Система контроля и управления качеством подготовки специалистов социологии
Зачет как форма контроля и управления качеством подготовки специалистов социологии. Опрос студентов в процессе преподавания. Анализ проведенного студентом занятия по социологии как форма контроля в обучении социологии. Учебная задача как вид практической работы студентов. Экзамен как одна из форм итоговой проверки и оценки знаний студентов. Закрепление знаний как одна из форм обучения социологии.
Литература
1. Гуськова Н. Мониторинг качества образования // Стандарты и качество. 2000. №5. С.86–88.
2. Эюзин Д.И. Качество подготовки специалистов как социальная проблема. – М., 1978. 202 с.
3. Кривицкий Б.Х. Технические средства контроля и управления обучением. – М., 1986. 121 с.
4. Садовничий В.А. Компьютерная система проверки знаний студентов // Высшее образование в России. 1994. №3. С.20-26.
5.Шилиспене Е.П. Эффективные формы контроля знаний у студентов // Аграрная наука. 2000. №2. С.24.
Контрольные вопросы к зачету по дисциплине
«Методика преподавания социологии»
1. Предмет, цели и значение методологии преподавания социологии.
2. Структура и задачи «методики преподавания социологии».
3. Теоретические основы преподавания социологии.
4. Цели и содержание обучения социологии.
5. Госстандарты по социологическому образованию.
6. Межпредметные связи социологии и «методики преподавания социологии» с другими общественными и гуманитарными дисциплинами и практической сферой деятельности выпускников учебных заведений.
|
|
|
7. История преподавания социологии в России.
8. Формы организации учебного процесса в высшей школе.
9. Характеристики основных звеньев учебного процесса.
10. Учет профиля учебного заведения в преподавании социологии.
11. Основные требования к преподаванию социологии.
12. Актуальные проблемы оптимизации процесса обучения социологии.
13. Организация преподавания социологии в зарубежных странах.
14. Новейшие методики обучения и возможности их использования в практике преподавания социологии.
15. Психолого-педагогические основы обучения социологии.
16. Функции преподавателя в различных видах учебной деятельности.
17. Требования к профессиональным и нравственным качествам преподавателя.
18. Слагаемые авторитета преподавателя социологии.
19. Психологические основы и особенности восприятия учебной информации различными типами студентов.
20. Социальные и психологические типологии студентов.
21. Основные правила и приемы лектора в работе с аудиторией.
22. Подготовка кадров преподавателей социологии и повышении их квалификации.
23. Лекция как форма преподавания социологии.
24. Методика подготовки лекций по социологии.
|
|
|
25. Психолого-педагогические основы применения наглядных, технических, компьютерных средств в учебном процессе.
26. Наглядные и технические средства обучения в преподавании социологии.
27. Организация самостоятельной работы студентов по изучению социологии.
28. Проблема контроля и управления качеством подготовки специалистов- социологов.
Учебные задания
по дисциплине «Методика преподавания социологии»
В целях допуска к зачету студенты очной формы обучения обязаны выполнить следующие учебные задания:
– разработать проект учебной программы курса «Социология» для высших учебных заведений различного профиля;
– составить анкеты «Курс социологии: мнение студента»,«Преподаватель глазами студентов»;
– подготовить текст лекции по социологии;
– составить развернутый план семинарского занятия;
– составить сценарий дискуссии, диспута на семинарах;
– провести тренировочные (лекционное и семинарское) занятия по социологии с продолжительностью 15–20 минут;
– пройти педагогическую практику с проведением 2-х пар лекционного и 1-й пары семинарского занятий;
– представить отчет о педагогической практике
Дата добавления: 2015-12-21; просмотров: 20; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!