Выводы по второй главе.
2. В практике социальной работы с многодетной семьей приоритетами являются ее позитивная направленность, раскрытие и приведение в движение сущностных сил самой семьи, реализация ее активной субъектной позиции.
Именно многодетная семья способствует удовлетворению всех основных потребностей личности: биологических, социальных и духовных. Учитывая в своей работе данную особенность многодетной семьи, необходимо помнить о том, что в кризисных условиях эта особенность самодостаточности способствует возникновению замкнутости, а, следовательно, и консервации некоторых негативных факторов, которые в дальнейшем перерастают в неблагополучие.
Осознание взрослыми членами многодетной семьи всей ответственности за воспитание своих детей, определение путей реализации своих воспитательных способностей – важнейшее условие активизации ее социально-воспитательного потенциала.
Практика работы с многодетными семьями показала, что первичные стереотипы эффективного семейного воспитания не всегда свойственны этой категории семей. Опираясь на принципы, способствующие формированию потребности в принятии помощи, социальные педагоги и социальные работники активизируют семью на решение ее собственных проблем.
3. Для эффективной реализации разнопланового потенциала семьи вопросы многодетной семьи, как наиболее естественной среды развития личности, необходимо решать с привлечением и участием всех социальных институтов, предоставляя ей необходимую экономическую помощь, психолого-педагогическую поддержку в саморазвитии ее как разновозрастного коллектива.
|
|
|
В процессе своей жизнедеятельности многодетная семья связана с самыми различными социальными институтами. Координация усилий, направленных на поддержку и развитие семьи, способствует системному и полноценному оказанию ей социально-педагогической помощи.
4. Социальная работа с многодетной семьей должна охватывать все аспекты ее жизнедеятельности, быть приближенной к потребностям семьи и ее членов, при этом приоритет должен отдаваться организации многодетной семьей собственного дела и культурного досуга.
Субъективная позиция в работе с многодетной семьей, опора на ее собственный социально-воспитательный потенциал способствуют не только решению ею самостоятельно своих собственных проблем. Взаимопомощь, взаимоподдержка, обеспокоенность за судьбу близких формируют у членов многодетной семьи стремление помочь, поддержать и других людей своим опытом, своими знаниями. Унизительность «подачек» осознается членами многодетной семьи, и они изыскивают резервы для самообеспечения и самоутверждения через реализацию своих возможностей, вторичную занятость. Духовное единение с подобными семьями.
|
|
|
5. Наиболее эффективно работают с многодетной семьей специалисты, обладающие таким же социальным опытом, как и сама семья, то есть члены многодетных семей. Они не только правильно понимают и принимают многодетную семью, но, и являясь ее представителями, способны аргументировано и профессионально защитить права каждого члена такой семьи. Исследование показало: там, где руководители осознают необходимость социальной поддержки семьи, социально-педагогическая работа имеет более высокий результат.
Таким образом, профессиональная подготовка специалистов не может и не должна ограничиваться подготовкой только работников, непосредственно связанных с семьей (социальных педагогов и социальных работников). В сферу внимания при подготовке и переподготовке, специализации кадров важно включать и руководителей социально-педагогических служб самых различных уровней.
Проблема оказания социальной помощи многодетным семьям включает в себя множество неисследованных аспектов. Так, в реализации специфически организованной работы с многодетной семьей необходимо изучение таких аспектов данной проблемы, как особенности социализации воспитания детей в многодетной семье, роль и место отца в многодетной семье, особенности нравственно-этического воспитания детей в многодетной семье и др.
|
|
|
Литература
1.Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М., 2001
2. Методика и опыт работы социального педагога/ Под ред. Л.В. Кузнецовой. – М., 2005
3. Мудрик А.В. Социальная педагогика. – М., 2002
4. Пезешкиан Н. Позитивная семейная психотерапия: семья как терапевт. – М., 1993 г.
