Философия, ее предмет и роль в обществе
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДНР
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УЧЕБНО-НАУЧНЫЙ ЦЕНТР
«СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ»
КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ
КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ФИЛОСОФИЯ
Все направления подготовки
Все профили подготовки
Уровень образования: бакалавриат
Донецк
2016
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДНР
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УЧЕБНО-НАУЧНЫЙ ЦЕНТР
«СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ»
КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ
КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ФИЛОСОФИЯ
Все направления подготовки
Все профили подготовки
Уровень образования: бакалавриат
Рассмотрено
на заседании кафедры
«Философия»
Протокол №___ от «___» «____________» 20__ р.
Утверждено
на заседании
Учебно-издательского
совета ДОННТУ
Протокол №___ от «___» «____________» 20__ р.
Донецк
2016
 |
УДК 101(076)
Конспект лекций дисциплины «Философия»/ сост. : В. И. Пашков и др. – Донецк : ДОННТУ, 2016. – 117 с.
В Конспекте лекций представлен материал дисциплины «Философия», которая читается студентам в Донецком национальном техническом университете. Конспект составлен в соответствии с Рабочей программой дисциплины «Философия» и содержит темы, которые ориентируют студентов на современное понимание философских проблем с учетом профиля технического вуза.
|
|
|
Конспект лекций составлен в соответствии с требованиями Основной образовательной программы высшего профессионального образования.
Составители:
В. И. Пашков, к.филос.н., доцент
и другие
Ответственный за выпуск:
Т. Э. Рагозина, к.филос.н., доцент
| СОДЕРЖАНИЕ | ||
| ВВЕДЕНИЕ ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ | 5 6 | |
| Тема І | ФИЛОСОФИЯ, ЕЕ ПРЕДМЕТ И РОЛЬ В ОБЩЕСТВЕ | 7 |
| Тема IІ | ФИЛОСОФИЯ БЫТИЯ | 16 |
| Тема ІІІ | ФИЛОСОФИЯ РАЗВИТИЯ | 26 |
| Тема IV | ФИЛОСОФИЯ ОБЩЕСТВА | 39 |
| Тема V | ФИЛОСОФИЯ СОЗНАНИЯ | 54 |
| Тема VI | ФИЛОСОФИЯ ПОЗНАНИЯ | 82 |
| Тема VII | ФИЛОСОФИЯ ЧЕЛОВЕКА | 95 |
| ТемаVIII | ФИЛОСОФИЯ ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ И ПЕРСПЕКТИВЫ СОВРЕМЕННОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ | 106 |
| ЛИТЕРАТУРА | 115 |
Введение
Учебная дисциплина «Философия» в техническом университете является важнейшим компонентом формирования мировоззренческой, методологической и общей культуры будущих специалистов. Знакомство с темами философской дисциплины позволит студентам получить представление о формировании и разрешении философских проблем, их богатом интеллектуальном и нравственном содержании, основных интенциях современных философских исканий.
|
|
|
В структурном отношении темы конспекта лекции соответствуют Рабочей программе дисциплины «Философия», подготовленной и апробированной на протяжении последних лет кафедрой философии Донецкого национального технического университета. При составлении конспекта лекции авторский коллектив опирался на подготовленное на кафедре учебное пособие, которое исходит из необходимости, с одной стороны, учета специфики профиля вуза, а с другой – усиления гуманистической составляющей профессиональной подготовки.
Поскольку философия – ценностно-ориентирующее знание, постольку авторы выражают надежду, что знакомство и полноценное усвоение этого знания поможет студентам выстроить адекватное мироотношение, найти свое место в жизни, осмыслить собственное человеческое предназначение, послужит теоретическим стимулом для поиска ответов на комплекс смысложизненных вопросов.
ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Цель и задачи учебной дисциплины
Целью преподавания нормативной учебной дисциплины «Философия» является формирование мировоззренческой культуры студента, который бы умел видеть сущность природных и общественных явлений, а также находить форму их теоретического выражения; мог отыскать принципиальные возможности практического внедрения теоретических выводов; был способен не только предвидеть ближайшие и отдаленные последствия, к которым могут привести эти выводы, но и выработать определенную позицию, идущую из внутренних побуждений; стремился к основанным на моральных устоях объективно-верным решениям возникающих в жизни проблем.
|
|
|
Задачами изучения дисциплины являются:
– представить и объяснить разделы философии, предмет ею изучаемый, содержание и функции, а также ее место и роль в системе высшего образования и развития общества вообще;
– раскрыть специфику философского знания и дать понять не только его альтернативность, но и неоднозначность в рамках исторического процесса, который ставит каждого человека и человечество в целом перед выбором и ответственностью за его осуществление;
– внедрить диалоговые формы обучения, сориентированные на значимую для личности педагогику партнерства, что приведет к пониманию философии как общему языку людей, который устраняет препятствия для коммуникации, порожденные узостью специализации;
|
|
|
– привить студентам умения по овладению философскими знаниями и научить их логично и научно обоснованно излагать эти знания;
– подвести студентов к пониманию необходимости усвоения философского знания как условия их собственного развития.
Тема 1
Философия, ее предмет и роль в обществе
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 385; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!