Жизнь М.В Ломоносова.
Ломоносов родился в то время, когда Россия вступила в новый период своей истории: в недрах феодального общества крепла молодая национальная буржуазия, государство проводило мероприятия, которые способствовали развитию торговли и промышленности. Поступил учиться в Славяно-греко-латинскую академию в Москве. В 1735 г. был послан в Петербург в академический университет, а в 1736 г. —в Германию, где учился сначала в Марбургском университете (1736—1739 гг.), Особенно прогрессивную роль в развитии производительных сил и национальной культуры России сыграли реформы Петра I. Строились новые города, сооружались каналы, росли добыча и переработка руд, появлялись текстильные и стекольные Мануфактуры. Петр I пригласил в Россию немало западноевропейских ремесленников и ученых, чтобы помочь преодолеть научную и техническую отсталость феодального государства. Немало внимания уделялось тогда и формированию русской интеллигенции. Реформы Петра I подготовили и учреждение Академии наук, открытие которой в 1725 г. состоялось в только что построенном новой столице России Санкт-Петербурге. В последующие годы я стране возникли новые учебные заведения. Однако значительная часть русской аристократии была настроена враждебно к этим реформам, и поэтому прогресс общества стал возможен только в результате борьбы с довольно значительными противодействующими силами. Михаил Васильевич Ломоносов родился 19 ноября 1711 г. в деревне Денисовке, расположенной неподалеку от Архангельска. Его отец, зажиточный помор, владелец рыболовного судна считал, что сыну достаточно умения читать и писать. Но Михаил Ломоносов решил посвятить свою жизнь науке, и девятнадцатлетний юноша покинул зимой 1730 г. родную деревню и отправился с санным обозом мороженой рыбы в длительное трудное путешествие в Москву. Там он выдал себя за сына холмогорского дворянина, чтобы быть принятым в Славяно-греко-латинскую академию (Спасские школы). [1]
|
|
|
По требованию Петербургской Аккадемии наук Ломоносов в числе лучших учеников последнего класса Славяно-греко-латинской академии был направлен в Петербург (1736 г.) для обучения в Академическом университете. Но для промышленности России требовались прежде всего высококвалифицированные специалисты по горному делу и металлургии. Для подготовки таких специалистов три лучших студента, среди них и Ломоносов, были направлены в 1736-1741 гг. в Германию.
Ломоносов совершенствовал свое образование главным образом в Марбургском университете под руководством известного физика и философа Христиана Вольфа 24. Изучая физику, он знакомился с трудами философа и математика Р. Декарта, взглядами Р. Лейбница, блестяще интерпретированными Вольфом, с идеями немецкого Просвещения. Настольными книгами Ломоносова стали труды Галилея, Кеплера, Ньютона. В Марбурге Ломоносов, впервые познакомился на лекциях профессора химии Дуйзинга с теорией флогистона. Летом 1739 г. Ломоносов прибыл в центр немецкой горнометаллургической промышленности - Фрейберг (Саксония), где под руководством ученика Г. Шталя горного советника И. Генкеля овладевал основами минералогии, горного дела и металлургии. Его особенно привлекли новые задачи, стоявшие в то время перед химией - применение химических знаний для усовершенствования технологических процессов.[2]
|
|
|
Возвратившись в 1741 г. в Петербург, Ломоносов в 1742 г. стал адъюнктом Академии наук, а в 1745 г. был избран академиком по кафедре химии (профессором химии, как тогда называли эту должность). Ломоносов разрабатывал главным образом физико-химические проблемы. Но этим не ограничивалась научная деятельность Ломоносова. Он составил учебники русской грамматики и риторики, писал оды, поэмы, драмы, занимался русской историей, географией, геологией и астрономией. Ломоносов принадлежит к плеяде русских просветителей.
Дата добавления: 2015-12-21; просмотров: 56; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!