Примеры контрольных (самостоятельных) работ. Министерство образования и науки Российской Федерации
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского»
Таврическая академия (структурное подразделение)
Кафедра прикладной математики
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
по дисциплине
Глобальное информационное пространство
Направление подготовки – 01.04.04 Прикладная математика
Квалификация выпускника – магистр
Форма обучения
Очная
Симферополь
2017г.
Разработчик ФОС по дисциплине «Глобальное информационное пространство»:
Е. А. Косова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры прикладной математики
Фонд оценочных средств по дисциплине утвержден на заседании кафедры прикладной математики
Протокол заседания № ___ от «___» __________ 2017 г.
Заведующий кафедрой
прикладной математики ________________ (В. Н. Чехов)
«____» ________________ 201__ г.
Согласовано с учебно-методической комиссией факультета математики и информатики
Протокол заседания № 3 от «1» июня 2017 г.
Председатель методической комиссии
факультета математики и информатики ________________ (П. А. Старков)
«____» ________________ 201__ г.
© Е. А. Косова, 2017
© ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского», 2017
|
|
|
Содержание:
1. Паспорт фонда оценочных средств. 4
1.1. Планируемые результаты обучения для формирования компетенции и критерии их оценивания 5
2. Входной контроль. 10
2.1. Пример контрольной работы.. 10
3. Текущий контроль. 12
3.1. Примеры контрольных (самостоятельных) работ. 12
3.2. Задания для лабораторных работ. 22
3.3. Задания для самостоятельной работы (семестровое задание). 23
4. Модульный контроль. 24
4.1. Список вопросов модульного контроля. 24
5. Промежуточная аттестация. 26
Паспорт фонда оценочных средств
В результате изучения дисциплины «Глобальное информационное пространство» обучающиеся, в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 01.04.04 Прикладная математика, утвержденного приказом Минобрнауки России от 30.10.2014 № 1400 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 01.04.04 Прикладная математика (уровень магистратуры)» (Зарегистрировано в Минюсте России 26.11.2014 № 34925), формируют следующие компетенции:
- готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3);
- готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-3);
- способностью к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями ООП магистратуры) (ПК-4).
|
|
|
Планируемые результаты обучения для формирования компетенции и критерии их оценивания
| Уровень освоения компетенции | Планируемые результаты обучения | Критерии оценивания результатов обучения | ||||||||
| 1 (0-40 баллов) | 2 (41-59 баллов) | 3 (60-73 баллов) | 4 (74-89 баллов) | 5 (90-100 баллов) | ||||||
| ОК-3 готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала | Владеть: навыками самостоятельной, творческой работы, умением организовать свой труд; способностью к самоанализу и самоконтролю, к самообразованию и самосовершенствованию, к поиску и реализации новых, эффективных форм организации своей деятельности | Не владеет навыками самостоятельной работы, не стремится к саморазвитию | Имеет слабые навыки самостоятельной работы, не владеет способностями эффективно организовывать свой труд | Имеет фрагментарные навыки творческой работы, слабо выраженные способности к самообразованию | В целом владеет навыками самостоятельной, творческой работы, способности к самоанализу и самообразованию, но испытывает сложности в освоении новых видов деятельности | Свободно владеет навыками самостоятельной, творческой работы, постоянно самосовершенствуется, ищет новые эффективные формы организации своей деятельности | ||||
| Уметь: самостоятельно овладевать знаниями и навыками их применения в профессиональной деятельности; намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков; самостоятельно в рамках выбранной им темы, согласованной с преподавателем, разыскать необходимую информацию в Интернете, подготовить обзор и анализ найденной информации; оценить степень представленности соответствующей темы в Интернет-ресурсах | Не умеет учиться самостоятельно, не может собрать и проанализировать информацию по выбранной теме | Допускает существенные ошибки при выборе темы и определении целей исследования, в процессе анализа информационных источников | Может подготовить краткий обзор источников по выбранной теме, но не анализирует информацию, не умеет делать выводы | Может самостоятельно выбрать тему, разыскать информацию в Интернет и провести анализ найденной информации, но допускает несущественные ошибки при формулировке выводов | Умеет самостоятельно и инициативно выбрать тему, провести критический анализ источников и сформулировать выводы по проведенному исследованию, оценить представленность темы в Интернет | |||||
| Знать: принципы планирования личного времени, способы и методы саморазвития и самообразования; ресурсы Интернета в качестве глобальной библиотеки | Не знает способов планирования времени, ресурсов «глобальной библиотеки» Интернет | Не имеет четкого представления о методах организации времени при проведении исследований, имеет обрывочные поверхностные знания о возможностях использования Интернет в качестве глобальной библиотеки | Знает основные методы организации времени при проведении исследований, некоторые возможности Интернет как глобальной библиотеки, но не применяет знания на практике | Знает методы планирования личного времени, способы самообразования, основные возможности использования Интернет в качестве глобальной библиотеки, но работает под руководством преподавателя | Свободно ориентируется в вопросах планирования и проведения исследований, знает и применяет методы саморазвития и самообразования, знает и свободно использует ресурсы Интернет в качестве глобальной библиотеки | |||||
