Реферативные задания
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Контрольная работа включает четыре вопроса реферативного характера по тематике курса, которые должны выполняться с привлечением дополнительных источников (учебников, научной и научно-популярной литературы и периодических изданий) а также пять количественных задач, иллюстрирующих некоторые положения рассматриваемых картин мира. Задания выполняются на листах формата А4 или в тетради аккуратным, разборчивым почерком. На титульном листе должны быть указаны группа, фамилия и инициалы студента, а также индивидуальный шифр, который проставляется методистом.
Каждое задание должно содержать номер, после которого в скобках указывается вариант, условие задачи, ход решения, конечные результаты.
Реферативные задания должны полностью раскрывать поставленный вопрос, излагаться кратко (4-5 листов рукописного или набранного на ПК текста Times New Roman, 14pt), строгим, грамотным языком, содержать ссылки на использованную литературу (Пример: ….Отмечается, что результаты биотехнологических работ способны оказать существенное влияние на живую природу, поэтому необходима разработка норм и методов, гарантирующих безопасность экосистем [4, с. 308]). Дословное воспроизведение авторского текста должно заключаться в кавычки.
Необходимы также краткие (2-3 абзаца) введение и заключение. Текст по возможности должен быть структурирован, т.е. иметь план и соответствующие ему подзаголовки. В конце реферативного задания студент приводит 6-10 вопросов по тексту, составленных им самостоятельно. Они должны иметь вопросительную форму (правильно: «что представляет собой солнечная корона»? неправильно: «Солнечная корона»). Общее количество вопросов по четырем реферативным темам – 30. Необходимые рисунки и графики в работе должны быть выполнены аккуратно, иметь все поясняющие надписи.
|
|
|
Страницы контрольной работы должны быть пронумерованы, начиная с 3-й (титульный лист с названием работы и страница оглавления включаются в общую нумерацию, но номера на них не ставятся). На каждой странице с правой стороны следует оставлять поле в 3 см для замечаний преподавателя. Примерный объем реферата составляет 20-25 страниц рукописного или машинописного текста.
Список использованной литературы приводится в конце контрольной работы. Он должен быть пронумерован. Указываются авторы, название работы, год издания.
Пример:
…….
4. Яблоков А.В., Юсуфов А.Г. Эволюционное учение. – М.: Высшая школа, 1998.
5. Силкин Б. Наше генеалогическое древо сотрясается. -«Знание — сила», 2001, № 6.
……..
Ниже приведен пример выполнения контрольного задания.
| Задание 1 (8). Проблемы внеземной жизни и поиска внеземных цивилизаций. План Введение 1. Материальное единство мира и антропный принцип 2. Необходимые условия возникновения жизни и вероятность их возникновения на других планетах 3. Поиск внеземных цивилизаций с помощью радиоастрономии. Проекты СЕТИ, ОЗМА, СЕРЕНДИП. Заключение Вопросы по тексту. Введение……………… ………………………………….. 1. Материальное единство мира ….. …………………………………….. и т.д. Список использованной литературы. …………………………………………………. ………………………………………………….. Задание 5 (15)........... .....(условие) Решение........... Ответ. |
|
|
|
| Министерство образования Российской Федерации Уфимский государственный авиационный технический университет Контрольная работа по дисциплине «Концепции современного естествознания» Выполнил Студент______ Группа__________ Вариант № ____ ___________2001 Проверил /Ф.И.О. преп./ ______________2001 |
Первый лист Последующие листы
Контрольная работа выполняется по вариантам. Номер варианта соответствует номеру студента в списке группы. Работы, выполненные по одинаковому варианту, к проверке не принимаются.
|
|
|
РЕФЕРАТИВНЫЕ ЗАДАНИЯ
Задание 1. Раздел 1. Две культуры как отражение двух типов мышления
Вариант 1. Искусство, философия, естествознание - три лика культуры
Вариант 2. Наука как часть культуры
Вариант 3. Естественнонаучный подход к познанию мира. Научный метод
познания
Вариант 4. Эмпирические методы познания
Вариант 5. Теоретические методы познания
Вариант 6. Гуманитарное знание. Методы гуманитарных наук
Вариант 7. История развития естествознания
Вариант 8. Естественнонаучные революции
Вариант 9. Роль гипотез в естествознании
Вариант 10. Научные теории, их значение
Вариант 11. Понятие парадигмы, ее роль в развитии науки
Вариант 12. Кризисы в науке как смена парадигм
Вариант 13. Естественнонаучные представления в античности.
Натурфилософия
Вариант 14. Естественнонаучные представления в античности. Милетская
школа. Учение Пифагора.
Вариант 15. Естественнонаучные представления в античности. Афинский
период натурфилософии
Вариант 16. Естественнонаучные представления в античности.
Эллинистский период натурфилософии
Вариант 17. Древнеримский период натурфилософии. Геоцентрическая
система мира
Вариант 18. Средневековый период развития естествознания
|
|
|
Вариант 19. Естествознание в эпоху Возрождения
Вариант 20. Становление гелиоцентрической системы мира.
