Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
| № п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | Темы дисциплины, необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | |||||||||||||||
| 1. | Производственная практика | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Тема 1. Методика преподавания русского языка как наука, её становление
Предмет методики как науки. Задачи методики русского языка. Определение специфики предмета и содержания обучения, разработка и характеристика системы методов и приемов обучения русскому языку. Содержание курса методики (основные разделы).
Методическое наследство. Его значение для современной теории и практики преподавания русского языка. Характеристика методических взглядов крупнейших методистов прошлого (Ф.И. Буслаева, К.Д. Ушинского, А.М. Пешковского и др.).
Обобщение методического опыта учителей. Региональный передовой методический опыт. Актуальные проблемы современной методической науки.
Технология и методика преподавания русского языка. Связь методики с лингвистикой. Связь методики с педагогикой и психологией. Связь с методикой начальной школы, дошкольной педагогикой.
Методы исследования. Анализ языкового материала, подлежащего изучению в школе; учет и анализ деятельности учащихся, в том числе их устных ответов при опросе, высказываний на разные темы, письменных работ, индивидуальные беседы с учащимися, проведение анкет среди учащихся, изучение опыта школ, проведение экспериментальных уроков и различного рода специальных заданий, изложений и сочинений. Применение математических методов изучения знаний учащихся. Научные критерии оценки знаний и навыков учащихся по русскому языку. Тест как прием контроля, обратной связи и оценки знаний.
Опорные понятия темы: методика, методология, методическое наследство, методический опыт, инновация, технология, методы и приемы обучения; лингвистика, педагогика, психология, анализ языкового материла, математические методы, тестирование.
2. Тема 2. Состав и структура учебного предмета «Русский язык»
Гуманитарное образование в современном мире. Познавательное, воспитательное, развивающее и практическое значение русского языка как учебного предмета в системе образовательных учреждений. Русский язык как предмет обучения в его отношении к науке о русском языке. Язык как отражение духовной жизни народа. Духовно-нравственное и эстетическое воспитание средствами русского языка. Формирование лингвистического мировоззрения. Понятие языковой личности.
Место русского языка в ряду других учебных дисциплин. Его связь с другими предметами, особенно с литературой и иностранными языками. Филологическое образование. Преподавание словесности.
Содержание школьного курса русского языка. Его научные основы. Программы по русскому языку для 5-9 классов, 10-11 классов, принципы их построения. Обязательный минимум содержания программ.
Опорные понятия темы: гуманитарное образование, филологическое образование, словесность, учебный предмет «русский язык», языковая личность, образовательная программа, компетенции, универсальные учебные действия.
Дата добавления: 2015-12-21; просмотров: 27; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!