для экспертизы по критериям участия
⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 4
| Район: | ||
| Образовательное учреждение № | ||
| Регистрационный номер № | ||
| Дата регистрации заявки | ||
| № п/п | Наименование документа /конкурсного материала | Принят (да) | Не принят (нет) | |||||
| 1. | Заявка образовательного учреждения на участие в конкурсе | да | нет | |||||
| 2. | Инновационная образовательная программа: | да | нет | |||||
| 2.1 | Модель будущего инновационного продукта как результата реализации инновационной образовательной программы | да | нет | |||||
| 2.2 | План разработки и апробации данного инновационного продукта | да | нет | |||||
| 2.3 | Финансовая смета, необходимая для реализации инновационной образовательной программы | да | нет | |||||
| 3. | Ходатайство на участника конкурса образовательных учреждений Санкт-Петербурга, внедряющих инновационные образовательные программы, заверенная учредителем | да | нет | |||||
| Результат технической экспертизы | ||||||||
| Допущен к участию в конкурсе по критериям отбора (да) | Не допущен к участию в конкурсе по критериям отбора (нет) | |||||||
| Руководитель Городской конкурсной комиссии | / / | |||||||
| Дата проведения технической экспертизы | ||||||||
м.п.
Приложение 5
к положению об организации конкурса среди государственных образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы
Критерии и показатели оценки инновационной образовательной программы (деле – ИОП)
|
|
|
«Качество инновационной образовательной программы»
Экспертный лист первого этапа конкурса
| Критерии | Баллы | Дополнительная оценка эксперта (до 3 баллов с комментариями) | |||
| 1. Актуальность заявленного в ИОП инновационного продукта | |||||
| 1.1. Степень соответствия заявленной цели ИОП направлениям государственной образовательной политики | |||||
| 1.2. Обоснованность востребованности заявленного результата ИОП в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга | |||||
| 1.3. Значимость заявленного результата ИОП для развития обучающегося | |||||
| 2. Степень инновационности заявленного в ИОП продукта | |||||
| 2.1. Заявленный продукт будет востребован в российской системе образования | |||||
| 2.2. Заявленный продукт значим для системы образования Санкт-Петербурга | |||||
| 2.3. Заявленный продукт предназначен для ограниченной группы образовательных учреждений | |||||
| 2.4. Заявленный продукт значим для данного образовательного учреждения | |||||
| 3. Системность и полнота описания инновационного продукта | |||||
| 3.1. В ИОП представлено детальное описание разработки будущего инновационного продукта (цель, содержание, технологии, мониторинг результативности, модели деятельности учащегося и педагога и т.д.) | |||||
| 3.2. В ИОП дано описание необходимых и достаточных условий реализации желаемого инновационного продукта в практической деятельности | |||||
| 3.3. В ИОП предполагается разработка нормативного и учебно-методического обеспечения внедрение инновационного продукта в образовательный процесс (нормативный акт, методические рекомендации, учебно-методический комплекс, контрольно-измерительные материалы, учебник и т.д.) | |||||
| 4. Социальные и образовательные эффекты внедрения инновационного продукта в образовательный процесс | |||||
| 4.1. Существенно оптимизируют обновление качества образования с учетом внедрения федеральных государственных образовательных стандартов | |||||
| 4.2. Существенно оптимизируют организацию системы поддержки талантливых детей | |||||
| 4.3. Существенно оптимизируют организацию развития педагогического потенциала | |||||
| 4.4. Существенно оптимизируют современную образовательную инфраструктуру | |||||
| 4.5. Существенно оптимизируют систему здоровьесберегающей деятельности | |||||
| 4.6. Другое (указать что)___________________________ | |||||
| 5. Реализуемость будущего инновационного продукта в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга | |||||
| 5.1. Возможно реализовать в любом образовательном учреждении Санкт-Петербурга (или подобного типа и вида) | |||||
| 5.2. Возможно реализовать в любом образовательном учреждении Санкт-Петербурга (или подобного типа и вида) после некоторой коррекции | |||||
| 5.3. Возможно реализовать в образовательном учреждении разработчика | |||||
| 6. Культура оформления ИОП | |||||
| 6.1. Описание ИОП демонстрирует высокую языковую и методологическую культуру автора/ов | |||||
| 6.2. ИОП оформлена в соответствии с правилами конкурса | |||||