Работы Н. Коперника, Г.Галилея, И.Кеплера
Вариант 21. Естествознание Нового времени. Основные научные
достижения
Вариант 22. Развитие физики в конце XIX в. и в XX в.
Вариант 23. Пространство, время и материя в контексте естественнонаучной
и гуманитарной культур
Вариант 24. Антропный принцип в современной науке
Вариант 25. Проблема происхождения и сущности жизни в истории науки,
философии, религии
Рекомендуемая литература к заданиям
1. Дубнищева Т.Я.. Концепции современного естествознания. Новосибирск: Изд. ЮКЭА, 1997.
2. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания - М: Культура и спорт, 1997.
3. Лавриненко В.Н. Концепции современного естествознания, М., 2000
4. Карпенков С.А. Концепции современного естествознания, М. 1998
5. Волков Г.Н. Три лика культуры. – М.: Молодая гвардия, 1986.
6. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. М.: Гардарики, 1999.
7. Пуанкаре А. О науке. М.: “Наука”, 1990.
8. Сноу Ч.П. Две культуры. М. “Прогресс”, 1973.
9. Сноу Ч.П. Портреты и размышления, М.: Изд. "Прогресс", 1985 г., стр. 195-226.
10. Красилов В. Эволюция: Дарвин и современность. «Знание-сила», №2, 1997
11. Кун Т. Структура научных революций. – М.: АСТ, 2002.
12. Тейяр де Шарден П. Феномен человека. – М.: АСТ, 2002.
13. Глобальный эволюционизм. Философский анализ. – М. Изд. ИФРАН, 1994.
Задание 2. Разделы 2,3.Физические картины мира. Многообразие и единство мира. Микро-, макро- и мегамир
Вариант 1. Развитие представлений о пространстве и времени в физических
картинах мира
Вариант 2. Принцип причинности и его понимание в рамках механической,
термодинамической и квантово-полевой картин мира
Вариант 3. Типы взаимодействий. Развитие представлений о природе сил в
физике.
Вариант 4. Фундаментальные законы сохранения
Вариант 5. Особенности мира элементарных частиц
Вариант 6. Развитие идеи симметрии в естествознании.
Вариант 7. Законы сохранения и симметрия мира
Вариант 8. Инерциальные системы. Принцип относительности Галилея
Вариант 9. Корпускулярная и континуальная концепции описания мира.
Квантово-волновой дуализм
Вариант 10. Вероятность и элементарные частицы. Принцип
неопределенности
Вариант 11. Релятивистская механика. Классическая механика как
предельный случай релятивистской механики для малых
скоростей.
Вариант 12. Понятие энтропии. Второе начало термодинамики
Вариант 13. Энтропия как характеристика вероятности состояния системы
Вариант 14. Химия и ее роль в обществе
Вариант 15. Химические реакции и энтропия
Вариант 16. Строение Вселенной (Звезды, галактики, планетные системы)
Вариант 17. Строение Солнечной системы. Законы Кеплера
Вариант 18. Гипотезы о происхождении Солнечной системы
Вариант 19. Солнце. Строение, процессы, источник энергии. История
изучения
Вариант 20. Происхождение Вселенной. (Теория “Большого взрыва”. Факты,
подтверждающие теорию “Большого взрыва”, альтернативные
теории)
Вариант 21. Геометрия Вселенной. Вопрос о конечности и бесконечности
Вселенной
Вариант 22. Галактики. Их строение и эволюция
Вариант 23. Звезды, их характеристики, источники энергии
Вариант 24. Эволюция звезд и судьба Солнца
Вариант 25. Черные дыры и пространственно-временные парадоксы
Рекомендуемая литература к заданиям
1. Дубнищева Т.Я.. Концепции современного естествознания. Новосибирск: Изд. ЮКЭА, 1997.
2. Лавриненко В.Н. Концепции современного естествознания, М., 2000
3. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. М: Центр, 1997.
4. Зельдович Я.Б., Хлопов М.Ю. Драма идей в познании природы. М.: “Наука”, 1988.
5. Ефремов Ю.Н. В глубины Вселенной. М.: “Наука”, 1984.
6. Новиков И.Д. Эволюция Вселенной. М.: “Наука”, 1983.
7. Воронцов-Вельяминов Б.А. Очерки о Вселенной. М.: “Наука”. 1980.
8. Ефремов Ю.Н. Звездные скопления. М.: “Знание”, 1980.
9. Зигель Ю.А. Астрономическая мозаика. М.: “Наука”, 1987.
10. Гуревич Л.Э., Чернин А.Д. Происхождение галактик и звезд”. М.: “Наука”, 1987.
11. Г.Ривс (ред.) Происхождение Солнечной системы. М.: “Мир”, 1976.
12. Шкловский И.С. Вселенная, Жизнь, Разум. М.: “Наука”, 1995.
13. Шкловский И.С. Звезды: их рождение, смерть. М.: 1977, 1984.
14. «Знание-сила», 2000 – 2003 гг.
15. Гусев Е.Б. Качественные задачи по астрономии. – www.astronet.ru/db/msg/1180040.
Дата добавления: 2015-12-21; просмотров: 24; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!