Приложение 1 Программа по спецкурсу «общее недоразвитие речи» для специальных педагогических (дефектологических) отделений средних и высших учебных заведений



Обсуждена и утверждена на кафедре логопедии факультета коррекционной педагогики МПГУ.

Автор-составитель — кандидат педагогических наук Г. Р. Шашкина.

Под редакцией профессора Е. В. Оганесяна.

Пояснительная записка

Курс «Общее недоразвитие речи» относится к циклу дисциплин, дающих студентам знания и умения по организации коррекционной работы в группе для детей с общим недоразвитием речи (ОНР) специального дошкольного образовательного учреждения для детей с нарушениями речи.

Курс состоит из двух разделов, включающих лекционные, практические занятия и самостоятельную работу студентов. Усвоение содержания курса опирается на знание студентами основ анатомии, физиологии, патологии человека, невропатологии и нейрофизиологии, специальной психологии, логопедии.

На практических занятиях в процессе изучения содержания и форм коррекционной работы у студентов формируется умение самостоятельно организовывать коррекционно-педагогическую работу в группе для детей с общим недоразвитием речи специального дошкольного образовательного учреждения. Студенты учатся определять структуру нарушения звукопроизношения и состояние фонематического восприятия, особенности лексико-грамматического строя речи, связной речи у детей с общим недоразвитием речи, планировать коррекционно-педагогическую работу с детьми дошкольного возраста.

В первом разделе «Введение в курс "Общее недоразвитие речи"» студенты знакомятся с основными теоретическими понятиями, историей возникновения термина «общее недоразвитие речи», контингентом группы для детей с общим недоразвитием речи.

Во втором разделе рассматривается методика работы по преодолению общего недоразвития речи у детей старшего дошкольного возраста.

В этом разделе студенты знакомятся с содержанием работы логопеда в группе, особенностями организации и средствами коррекционно-педагогической работы в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ), моделируют фронтальные и индивидуальные логопедические занятия по преодолению общего недоразвития речи.

Каждый раздел включает контрольные и практические задания, необходимые для осуществления самостоятельной работы студентов.

Курс решает следующие задачи:

1. Дать основные понятия об общем недоразвитии речи, об особенностях речи детей с разным уровнем речевого развития.

2. Представить психолого-педагогическую характеристику и клиническую типологию детей с общим недоразвитием речи.

3. Раскрыть методику работы логопеда в группе для детей с общим недоразвитием речи ДОУ.

4. Дать студентам практические навыки и умения по планированию и проведению коррекционно-педагогической работы в группе для детей с общим недоразвитием речи.

Тематический план курса «Общее недоразвитие речи»

I раздел. Введение в курс

Тема 1. Предмет и задачи курса.

Тема 2. Естественно-научная основа понятия «общее недоразвитие речи».

Тема 3. История развития понятия «общее недоразвитие речи».

Тема 4. Методы исследования.

Тема 5. Психолого-педагогическая характеристика детей с ОНР.

Тема 6. Клиническая типология детей с ОНР.

Тема 7. Особенности фонетико-фонематической стороны речи при ОНР.

Тема 8. Особенности лексико-грамматической стороны речи детей с ОНР.

Тема 9. Характеристика связной речи детей с ОНР.

II раздел. Организация работы логопеда в группе для детей с ОНР

Тема 10. Обследование речи детей с ОНР.

Тема П. Документация логопеда в группе для детей с ОНР.

Тема 12. Программы обучения и воспитания детей с ОНР.

Тема 13. Особенности коррекционно-педагогической работы по преодолению нарушений звукопроизношения и развитию фонематического восприятия у детей с ОНР.

Тема 14. Методика обучения грамоте дошкольников с ОНР.

Тема 15. Особенности коррекционно-педагогической работы по развитию лексико-грамматической стороны речи у детей с ОНР.

Тема 16. Коррекционная работа по развитию связной речи у детей с ОНР.

Тема 17. Планирование и проведение фронтальных занятий по формированию звуковой культуры и развитию фонематического восприятия у детей с ОНР в старшей группе детского сада (IIIуровень речевого развития).

Тема 18. Планирование и проведение фронтальных занятий по обучению грамоте детей с ОНР в подготовительной к школе группе.

Тема 19. Планирование и проведение фронтальных занятий по развитию лексико-грамматической стороны речи у детей с ОНР.

Тема 20. Планирование и проведение фронтальных занятий по развитию связной речи у детей с ОНР.

Тема 21. Взаимосвязь в работе логопеда и педагогов ДОУ.

Тема 22. Работа логопеда с родителями детей с ОНР.

Тема 23. Дидактический материал для работы по преодолению общего недоразвития речи детей.


Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 221;