| Общая оценка проекта может быть 78 баллов (63 + 15 доп. оценка эксперта) | Итого: |
Подпись эксперта ____________________________/____________________________/
|
|
|
|
|
|
Дата проведения экспертизы________________________________________________
Приложение 6
к положению об организации конкурса
среди государственных образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы
|
|
|
Критерии и показатели оценки инновационной образовательной программы (далее – ИОП)
«Реализуемость инновационной образовательной программы»
Экспертный лист второго этапа конкурса
| Критерии | Баллы | Дополнительная оценка эксперта (до 3 баллов с комментариями) | |||
| 1. Готовность образовательного учреждения к реализации ИОП | |||||
| 1.1. Степень соответствия заявленной тематики ИОП опыту работы образовательного учреждения | |||||
| 1.2. Оценка связи ИОП с уже существующей программой развития учреждения и его образовательной программой | |||||
| 1.3. Наличие необходимых для реализации ИОП структурных подразделений ОУ и научной поддержки | |||||
| 1.4. Качество существующей образовательной среды, обеспечивающей реализацию ИОП | |||||
| 2. Ресурсное обеспечение образовательного учреждения для реализации ИОП | |||||
| 2.1. Квалификации педагогического коллектива достаточно для реализации ИОП | |||||
| 2.2. Ученическое и родительское сообщества будут способствовать реализации ИОП | |||||
| 2.3. Инфраструктура учреждения достаточна для реализации ИОП | |||||
| 2.4. Система внешних связей учреждения соответствует целям реализации ИОП | |||||
| 3. Полнота и последовательность ИОП | |||||
| 3.1. План реализации ИОП соответствует достижению ее цели и решению поставленных задач | |||||
| 3.2. Системность и временная последовательность выполнения мероприятий плана реализации ИОП целесообразны и достаточны | |||||
| 3.3. Мероприятия плана реализации ИОП обеспечены финансово и ресурсами | |||||
| 4. Мониторинговое сопровождение процесса реализации ИОП | |||||
| 4.1. Разработана система критериев и показателей эффективности ее реализации | |||||
| 4.2. Создана модель мониторинга и представлены механизмы принятия своевременных управленческих решений в ходе реализации ИОП | |||||
| 4.3. Создана система информационного сопровождения реализации ИОП | |||||
| 4.4. Обеспечено привлечение к мониторингу учащихся, родителей, общественности и специалистов (медиков, юристов, экономистов и др.) | |||||
| 5. Оценка сметы реализации ИОП | |||||
| 5.1. Степень обоснованности заявленной сметы для реализации ИОП | |||||
| 5.2. Степень поддержки сторонних организаций (фонды, международные организации, гранты и т.п.) | |||||
| 5.3. Степень поддержки реализации ИОП со стороны администрации района | |||||
| Общая оценка проекта может быть 66 баллов (54 + 12 доп. оценка эксперта) | Итого: |
Подпись эксперта ____________________________/____________________________/
Дата проведения экспертизы________________________________________________
Приложение 2
к распоряжению
Комитета по образованию
от_______________№ ______
Состав
Городской конкурсной комиссии по проведению конкурса среди государственных образовательных учреждений, внедряющих инновационные
образовательные программы
| Председатель | |
| Асланян Ирина Александровна | - заместитель председателя Комитета по образованию |
| Заместитель председателя | |
| Волков Валерий Николаевич | - начальник отдела развития образования Комитета по образованию |
| Ответственный секретарь | |
| Захарова Вера Георгиевна | - специалист 1 категории отдела общего образования Комитета по образованию |
| Члены комиссии: | |
| Байкова Ирина Григорьевна | - директор Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №619 Калининского района Санкт-Петербурга (по согласованию) |
| Крылова Ирина Вадимовна | - директор Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №639 Невского района Санкт-Петербурга (по согласованию) |
| Муштавинская Ирина Валентиновна | - проректор государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования (по согласованию) |
| Нестеренкова Ольга Серафимовна | - начальник отдела образования администрации Красносельского района Санкт-Петербурга (по согласованию) |
| Федотова Елена Юрьевна | - директора государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного педагогического профессионального образования Центр повышения квалификации специалистов «Информационно-методический центр» Кировского района Санкт-Петербурга (по согласованию) |
Дата добавления: 2016-01-03; просмотров: 13; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!