Падение Римской империи. Смена форм государственности. Варварские королевства. Государство франков. Меровинги и Каролинги
Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Традиционные формы социальной организации европейских народов в догосударственный период. Социально-экономические и политические изменения в недрах славянского общества на рубеже УШ-1Х вв. Восточные славяне в древности УШ-ХШ вв. Причины появления княжеской власти и ее функции. Новейшие археологические открытия в Новгороде и их влияние на представления о происхождении Древнерусского государства.
Особенности социально-политического развития Древнерусского государства. Древнерусское государство в оценках современных историков. Проблема особенностей социального строя Древней Руси. Дискуссия о характере общественно-экономической формации в отечественной науке. Концепции «государственного феодализма» и «общинного строя». Феодализм Западной Европы и социально-экономический строй Древней Руси: сходства и различия. Властные традиции и институты в государствах Восточной, Центральной и Северной Европы в раннем средневековье; роль военного вождя.
Проблема формирования элиты Древней Руси. Роль вече. Города в политической и социально-экономической структуре Древней Руси. Пути возникновения городов в Древней Руси.
Эволюция древнерусской государственности в XI -XII вв. Социально-экономическая и политическая структура русских земель периода политической раздробленности. Формирование различных моделей развития древнерусского общества и государства.
|
|
|
Соседи Древней Руси в IX - XII вв.: Византия, славянские страны, Западная Европа, Хазария, Волжская Булгария. Международные связи древнерусских земель. Культурные влияния Востока и Запада. Христианизация; духовная и материальная культура Древней Руси.
Вопросы для самоподготовки:
1. Предпосылки, основные этапы и характерные черты формирования древнерусского государства «Киевская Русь».
2. Социальная структура древнерусского общества.
3. Политический строй, военная организация и военное дело «Киевской Руси».
4. Норманнская теория возникновения древнерусского государства.
Формы контроля самостоятельной работы обучающихся: проверка выполнения домашнего задания (тест, реферат, эссе, творческая работа, доклад, глоссарий).
Тема 3. Русские земли и население Руси в сообществе с народами евразийского континента в XIII – начале XVIвв
Цель: сформировать компетенции:способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2).
Перечень изучаемых элементов содержания
|
|
|
Средневековье как стадия исторического процесса в Западной Европе, на Востоке и в России: технологии, производственные отношения и способы эксплуатации, политические системы, идеология и социальная психология. Роль религии и духовенства в средневековых обществах Запада и Востока. Дискуссия о феодализме как явлении всемирной истории. Проблема централизации. Централизация и формирование национальной культуры.
Образование монгольской державы. Социальная структура монголов. Причины и направления монгольской экспансии. Улус Джучи. Ордынское нашествие; иго и дискуссия о его роли в становлении Русского государства. Тюркские народы России в составе Золотой Орды.
Экспансия Запада. Александр Невский.
Русь, Орда и Литва. Литва как второй центр объединения русских земель. Объединение княжеств Северо-Восточной Руси вокруг Москвы. Отношения с княжествами и землями. Рост территории Московского княжества Присоединение Новгорода и Твери. Государственное устройство Российского централизованного государства.
Вопросы для самоподготовки:
1. Особенности формирования централизованных государств у народов Евразийского континента.
2. Основные этапы собирания русских земель вокруг Москвы.
|
|
|
3.Российское централизованное многонациональное государство: предпосылки создания и характерные черты развития.
Формы контроля самостоятельной работы обучающихся:проверка выполнения домашнего задания (тест, реферат, эссе, творческая работа, доклад, глоссарий).
Тема 4. Россия в XVI-XVII вв. в контексте развития мировой цивилизации
Цель: сформировать компетенции: способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2).
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 1235; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!