Творческое задание «Читательский дневник студента».
Необходимо создать читательский дневник, где будут отражены основные художественные произведения, которые рекомендуется прочитать и осмыслить студенту, изучающему педагогическую психологию (3-5 произведений). Психологические проблемы, представленные в художественных произведениях, должны соответствовать предметному полю педагогической психологии. Главная функция дневника состоит в том, чтобы зафиксировать процесс осмысления художественного произведения, свои впечатления от прочитанного, найти в прочитанных произведениях ресурсы для личностного и профессионального роста. Создание читательского дневника – процесс творческий, но мы рекомендуем обязательно осветить следующие аспекты:
1. Название и автор книги;
2. Впечатление от прочитанного;
3. Психологические портреты персонажей;
4. Психологические проблемы и вопросы в содержании книги;
5. Ресурсные возможности использования в профессиональной деятельности.
Критерии оценивания проекта «Читательский дневник студента-психолога»
1. Содержательная наполненность – согласованность с общекультурными и профессиональными компетенциями.
2. Актуальность – социальная значимость, востребованность литературного содержания у студента-психолога, соответствие возрастной категории.
3. Качество подготовки – доступность, полнота, качество систематизации материалов, комплексная проработка проекта.
4. Презентабельность – ясность идеи, доступность и наглядность представления информации, эмоциональная включенность в проект.
Дата добавления: 2015-12-21; просмотров: 52; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!