаум?
12. Какие конкретные (этнические) языки автор называет "политическими"?
13. Что такое, по Хобсбауму, "языковая балканизация"? Каковы ее последствия сегодня и завтра?
[1] Eric Hobsbawm. Are All Tongues Equal? Language, culture, and national identity // Living as Equals / Ed. by Paul Barker. Oxford: Oxford UP, 1997. P. 85–98.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 220; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!