Критерии оценки сочинения на свободную тему. Сочинение на свободную тему оценивается по критериям, представленным в таблице 2
Сочинение на свободную тему оценивается по критериям, представленным в таблице 2.
Грамотность письменной речи экзаменуемого и фактическая точность сочинения оцениваются по специальным Критериям оценки грамотности и фактической точности речи экзаменуемого (см. таблицу № 6, для глухих и слабослышащих обучающихся – см. таблицу № 6.1).
Среди критериев, по которым оценивается сочинение, первый критерий (глубина раскрытия темы сочинения и убедительность суждений) является основным. Если при проверке сочинения эксперт по первому критерию ставит 0 баллов, задание считается невыполненным и по другим критериям не оценивается. При этом практическая грамотность экзаменуемого проверяется, т.е. по критериям ГК 1 – ФК 1 выставляются соответствующие баллы (см. таблицу № 6, для глухих и слабослышащих обучающихся – см. таблицу № 6.1).
При оценке сочинения следует учитывать объём написанного сочинения. Экзаменуемым рекомендован объём от 250 слов. Если в сочинении менее 200 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе и служебные), то такая работа считается невыполненной и оценивается 0 баллов.
Объем сочинения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья может быть сокращен: сочинение – от 100 слов (если в сочинении менее 70 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе и служебные), то сочинение оценивается 0 баллов).
|
|
|
Таблица № 2
| Критерии оценки сочинения на свободную тему | Баллы | |
| ССК1 | Глубина раскрытия темы сочинения и убедительность суждений | |
| Экзаменуемый раскрывает тему сочинения, формулирует свою точку зрения, убедительно обосновывает свои тезисы | 3 | |
| Экзаменуемый раскрывает тему сочинения, формулирует свою точку зрения, но тезисы обосновывает недостаточно убедительно | 2 | |
| Экзаменуемый раскрывает тему сочинения поверхностно и / или не обосновывает свои тезисы | 1 | |
| Экзаменуемый не раскрывает тему сочинения *Если при проверке сочинения эксперт по первому критерию ставит 0 баллов, то и по критериям ССК2 и ССК3 сочинение оценивается 0 баллов. | 0 | |
| ССК2 | Аргументация экзаменуемым собственного мнения по теме сочинения | |
| Экзаменуемый выразил собственное мнение по проблеме, соответствующей теме сочинения, и привёл не менее двухаргументов в подтверждение этого мнения | 2 | |
| Экзаменуемый выразил собственное мнение по проблеме, соответствующей теме сочинения, и привёл только один аргумент в подтверждение этого мнения | 1 | |
| Экзаменуемый выразил собственное мнение по проблеме, соответствующей теме сочинения, но не привёл аргументов, или собственное мнение экзаменуемого не отражено в работе, или экзаменуемый выразил мнение по проблеме, не соответствующей теме сочинения | 0 | |
| ССК3 | Композиционная цельность и логичность сочинения | |
| Сочинение характеризуется композиционной цельностью, части высказывания логически связаны, мысль последовательно развивается, нет необоснованных повторов и нарушений логической последовательности | 2 | |
| Части сочинения логически связаны между собой, но имеются нарушения композиционной цельности: мысль повторяется, и / или есть нарушения в последовательности изложения (в том числе внутри смысловых частей высказывания), и / или есть отступления от темы сочинения | 1 | |
| В сочинении не прослеживается композиционного замысла, и / или допущены грубые нарушения в последовательности изложения, и / или нет связи между частями и внутри частей сочинения | 0 | |
| Максимальное количество баллов за сочинение на свободную тему по критериям ССК1–ССК3 | 7 |
|
|
|
Комплект критериев оценки изложения и выполнения творческого задания к изложению
Изложение и выполнение творческого задания к изложению оцениваются по критериям, представленным в таблицах № 3–5.
|
|
|
Грамотность письменной речи экзаменуемого и фактическая точность изложения и выполнения творческого задания (сочинения) оцениваются по специальным Критериям оценки грамотности и фактической точности речи экзаменуемого (см. таблицу № 6, для глухих и слабослышащих обучающихся – см. таблицу № 6.1).
Оценка смысловой цельности, речевой связности и последовательности созданного экзаменуемым текста (см. таблицу № 5) даётся за выполнение двух видов работы в целом (изложение и творческое задание).
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 1263; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!