Объект и предмет исследования.
Объектом музыкальной педагогики является само музыкальное образование, музыкально-педагогическая деятельность: - процесс развития качеств личности учащихся, педагога-музыканта, который происходит в процессе музыкального образования, - процесс развития музыкальных умений, навыков, музыкальных интересов, потребностей, вкусов.
Предмет раскрывает, в каких ограничительных рамках рассматривается объект, какие отношения, свойства, аспекты, функции раскрывает исследование.
Цель и задачи. Цель – то, чего надо достигнуть в самом общем виде (главное – избегать реферативного изложения материала, пересказа известных мыслей). Формулирование задач должно раскрыть поставленную цель.
Задачи исследования раскрывают поставленную цель. Чаще следующие три задачи: изучить и проанализировать литературу по проблеме исследования; обобщить практический опыт работы; организовать опытно-экспериментальную проверку выдвигаемых теоретико-методических положений.
5. Гипотеза (выдвигаемая модель, концепция) – научное предположение, требующее доказательств. В ней обозначается новое. В гипотезе нужно: а) раскрыть содержательное значение главных категорий; б) отразить правомерность и эффективность привлечения философских и общенаучных положений; в) обозначить методы исследования.
Дата добавления: 2015-12-21; просмотров: 14; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!