| ОПК-3
готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности | Владеть: навыками деловых и публичных коммуникаций | Не владеет навыками деловых и публичных коммуникаций | Слабо владеет навыками деловых и публичных коммуникаций | Имеет фрагментарные навыки деловых и публичных коммуникаций в формате письменного общения | В целом владеет навыками деловых и публичных коммуникаций в формате письменного общения и устно, но в небольшом коллективе | Свободно владеет навыками деловых и публичных коммуникаций | ||||
| Уметь: создавать и редактировать тексты научного и профессионального назначения; реферировать и аннотировать информацию; создавать коммуникативные материалы, в том числе с использованием современных средств коммуникации на русском и иностранных языках | Не умеет разрабатывать научные и профессиональные тексты, аннотировать информацию, создавать коммуникативные материалы | Допускает существенные ошибки при создании научных и профессиональных текстов, в аннотациях и рефератах, при разработке коммуникативных материалов | Умеет разрабатывать простейшие тексты научного и профессионального содержания и коммуникативные материалы по инструкции | В целом умеет разрабатывать тексты научного и профессионального содержания и коммуникативные материалы, реферировать и аннотировать на русском языке | Умеет создавать и редактировать тексты научного и профессионального назначения; реферировать и аннотировать информацию; создавать коммуникативные материалы на русском и английском языках | |||||
| Знать: основы делового общения, принципы и методы организации деловой коммуникации на русском и иностранном языках, в том числе, в сети Интернет | Не знает основ делового общения | Имеет слабые знания в области делового общения | Имеет фрагментарные не устойчивые знания в области делового общения, в том числе с помощью Интернет | Знает основы делового общения, методы организации деловой коммуникации на русском языке, в том числе, с помощью средств Интернет | Имеет твердые знания в области делового общения, знает и применяет методы организации деловой коммуникации на русском и иностранном языках, в том числе, в Интернет | |||||
| ПК-4 способностью к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями ООП магистратуры) | Владеть: методами и приемами профессиональной эксплуатации аппаратного и программного обеспечения с целью анализа готовых и разработки собственных веб-ресурсов | Не владеет методами анализа готовых и разработки собственных веб-ресурсов | Не достаточно владеет методами анализа готовых веб-ресрусов, не владеет методами разработки собственных веб-ресурсов | В целом владеет методами анализа готовых веб-ресрусов, но не достаточно владеет методами разработки собственных веб-ресурсов | Владеет методами анализа готовых веб-ресурсов и разработки собственных простейших веб-ресурсов | Свободно владеет методами анализа и разработки веб-ресурсов | ||||
| Уметь: разрабатывать веб-страницы с использованием прикладного программного обеспечения соответствующего назначения с учетом международных директив доступности | Не умеет разрабатывать веб-страницы | Допускает существенные ошибки при разработке простейших веб-страниц | Умеет разрабатывать простейшие веб-страницы средствами HTML и CSS, но допускает незначительные ошибки | В целом умеет разрабатывать веб-страницы, но без учета международных директив доступности | Умеет разрабатывать веб-ресурсы на хорошем профессиональном уровне и с учетом международных директив доступности | |||||
| Знать: основные вопросы и инструментарий вебометрики; методические подходы к анализу и разработке веб-ресурсов; язык разметки гипертекста; структуру и содержимое некоторых сегментов Интернета | Не знает инструментария вебометрики, методики анализа и разработки веб-страниц | Не имеет четкого представления об инструментарии вебометрики, не знает алгоритмов анализа и разработки веб-страниц | Имеет фрагментарные знания о вебометрике, знает методы разработки простейших веб-страниц, имеет непрочные знания языка разметки гипертекста | Имеет достаточно полные знания об инструментарии вебометрики, знает методы разработки веб-страниц, язык разметки гипертекста, не имеет твердых знаний о требованиях к веб-ресурсам и директивах доступности | Свободно ориентируется в вопросах вебометрики, имеет твердые знания о методах и средствах разработки веб-страниц с помощью современных методов веб-программирования, знает и применяет международные директивы доступности | |||||
Входной контроль
На первом занятии по учебной дисциплине «Глобальное информационное пространство» предусмотрен входной контроль, который проходит в форме письменного опроса. Входной контроль преследует следующие цели:
- настроить обучаемого на данную предметную область;
- проверить исходный уровень знаний;
- определить готов или не готов данный обучаемый к работе по курсу;
- диагностировать по результатам выполнения входного контроля пробелы в знаниях обучаемых.
