Самостоятельное изучение студентами разделов дисциплины.                                                                                        Таблица 5 № темы дисциплины Вопросы



                                                                                       Таблица 5

№ темы дисциплины Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение Кол-во часов
1
  1. отграничение предмета криминалистики от предметов смежных дисциплин,
  2. перспективы совершенствования системы криминалистики,
  3. возникновение и развитие новых криминалистических теорий и учений,
  4. проблемы внедрения современных криминалистических разработок в деятельность правоохранительных органов
60
2 1. место судебной экспертологии в системе научного знания, 2. соотношение криминалистики и судебной экспертизы, 3. понятие и сущность специальных знаний, 4. понятие судебной экспертизы, её объектов, предмета и задач, 5. проблемы классификации судебных экспертиз. 72

Формы самостоятельной работы

                                                                                       Таблица 6

№ темы дисциплины Формы внеаудиторной самостоятельной работы Трудоемкость в часах
1,2 Работа с учебной литературой, нормативными правовыми актами, материалами справочно-правовой системы 50
1,2 Подготовка к семинару 1,2 50
  Подготовка ЭССЕ 20
  Самостоятельная работа в сессию 12
Итого:   132

 

5.4.3. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Приводится библиографическое описание методических указаний для выполнение заданий СРС

    5.4.4Описание курсового проекта (курсовой работы) (приводится, если проект предусмотрен учебным планом)

       

5.4.5.Методические указания для студентов по освоению дисциплины (модуля):

Общие рекомендации

Изучение курса дисциплины «Теоретические и прикладные проблемы развития криминалистики и судебной» базируется на сочетании лекционного материала, научной, учебной, учебно-методической литературы, нормативных правовых актов с практическими методами обучения.

Все вопросы, возникающие в процессе в изучении курса, выясняются у преподавателя, как в процессе семинарских занятий, так и в индивидуальном порядке на консультациях с преподавателем.

При реализации различных видов учебной работы используются разнообразные (в т.ч. интерактивные) методы обучения, в частности:

- мультимедийная система для подготовки и проведения лекционных и семинарских занятий;

- размещение материала курса на электронных носителях (эелектронных дисках);

- в рамках требований ФГОС ВПО предусматривается участие в тематических дискуссиях.

    2. Лекционные занятия (теоретический курс)

При преподавании дисциплины используются преимущественно информационная лекция, в которой освещаются основные положения рассматриваемой темы и обозначаются направления более глубокого ее изучения. В лекциях дается обобщенная и систематизированная информация, обозначаются проблемные вопросы, что облегчает для студентов изучение темы. Рекомендуется конспектирование лекций, поскольку в них рассматриваются все вопросы, на которые студенты должны знать ответы при промежуточных проверках знаний и на зачете по дисциплине.

Семинарские (практические) занятия

Планы семинарских занятий разработаны в соответствии с учебной программой. В планы семинарских занятий включены наиболее важные вопросы, проработка которых призвана помочь студентам уяснить основные проблемы, которые возникают при расследовании преступлений, назначении, проведении экспертизы, а также оценке результатов экспертизы. 

На семинарских занятиях, наряду с закреплением материала лекций, рассматриваются частные вопросы расследования преступлений и судебно-экспертной деятельности.

Все семинарские (практические) занятия проводятся в интерактивных формах, в том числе:

1. Обсуждение конкурирующих теорий по отдельным разделам учебного курса.

2. Обзор новейшей литературы по проблемным вопросам учебного курса.

3. Просмотр и обсуждение учебных фильмов.

Самостоятельная работа студентов

Самостоятельная работа студентов заключается в изучении различных источников информации по темам дисциплины при подготовке к семинарским занятиям, контрольным работам, в написании докладов.

При подготовке к семинару после изучения конспекта лекций и рекомендованной литературы следует проверить усвоенные знания в форме самоконтроля с использованием вопросов, приведенных для каждой темы в методических материалах.

При подготовке к контрольной работе необходимо повторить материал темы, используя конспекты лекций, а также вопросы, обсуждаемые на семинаре.

При подготовке докладов (эссе) рекомендуется использовать не менее трех 3 источников. Доклад представляется в форме устного выступления с последующим групповым обсуждением. Желательно наличие презентации.


Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 197; Мы поможем в написании вашей работы!






Мы поможем в написании ваших работ!