Разминки для тренинга - классифицировать по назначению, цели. (Быть готовым провести одну-две разминки, затем обсудить цель разминки, вид разминки)
Разминка “Компот”
Все садятся в круг. Тренер стоит в центре. Задание: Сейчас мы будим варить компот из яблок, груш, вишни, черешни, винограда. Поэтому попрошу всех по очереди называть эти ягоды. Теперь я называю одну, две или три ягоды или, к примеру, ассорти (все значит), и те, чью ягоду назвали, встают с мест и меняются местами с другими вставшими, потому что на свое место садиться нельзя. Кто не успел, тот водит, потому что ведущий пытается успеть занять место поднявшегося. Тренер следит за ходом игры и останавливает по своему усмотрению.
Разминка показывает насколько важно уметь быстро реагировать и внимательно слушать что происходит, а также быть осторожным, чтобы не причинить кому вреда.
Разминка “Коснись мохнатого”
Все встают в круг. Тренер объявляет признак, по которому нужно коснуться того человека, который обладает этим признаком, к примеру: коснитесь того, кто в брюках, и т.д.
Разминка активизирует группу, поднимает настроение, показывает, что нужно обладать быстрой реакцией и быть внимательным в любой ситуации.
Разминка “Кто я такой?”
Тренер заранее заготавливает таблички с именами известных людей, к примеру, Алла Пугачева, Шерлок Холмс и т.д. Тренер предлагает поиграть в игру с секретом, Каждому на спину прикрепляется табличка с именем. Задача каждого участника выяснить Кто же Вы? Вы можете спрашивать у всех участников разные вопросы, к примеру кто вы, поэт, артист, персонаж, с бородой и т.д. о признаках, а вот отвечать надо только «да» или «нет», т. е использовать при узнавании только закрытые вопросы. На то, чтобы выяснить Кто я такой? 7 минут.
|
|
|
Разминка проходит очень весело. В конце подводят итог того, что в общении важно все – и как подойти и что спросить, и как спросить, чтобы выяснить необходимую информацию.
Разминка “Что мне в тебе нравится, так это…”
Тренер предлагает всем внимательно посмотреть друг на друга, а потом может начать сам, обращаясь к соседу слева или справа словами: «Имя участника, что мне в тебе нравится, так это…. И называет качество, которое отметил в этом человеке». И так каждый участник по очереди.
Разминку очень хорошо проводить в конце тренинга, подводя таким образом итоги, а также настраивать на позитивную работу на следующий день.
Заключение
В работе приведены основные правила, на которых базируется проведение тренингов, в первую очередь – групповых. Рассмотрены основные виды тренингов, их классификация проведена по их содержанию и цели.
Как уже было отмечено, спектр различных тренингов, предлагаемых сейчас, чрезвычайно широк. Рынок образовательных услуг предлагает различные курсы, тренинги, издана колоссальная литература по теории и практике формирования имиджа. И каждое из предложений – это Ваш путь к успеху!
|
|
|
Нет сомнения, что отдельные элементы этики имиджа – формирование личности, овладение искусством общения, выработка стратегии влияния и положительное мышление – полезны и важны для достижения успеха. Но все-таки они вторичны. Нельзя целиком положиться на технику, во-первых, в формировании имиджа многое зависит от базовых качеств личности, которые за время тренинга не выстроить. Без упорной, день за днем работы, нельзя приобрести глубокие познания в интересующей области, развить ум, стать первоклассным специалистом, и, таким образом, создать положительный имидж.
Многочисленная литература и специальные тренинги, предлагаемые сейчас, почти целиком посвящены созданию социального имиджа, механизму действия и способам быстрого восстановления – своего рода скорой медицинской помощи. Эти средства хороши в качестве пожарных мер, для временного решения проблемы: причина конфликта не устраняется, а только загоняется вглубь, готовая в любую минуту напомнить о себе. Таким образом, можно поспорить о долгосрочной эффективности тренингов.
|
|
|
Особое внимание должно уделяться фундаментальным свойствам личности, которые традиционно считаются залогом успеха – честность, скромность, верность, умеренность, справедливость, терпение, трудолюбие, и то, что получило название «золотого правила нравственности»: «Поступай с другими так, как ты хочешь, чтобы поступали по отношению к тебе».
Литература
1. Аверченко Л. К. Имидж и личностный рост: Учебное пособие. – Новосибирск: НГАЭиУ, 1999.- 147 с.
2. Займитесь собой: Пособие по саморегуляции и самосовершенствованию. М.: «Издательский Дом МСП», 1996. – 534 с.
3. Коммуникативный тренинг http://www.efcom.ru/modules
4. Лесли Рай. Развитие навыков тренинга.
5. Интернет ресурсы.
Дата добавления: 2015-12-21; просмотров: 15; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!