Для оценки результатов входного контроля выбраны следующие критерии:
- выполнил 100% заданий с незначительными неточностями, – баллы от 90 до 100;
- выполнил более 75% заданий с незначительными неточностями, – баллы от 74 до 89;
- выполнил более 50% заданий с незначительными неточностями, – баллы от 60 до 73;
- выполнил не более 50% заданий с незначительными неточностями, – баллы от 0 до 59.
Неудовлетворительное выполнение работы, требуется пересдача.
Пример контрольной работы
1. Какие из перечисленных интернет-ресурсов являются веб-каталогами?
a. Google.List
b. www.yahoo.com
c. ru.msn.com
d. Яндекс.Каталог
e. list.mail.ru
2. Какие из утверждений относительно одновременного использования браузеров нескольких фирм-производителей являются верными?
a. Только один браузер может использоваться по умолчанию
b. Все современные браузеры производит корпорация Microsoft
c. Перед установкой нового браузера необходимо удалить предыдущий
d. Невозможно установить на один компьютер два и более браузера
e. Все современные браузеры могут открывать файлы с расширением *.html
3. Какое из представленных утверждений о HTML и HTTP является верным?
a. HTML и HTTP основаны на протоколе TCP/IP
b. HTML является разновидностью HTTP
c. HTTP - это протокол передачи гипертекста, а HTML - язык разметки гипертекста
d. HTML - это протокол передачи гипертекста, а HTTP - язык разметки гипертекста
e. HTTP является разновидностью HTML
4. Какое из утверждений относительно механизма работы поисковой системы является верным?
a. По запросу пользователя производится поиск во всех существующих в Интернет web-документах
b. По запросу производится поиск во всех существующих в Интернет web-документах на языке локализации операционной системы пользователя
c. По запросу пользователя работники поисковой системы производят поиск во всех существующих в Интернет web-документах
d. По запросу производится поиск в созданных заранее специализированных базах данных
e. По запросу производится поиск во всех существующих в Интернет web-документах с учётом страны проживания пользователя
5. Что из перечисленного НЕ допустимо в логинах адресов электронной почты?
a. Символ «_» (подчёркивание)
b. Символ «-» (дефис, минус)
c. Римские цифры
d. Символ «.» (точка)
e. Символ «!» (восклицательный знак)
6. Для чего служит торрент?
a. Для кооперативного обмена файлами через Интернет
b. Для кооперативного обмена .torrent-файлами
c. Для скачивания файлов с торрент-трекера
d. Это веб-сервис для обмена файлами в сети Интернет
e. Нет верного ответа
7. Какое из утверждений относительно прокси-серверов НЕ является верным?
a. При помощи прокси-серверов зачастую можно просматривать сайты, доступ к которым заблокирован администратором локальной сети
b. Прокси-сервера никогда не используют кэширование информации
c. Прокси-сервера позволяют сохранять анонимность в сети
d. Анонимайзер (Anonymizer) является прокси-сервером
e. С помошью прокси-сервера можно снизить внешний трафик
8. Какие названия имеет программа, контролирующая и фильтрующая данные, передаваемые из одной сети в другую?
a. межсетевой экран
b. брандмауэр
c. резидентный монитор
d. ревизор
e. файрвол
9. Какой из перечисленных факторов НЕ оказывает влияние на общее количество ссылок, выдаваемых поисковой системой?
