Выполнить схему систем географических и геодезических координат
Методические рекомендации:
· вначале необходимо определиться с источниками информации (учебники, печатные издания, журналы и интернет);
· выбрать необходимые иллюстрации;
· выполнить схему систем географических и геодезических координат.
Тема 1.2. Ориентирование линий на местности.
Задание 4.
Упражнения по вычислению азимутов.
Методические рекомендации:
· выполнить упражнения в соответствующем порядке по представленным формулам:
1. По значению прямых географических азимутов, прямых и обратных сближений меридианов вычислить обратные азимутыпо формуле:
Аобр = Апр + 180о + γпр + γобр
где γпр, γобр– прямое и обратное сближение меридианов;
для группы «А» для группы «Б»
γпр = 1о09’, γобр= 0о47’ γпр = 1о33’, γобр= 1о19’
А1 = вов’;
А2 = (в + 16)о(в + 13)’;
А3 = (в + 188)ов’;
А4 = (в + 274)о(в + 23)’;
2. По значениям магнитных азимутов и склонений магнитной стрелки вычислить географические азимуты по формуле:
Агеогр = Ам + δ
где δ – склонение магнитной стрелки,
Ам1 = вов’;
Ам2 = (в + 12)о(в + 11)’; δ = 0о33’ для группы «А»
Ам3 = (в + 194)ов’;
Ам4 = (в + 289)о(в + 27)’; δ = -0о19’ для группы «Б»
Задание 5.
Упражнения по вычислению румбов.
Методические рекомендации:
|
|
· по значению дирекционных углов вычислить румбы (α = 150о,,119о,34,340о);
· использовать таблицу:
Четверть | α | r |
I II III IV | 0о … 90о 90о … 180о 180о … 270о 270о … 360о | СВ: α ЮВ: (180о - α) ЮЗ: (α – 180о) СЗ: (360о - α) |
Задание 6.
Упражнения по вычислению дирекционных углов.
Методические рекомендации:
· выполнить упражнения в соответствующем порядке по представленным формулам:
1. По значению географических азимутов сближений меридианов вычислить дирекционные углы: α = А – γ (значения А использовать из задания 4).
где
для группы «А» для группы «Б»
γ1 = 0о55’ γ1 = - 0о38’
γ2 = - 0о37’ γ2 = 0о19’
γ3 = - 0о43’ γ3 = 0о57’
γ4 = - 0о42’ γ4 = - 0о49’
2. По значению прямых дирекционных углов вычислить обратные по формуле:
αобр = αпр ± 180о
если αобр>360о, то из полученной величины вычитаем 360о.
Тема 1.3. Геодезические планы, карты и чертежи.
|
|
Задание 7.
Вычерчивание поперечного нормального сотенного масштаба.
Методические рекомендации:
- на листе ватмана формата А4 работа выполняется карандашом;
- вычертить поперечный масштаб 1:10000;
- выполнять требования к вычерчиванию: соблюдать толщину линий.
Задание 8.
Определение точности масштаба.
Методические рекомендации:
· на представленных топографических картах с масштабами 1:5000, 1:2000, 1:1000, 1:500 необходимо определить масштаб (карты при кабинете геодезии).
Задание 9.
Подготовить сообщение на тему «Масштабы измерений линий на местности».
Методические рекомендации:
· вначале необходимо определиться с источниками информации (учебники, печатные издания, журналы и интернет);
· составить план сообщения;
· внимательно прочитать отобранные материал, используя следующие рекомендации.
Эту работу следует проводить в виде следующих этапов:
1. Предварительный просмотр литературы
2. Быстрое чтение выбранных мест
3. Углубленное чтение
Цель предварительного просмотра — убедиться в том, что книга действительно содержит информацию по интересующему вопросу и выбрать именно те места книги, в которых эта информация заключена. Внимательно ознакомившись с помещенной в книге аннотацией, с предисловием (введением) и оглавлением, находят крупные части (разделы, главы) и бегло их просматривают, выбирая места, содержание нужную информацию. Эти места книги подлежат быстрому чтению.
|
|
Цель быстрого чтения — определить, что нужно делать дальше с каждой частью текста выбранных мест. В этой работе удобно использовать проставляемые на полях страниц книги знаки — МАРГИНАЛИИ.
Прежде всего, приступая к чтению, нужно ясно осознать и, четко сформулировать цель чтения: по какому именно вопросу нужна информация, для чего она нужна, каким должен быть ее характер и т. д. Такой подход обеспечит концентрацию внимания только на определенных частях информации и вместе с тем — глубокое понимание именно этой информации.
Читатель должен уметь оперативно менять скорость чтения — несколько замедляя чтение на информации, прямо соответствующей цели, увеличивать скорость чтения других частей; быстрее читать описательный текст, чем текст сложных умозаключений, доказательств.
Исключительную роль для качества чтения играет сосредоточенность, характеризуемая временем длительной работы над текстом без отвлечения. Сосредоточенность обеспечивает высокую скорость чтения и глубокое понимание текста.
|
|
Отмеченные при быстром чтении непонятные места во время углубленного чтения перечитывают медленно и вдумчиво.
Цель углубленного чтения — фиксирование и усвоение нужной читателю информации, выполнение действий, намеченных маргиналиями при быстром чтении.
Маргиналии
٤٤ -законспектировать и выучить
٤l-подробно законспектировать
٤-законспектировать
l -прочитать
Ô -несущественно
Υ-важно
K12 -относится к теме (вопросу) №12
· оформить сообщение согласно «Положения о реферате, докладе, сообщении».
Задание 10.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 578; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!