5. Разумихина Г.П. Мир семьи. – М., 1986
6. Социальная педагогика: курс лекций/ Под общей ред. М.А. Галагузовой. – М., 2000
7. Социология семьи: Учебник/ Под ред. Проф. А.И. Антонова. – 2-е изд. – М., 2005
8. Целуйко В.М. Вы и ваши дети. Психология семьи. – Ростов-на-Дону, 2004
9. Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога: Учебное пособие. – М., 2002
10. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. – М., 2000
11. Демографическое развитие в СССР. М., 1985. с.59
12. Социально-экономический портрет многодетных семей РФ (по результатам социологического исследования, проведенного в декабре 1992 года)/Осадчая Г.И., Симаков А.Г., Шеляг Т.В. М., 1993г.
|
|
|
13. Е.И. Холостова. Социальная работа: Учебное пособие. – М., 2007 г.
14. Т.А. Шишковец. Справочник социального педагога. – «ВАКО», М., 2005 г.
15. Т.В. Шеляг. Социальный статус многодетных семей и их способность к самопомощи. - Социальная педагогика. №1, 2005г.
16. Васильева Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика: курс лекций: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. – М., «Академия», 2000 г.
17«Сфера», 2001. О.Н. Громова. Конфликтология. Курс лекций. – М., 2000 г.
18. Закатова И.Н. Социальная педагогика в школе/ Под ред. Г.К. Селевко. – М., 1996 г.
19. Овчарова Р.В. Рабочая книга социального педагога. – М.: ТЦ
20. Каптерев П.Ф. О семейном воспитании. Учеб. пос. для студ. высш. и сред. пед. учеб, заведений / Сост. и авт. коммент. Н.Н. Андреева. - М.: Академия, 200. - 168 с.
21. Климантова, Р.Я. государственная семейная политика современной России. Учебное пособие. - М. 2004.
22. Климова-Фюгнерова М. Эмоциональное воспитание в семье. Пер. с чеш. А.В. Можейко; [Предисл.А.И. Кочетова]. - М., 1981. - 174с. - (Родителям о детях).
23. Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. - М.: «Академия», 1999. - 232 с.
24. Курагина Г.С. Социально-педагогическое сопровождение подростка из многодетной семьи: Автореф. дис. на соиск. уч. степ. кандидата пед. наук. - СПб, 2005. - 198с.
25. Лодкина Т.В. Социальная педагогика. Защита семьи и детства. - М.: «Академия», 2003. - 192 с.
26. Малахова В.В Проблема институционного кризиса семьи. Особенности советской системы материальной поддержки семьи/ Малахова В.В//Объединенный научный журнал-2005.- №23 С. 42-50.
27. Манукян Э.А. центры семьи: о чем говорят цифры// отечественный журнал социальной работы - 2006, №2 с. 63-68.
28. Мардахаев Л.В.социальная педагогика: учебник. -М.: гардарики, 2005. - 269 с.
29. Мастюкова Е.М. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии: [учеб. пособие для вузов по специальностям «спец. дошкол. педагогика и психология», «Спец. психология»]/ Мастюкова Е.М, а.г. Московина; под ред. В.и. Селиверстова.-М.: ВЛАДОС, 2004.-407 с.-(учебное пособие для вузов).
30. Методика и технологии работы социального педагога: учебное пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений/Б.Н. Алмазов, М.А. Беляева, Н.Н. Бессонова и др.; под. Ред. М.А. Галагузовой, Л.В. Мардахаева. - М.: издательский центр «Академия», 2002. - 192 с.
31. Методика и технологии работы социального педагога: учебное пособие для студентов пед. Училищ и колледжей, обучающихся по специальности 0314 «Социальная педагогика /Н.И. Никитина, М.Ф. Глухова. - М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2005. - 399 с.
32. Минияров В.М. Психология семейного воспитания (диагностико-коррекционный аспект). - М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2000. - 256 с. (Серия «Библиотека школьного психолога»).
33. Многодетная семья (30.11.2006, Опрос населения). Фонд «Общественное мнение». //www.fom.ru
34. Овчарова Р.В. Психологическое сопровождение родительства. - М. 2003
35. Овчарова. Р.В. Справочная книга социального педагога. М.: ТЦ «Сфера», 2002. - 480 с.
Дата добавления: 2015-12-16; просмотров: 30; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!