a. Скорость подключения к Интернет
b. Предмет поиска
c. Специфика конкретной поисковой системы
d. Язык запроса
e. Оформление запроса
10. Каково функциональное назначение модема?
a. Модулирует и демодулирует сигнал для передачи по аналоговым телефонным линиям в цифровой форме
b. Декодирует сигнал по протоколу HTTP
c. Шифрует и дешифрует цифровую информацию
d. Кодирует сигнал в пакет на языке HTML
e. Сопоставляет числовые и символьные имена компьютеров с сети
Текущий контроль
Текущий контроль по дисциплине «Глобальное информационное пространство» позволяет оценить степень восприятия учебного материала и проводится для оценки результатов изучения разделов/тем дисциплины.
Текущий контроль проводится в виде тематического контроля, лабораторных работ и проверки семестрового задания.
Примеры контрольных (самостоятельных) работ
Контрольная работа
Тема: Основы HTML и CSS
1. Корневым элементом для HTML-документа является элемент
а) BODY
б) META
в) HTML
г) HEAD
2. С помощью какого атрибута встраиваются каскадные таблицы стилей в HTML-элемент
а) class
б) style
в) id
г) styles
д) link
3. В каком разделе HTML-документа содержится тело страницы?
а) <HEAD>
б) <SCRIPT>
в) <FRAMESET>
г) <MAIN>
д) <BODY>
е) <STYLE>
4. Выберите такие варианты, которые дадут красный цвет текста.
а) {COLOR: #FF0000}
б) {COLOR: RGB(100,0,0)}
в) {COLOR: RGB(RED)}
г) {COLOR: #F00}
д) {COLOR: RED}
5. Какие параметры тега <img> регулируют отступы вокруг изображения?
а) IHEIGHT, IWIDTH
б) WIDTH, HEIGHT
в) HBUFFER, VBUFFER
г) ROWS, COLS
д) HSPACE, VSPACE
6. Свойства top, bottom, left и right используются только с значениями свойства position
а) static
б) relative
в) fixed
г) absolute
7. В каком варианте правильно установлена кодировка русского языка для HTML-документа?
а) <META HTTP-EQUIV="CONTENT-TYPE" CONTENT="TEXT/HTML; CHARSET=WINDOWS-1252">
б) <META HTTP-EQUIV="CONTENT-TYPE" CONTENT="RUSSIAN">
в) <META HTTP-EQUIV="CONTENT-TYPE"
CONTENT="CHARSET=CYRRILIC">
г) <META HTTP-EQUIV="CONTENT-TYPE" CONTENT="TEXT/HTML;
CHARSET=WINDOWS-1251">
8. Какое выравнивание по вертикали используется внутри ячеек таблицы по умолчанию?
а) RIGHT
б) MIDDLE
в) BOTTOM
г) TOP
д) LEFT
е) CENTER
9. Как оформляется комментарий в CSS?
а) <!--комментарий -->
б) #комментарий
в) //* комментарий *//
г) /* комментарий */
10. Выберите правила со свойством background-position которые разместят изображение сверху по центру
а) top
б) 50% 50%
в) 50% 0px
г) 0px 50%
д) top center
11. Какое значение параметра ALIGN используется для графических объектов по умолчанию?
а) MIDDLE
б) LEFT
в) RIGHT
г)TOP
д) CENTER
е) BOTTOM
12. Какой символ необходимо использовать в разделе <style> при создании селектора класса?
а) : (двоеточие)
б) # (диез, шарп, решетка)
в) & (амперсанд)
г) * (звездочка)
д) . (точка)
13. Выберите утверждения, которые Вы считаете правильными по отношению к формам в HTML:
а) Кнопка "послать" (<INPUT TYPE="SUBMIT">) позволяет инициировать процесс отправки данных формы.
б) Список, созданный тегом <SELECT> и состоящий из нескольких элементов, можно сразу отобразить в развернутом виде и без полосы прокрутки.
в) В одном HTML документе может быть только одна форма
г) При вводе в поле, созданное тегом <INPUT TYPE="HIDDEN">, вводимые символы отображаются в виде звездочек
д) При использовании метода POST для пересылки данных формы, эти данные передаются в строке адреса
14. Какие из представленных ссылок имеют относительный путь до объекта ссылки?
а) <A HREF="C:/INDEX.HTM">
б) <A HREF="HTTP://WWW.INDEX.RU/INDEX.HTM">
в) <A HREF="WWW.INDEX.RU">
г) <A HREF="../INDEX.HTM">
15. Отметьте утверждения, относящиеся к тегам <h1>, <h2>,. . ., <h6>, которые Вы считаете правильными
а) Заголовок, созданный тегом <H1 ALIGN="RIGHT">, будет выровнен по правому краю окна браузера
б) Размер шрифта заголовка можно поменять с помощью тега <FONT>, который расположен снаружи тега заголовка
в) По умолчанию текст заголовка выравнивается по центру в окне браузера
г) С помощью данных тегов оформляются заголовки разных уровней текста HTML-документа
д) <H6> - самый крупный заголовок
16. Какие из значений свойства visibility всегда будут прятать любой не табличный элемент
а) hidden
б) inherit
в) collapse
г) visibility
17. Как можно при открытии страницы выполнить автоматическую переадресацию на другой URL?
а) С помощью тега <А>
б) С помощью тега <META>
в) С помощью тега <LINK>
г) Это невозможно
18. Как правильно вложить одну таблицу внутрь другой таблицы?
а) <TABLE><TR><TD><TABLE><TR><TD>.....
б) <TABLE><TABLE><TR><TD>....
в) <TABLE><TR><TD <TABLE><TR><TD>...
г) Ни один из вариантов не является правильным
19. Укажите корректно записанные правила со свойством margin
а) p{margin: 15px 18em 0.5in 2cm}
б) p{margin: 20px/20px}
в) p{margin: 0 10em 0}
г) p{margin: 20 20}
20. Каким образом можно задать точный размер текста в пикселях?
а) <FONT SIZE="12px">
б) Этого сделать нельзя
в) <FONT POINT-SIZE="45">
г) <SPAN STYLE="FONT-SIZE: 12px">
21. Выберите те строки примера, которые содержат ошибки:
а) <STYLE TYPE = "CSS/TEXT">
б) <!--
в) P {FONT FACE: ARIAL}
г) DIV:HOVER { TEXT-DECORATION: UNDERLINE}
д) DIV {MARGIN: 0 0 10 0; PADDING:10}
е) TD TD P {COLOR: RED}
ё) -->
ж) </STYLE>
22. Ниже, приведен фрагмент кода файла INDEX.HTML:
<HEAD>
<LINK REL="STYLESHEET" TYPE="TEXT/CSS" HREF="STYLE.CSS">
<STYLE TYPE="TEXT/CSS">
DIV{COLOR:GREEN}
</STYLE>
</HEAD>
<BODY TEXT="BLACK">
<P ID="P1">Текст
<DIV ID="DIV">Текст</DIV>
<P ID="P2" STYLE="COLOR:BLUE">Текст
</BODY>
Ниже, приведены CSS правила, прописанные в файле STYLE.CSS:
P{COLOR:RED}
DIV{COLOR:RED}
Каким цветом будет отображен текст в элементах с ID="P1", ID="DIV" и ID="P2", соответственно?
а) P1=BLACK, DIV=BLACK, P2=BLUE
б) P1=BLACK, DIV =RED, P2=BLUE
в) P1=RED, DIV =GREEN, P2=BLUE
г) P1=GREEN, DIV =RED, P2=BLUE
д) P1=RED, DIV =RED, P2=BLUE
23. В чем различие определений, приведенных в примере?
DIV {DISPLAY: NONE}
DIV {VISIBILITY: HIDDEN}
а) Определение {VISIBILITY: HIDDEN} устраняет то свободное пространство, которое было отведено элементу
б) Определения идентичны и имеют различие только в написании
в) Ни один из ответов не является правильным
г) Определение {DISPLAY: NONE} работает только в Internet Explorer, а определение {VISIBILITY: HIDDEN} – в других браузерах
д) Определение {DISPLAY: NONE} устраняет то свободное пространство, которое было отведено элементу
24. Укажите типы зон (фигуры, region type) используемые в Картах изображений (Image map):
а) POLY
б) TRIANGLE
в) DISC
г) CIRCLE
д) SPHERE
е) RECT
25. Как правильно задать гиперссылку?
а) <SPAN SRC="1.html">один</SPAN>
б) <A NAME="1.html">один</A>
в) <A HREF="1.htm">один</a>
г) <IMG SRC="http://www.specialist.ru">
д) <OBJECT="http://www.specialist.ru">
Контрольная работа
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 510; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!